教科版（2023秋）四年级上册科学1.6 声音的高与低（同步练习）（含答案）

第第页教科版（2023秋）四年级上册科学1.6声音的高与低（同步练习）（含答案）1.5声音的高与低同步练习教科版（2023秋）四年级上册

一、选择题

1．击打大小不同的音叉，（）发出的声音高。

A．大音叉B．小音叉

2．敲击粗细不同、长短相同的风铃管，声音最低的是（）。

A．最粗的管B．最细的管C．中间的管

3．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。

A．使二胡发出不同的声音B．获得更大的音高C．阻止琴弦振动发音

4．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。

A．高B．低C．不一定听得到

5．小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（）。

A．1号试管B．3号试管C．6号试管

6．戴戴家有个儿童铝片琴，如图所示，用这个琴可以研究（）。

A．声音的高低与敲击力度之间的关系

B．声音的音量与物体长短之间的关系

C．声音的高低与物体长短之间的关系

7．用橡皮筋做声音实验的时候（）。

A．橡皮筋越紧，声音越高

B．橡皮筋越松，声音越高

C．橡皮筋越紧，声音越强

8．用相同大小的力，用嘴吹大小相同的3支试管，（）试管发出的声音最低。

A．盛二分之一水的试管B．盛四分之一水的试管

C．盛三分之一水的试管D．盛四分之三水的试管

二、判断题

9．声音的高低与物体振动的幅度有关系。()

10．声音的强弱用音高来描述，声音的高低用音量来描述。()

11．声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。()

12．铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较低，敲击短的铝片发出的声音比较高。()

13．尺子探出桌面的部分越长，振动时音高越高。()

三、连线题

14．连线题

拨动伸出桌面较短的钢尺发出的声音低

拨动伸出桌面较长的钢尺发出的声音弱

用力拨动钢尺发出的声音高

轻轻拨动钢尺发出的声音强

四、排序题

15．同学们在3个相同的玻璃瓶内装入不同量的水（如下图所示），用嘴巴贴着瓶口吹气，声音从高到低排列是()。

ABC

五、简答题

16．声音音调的高低与什么有关？

17．简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

六、实验题

18．如图，有三组同学根据不同的材料制作了三种小乐器。根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）如图甲，按顺序敲击水量不同的玻璃杯，声音高低的变化规律是。

（2）如图乙，按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变化规律是。

（3）如图丙，按顺序敲击粗细不同的琴弦，声音高低的变化规律是。

（4）通过比较我们可以发现，声音是由产生的，一般短的、细的物体快，所以音就；长的、粗的物体慢，所以音就。

七、综合题

19．用吸管制作口风琴

喝过饮料，你会把吸管扔掉吧，其实这些在很多人看来已经成为废品的吸管可以再次被利用的。今天，让我们用吸管来制作一个口风琴，并用自己制作的口风琴来研究有关声音的科学问题。

请你准备下列材料和工具：同一种吸管若干，直尺，剪刀，胶带。

制作步骤：

（1）用直尺在吸管的一端量出2．5厘米长度，将2．5厘米的吸管剪下。

（2）用同样的方法，将吸管剪成需要的长度：后一根吸管的长度比前面的一根长2．5厘米，一共要剪出7根吸管。也就是说，7根吸管的长度依次是：2．5厘米、5厘米、7．5厘米、10厘米、12．5厘米、15厘米、17．5厘米。

（3）把吸管从长到短排列起来，把一端对齐，用胶带粘在一起。

（4）试着吹奏，会发现不同长度的吸管发出的声音不一样。多次练习后，你就可以用自己制作的吸管口风琴吹奏出旋律来了。

请你思考：

（1）通过实验，你发现不同长度的吸管吹奏出来的声音有什么不同？

（2）吸管的长短和音高有什么关系？

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．B

2．A

3．A

4．A

5．C

6．C

7．A

8．B

9．×

10．×

11．√

12．√

13．×

14．

15．ACB

16．音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

17．用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。

18．高到低低到高低到高