《惠子相梁》课件

《庄子》故事两则《庄子》故事两则庄子塑像

庄子一生甘做平民。他心灵手巧，可以织出非常精致的草鞋，做出精美的漆器，并对木工、制陶、屠宰、洗染等几乎所有的手工业都十分精通，只做过一任管理漆器作坊的小官吏。庄子塑像庄子一生甘做平民。他心灵手巧，可以织出非常精庄子墓

但他是个平民哲学家。他的思想十分奇特，在哲学、文学以及各艺术领域都有极大的影响。唐玄宗追号“南华真人”，宋徽宗封他“微妙元通真君”。庄子墓但他是个平民哲学家。他的思想十分奇特，在哲学、文《庄子》

庄子所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为《庄子》一书，亦称《南华经》。鲁迅评曰：“其文汪洋辟阖pìhé，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。

《庄子》中有许多奇特有趣的故事。《庄子》庄子所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利庄子

（约前369－286）

庄子，名周，战国时宋国人。哲学家、道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。平民哲学家，一向不慕功名，无意于仕途，追求一种自由自在的隐居生活，主张君王“无为而治”。代表作品《逍遥游》《庖丁解牛》等，所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为《庄子》一书，亦称《南华经》，共33篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。庄子

（约前369－286）庄子，名周，战国时惠子相梁相：xiàng辅助君主的人，这里作动词，做宰相。

惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。惠子相梁相：xiàng辅助君主的人，这里作动词，做宰相。学习目标：1、能正确朗读课文；2、能正确译讲并背诵课文。3、把握文章结构及故事寓意。学习目标：朗读——（注意字音……）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏

，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”朗读——（注意字音……）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰读懂课文——（注意：重点实虚词用法和文言句式）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”读懂课文——（注意：重点实虚词用法和文言句式）惠子相梁通假字

今子欲以子之梁国而吓我邪？

词类活用（邪，通“耶”，语气词，相当于“吗”）

文言积累今子欲以子之梁国而吓我邪？惠子相梁吓：威胁，恐吓相：做宰相

通假字今子欲以子之梁国而吓我邪？词类活用（邪，通“一词多义

①吓

仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁

②于

夫鹓雏发于南海：起飞、从

于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达

③相

惠子相梁：做宰相欲代子相：相位，宰相

④于是

于是惠子恐：表转折

于是鸱得腐鼠：在这时一词多义①吓直译课文(请君对照)

惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。”于是惠子非常担心，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着鹓雏，发出‘吓’的怒斥声。难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？”

直译课文(请君对照)惠子在魏国当宰相，庄子去惠子为相庄子看望受人挑拨搜捕庄子主动往见奇鸟为喻巧妙讽刺起因经过结果出人意料，富有趣味疑心欣喜从容蔑视惠子相梁三读课文把握文章结构及故事寓意。惠子为相受人挑拨主动往见巧妙讽刺起因经过结果出人意料，富有趣比喻：鹓鶵----鸱----腐鼠----梧桐、练实、醴泉----既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。自已惠子功名利禄高洁的志趣尖锐深刻巧妙贴切余味不尽比喻：自已惠子功名利禄高洁的志趣尖锐深刻惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义庄子：清高自守机智幽默鲜明对比四读课文在你眼中的惠子和庄子是什么样的人？惠子：鲜明对比四读课文在你眼中的惠子和庄子是什么样的人？朗读——抑扬顿挫（语速、语调、情感……）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”朗读——抑扬顿挫（语速、语调、情感……）惠子相梁，庄子往

庄子讲这个故事的用意是什么?

庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。

庄子讲这个故事的用意是什么?庄居里夫人的故事她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给他的枚金质奖章，女朋友大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”居里夫人的故事她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种陶渊明的故事

四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。陶渊明的故事四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，人们把孔子称为“圣人”却把庄子称为“神人”！——于丹人们把孔子称为“圣人”却把庄子称为“神人”！——于丹

大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理？

面对人生的名利，要淡而视之，坦诚为人，诚信为本，坦荡一生！大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理？望洋兴叹螳臂挡车叶公好龙东施效颦朝三暮四坐井观天扶摇直上鹏程万里越俎代庖井底之蛙不近人情邯郸学步贻笑大方形如槁木游刃有余踌躇满志唇亡齿寒善始善终莫逆之交对牛弹琴邯郸学步大同小异变化无常沉鱼落雁能者多劳冥冥之中视死若生水天一色失之交臂望穿秋水呆若木鸡大相