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文档简介
2015新版苏教版四年级数学下册教学计划(附进度表重难点)教学计划:苏教版数学四年级下册一、学情分析本学期我将继续教授四(3)、四(6)两个班的94名学生数学。部分学生已经意识到数学学习的重要性,能够使用正确的学习方法,遵守课堂规则,认真完成作业。然而,少数学生的学习习惯和态度有待改善,他们在课堂上分心,注意力不集中,学习目标不清晰,缺乏纪律性。此外,个别学生不愿意开口发言,缺乏积极性。因此,本学期我们将致力于培养良好的学习习惯和有效地开展课堂讨论,以提高学习效果。从上学期的考试成绩分析,学生已经比较牢固地掌握了基础的知识、概念和定义,口算、笔算验算和脱式计算也基本掌握。然而,少数学生粗心大意,缺乏灵活性和应用能力。部分学生接受能力强,学习态度端正,但也有部分学生自觉性不足,不能及时完成作业等,对学习数学有一定困难。因此,在本学期,我们将在端正学生学习态度的同时,加强培养各种数学学习能力,以提高成绩。二、教材分析本学期的教材包括平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。本册教材的主要特点是内容丰富,关注学生的经验和生活体验,体现知识的形成过程,鼓励算法多样化,改变学生的学习方式,体现开放性和灵活性的教学方法。教材力求体现新的教学观念和学习观念,具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念,又注意继承传统的数学教育内涵,使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。(1)能够在现实情境中提出数学问题,并运用所学知识和规律解决问题。(2)能够发现并提出简单的数学问题,探索有效的解决方法,与同伴合作,在教师指导下提高数学表达水平,学习反思评价,感受数学的魅力。4.综合应用方面(1)通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,培养学生的数学意识和实践能力。(2)在综合应用中,包括多边形的内角和、一亿有多大、数字与信息等内容,让学生联系生活实际,探究数学知识的应用,感受数学的愉悦。认识图形的平移和旋转,能够在方格纸上将简单图形进行水平或垂直方向的平移,并且可以将简单图形旋转90°。进一步认识轴对称图形及其对称轴,能够画出轴对称图形的对称轴,并且能够在方格纸上完成一个简单的轴对称图形。了解十进制计数法,认识亿级和万级计数单位,掌握亿以内数位顺序表,能够正确读写多位数,使用算盘表示多位数,比较多位数大小,将整亿或整万数改写成以“亿”或“万”作单位的数,理解近似数的含义,使用“四舍五入”法求一个数的近似数。理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法,能够正确进行计算,理解并掌握积的变化规律,能够应用积的变化规律口算几百乘几十,以及使用简便方法笔算乘数末尾有的乘法。理解并掌握“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”等常见的数量关系,能够应用这些数量关系解决一些实际问题,增强应用意识。了解计算器的基本功能,能够使用计算器进行大数目的计算,借助计算器探索并发现一些简单的数学规律。在观察、操作和测量等具体活动中,进一步感受大数目的实际大小,积累一些数学活动经验,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,增强数感。学会画图描述问题,能够借助直观图示分析数量关系,正确解答有关的实际问题,进一步积累解决问题的经验。理解并掌握加法交和乘法的交换律、结合律,以及乘法分配律,能够应用这些运算律进行一些简便运算,解决一些实际问题。培养比较和分析、抽象和概括、归纳和类比等能力,感受数的运算与日常生活的联系,提高解决问题的能力,发展应用意识和符号意识。认识并掌握三角形、平行四边形、梯形的底和高,能够正确测量或画三角形的高(高在三角形内),以及平行四边形和梯形的高;了解三角形三边的关系,知道三角形内角和是180°,认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形,认识等腰三角形和等边三角形,能够判断一个三角形是什么三角形;认识等腰梯形和直角梯形;能够运用所学知识解决一些实际问题,积累认识图形的经验,发展空间观念。通过具体的观察和探索活动,我们可以探索并发现多边形内角和与边数之间的关系。在发现规律后,我们可以用自己的方式来表达这个规律,并积累一些探索和发现数学规律的经验。这样可以帮助我们发展空间观念,培养动手操作和合情推理的能力。在学习中,我们需要认识列和行的含义,并知道确定第几行、第几列的规则。同时,我们也需要初步理解数对的含义,并会用数对表示平面上点的位置(限正整数)。通过这些学习,我们可以丰富对现实空间和平面图形的认识,发展空间观念,初步感悟数形结合的数学思想方法。数字编码在现代社会中扮演着重要的角色。通过结合具体情境,我们可以初步认识数字编码,并了解数字编码中蕴含着丰富的信息。我们也可以了解一些
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