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文档简介
初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标,明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南(一)日常学习篇1.词汇过关。无单词,不英语!记单词时首先要会读,一般会读就会写,把读音和拼写合二为一,轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的,常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径!每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈!3.语法过关。语法是规则,按规则出牌,练习分分钟搞定!语法就如数学公式,背--例句--练习!一定要养成多次反复看笔记,记规则的学习习惯。4.操练过关。练习,作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习,阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手!前言——学习方法指南(二)应试专题篇1.单项选择综合考查,知识点语法点覆盖全面。认真审题,前后兼顾,正确选择。2.完形填空考知识,考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词,学会长句断句,了解作者意图,认真分析题干,做出正确选择。4.词汇读懂句意,写出单词,正确拼写,适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲,分段书写。开头点题,中心明确,条理清晰,首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课,有心识记上课是学生学习的主渠道,而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴趣,更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记,巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。学习英语,就是学会用英语做事,同学们要想提高自己的口头交际能力,课上就要积极发言,主动进行口头表达,参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握,大声地与同伴练习,不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时,听老师说,听录音材料说,还有就是听其他同学说。这样,不但注意力高度集中了,同时,观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之,便养成了一种积极主动的听课习惯,效率也随之提高。SectionA(1a2d)1.Some
areonthetable.2.Ilike
W.Doyoulikethem?3.Jennyhasa
inherbag.4.Mysisterlikes
,butIdon'tlikethem.5.Let'sgetsomemilkand
W.bananastomatoespearstrawberriesbread二、根据句意及汉语提示写单词。1.—DoesBilllike
(沙拉)?—No,hedoesn't.2.
(那么),let'sgo.3.What
(食物)dotheylike?4.Alan's
(生日)isnextweek.5.Simonlikes
(汉堡包)intheKFC.6.Some
(苹果)areinthebox.7.—CanyouhelpmewithmyEnglish?—
(当然).saladThenfoodbirthdayhamburgersapplesSure三、按要求完成下列句子。1.Whataboutsomesalad?(改为同义句)
somesalad?2.Doyoulikepingpong?(作否定回答)No,
W.3.Theylikevegetables.(改为一般疑问句)
vegetables?4.让我考虑一下这件事情吧。(汉译英)Letme
it.5.蔬菜怎么样?(汉译英)
thevegetables?6.are,right,I,you,think(连词成句)
W.How
aboutI
don'tDo
they
likethink
aboutWhat/How
aboutIthinkyouareright四、单项选择。12345CACDB678910DDDAD1.—Doyouhave
apple?—No,Idon't.ButIhave
banana.A.a;a
B.a;an
C.an;a
D.an;an2.—Let'sgetsome
.—OK.A.breadB.tomatoC.pearD.strawberry3.—What
doesKatelike?—Shelikesoranges.A.colorB.sportC.fruitD.vegetable4.—IsMary'sbirthdaynextweek?—Yes,youare
.A.easyB.lateC.tidyD.right5.—Doyoulikeicecream?—Yes,Ilike
.A.themB.itC.thisD.that6.Somemilk
inthecup,andthebread
onthetable.A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is7.—
helikesalad?—Yes,he
.A.Do;doesB.Does;doC.Do;doD.Does;does8.—Howaboutsomepears?—
good.Letmegetsome.A.PlaysB.ThinksC.WatchesD.Sounds9.—It'sJane'sbirthdaynextweek.—Yes.Let'sthink
thefoodforherbirthdaydinner.A.aboutB.withC.forD.on10.I
apples,butmysister
pears.A.like;likeB.likes;likesC.likes;likeD.like;likes五、从方框中选择正确的应答语。()1.Dotheylikehamburgers?()2.Whereisthemilk?()3.Whatfruitdoesshelike?()4.DoesBoblikeEnglish?()5.HowaboutwatchingTV?A.Sounds
good.B.Yes,they
do.C.No,he
doesn't.D.It
is
in
the
cup.E.She
likes
oranges.BDECA六、从方框中选择合适的选项补全对话。12345BDECAA:Hi,Jack!1.
B:Yes,Ido.Whataboutyou?A:Ilikeapples,too.Doesyoursisterlikeapples?B:2.
Shelikesorangesandhamburgers.3.
A:Helikessaladandoranges.B:4.
A:Mycousinlikesbreadandmilk.B:Whatabouttomatoes?A:Hedoesn'tliketomatoes.5.
A.But
he
likes
tomato
salad.B.Do
you
like
apples?C.What
does
your
cousin
like?D.No,she
doesn't.E.What
about
your
brother?七、在空缺处填入合适的单词、短语或句子,使对话完整、正确。A:Hi,John.David'sbirthdaydinnerisnextweek.B:Really?Let's1.thefood.A:Whatfooddoeshelike?B:He2.hamburgers.A:Whataboutfruit?Doeshelikebananas?B:3.W.Helikesstrawberriesandpears.A:Then4.vegetablesalad?B:Sure,helikesit.A:Great!Let'shavehamburgers,5.
,vegetablesaladandpears!thinkaboutlikesNo,hedoesn'thow/whataboutstrawberries八、阅读理解。12345CADBCMynameisJimAlanGreen.I'mfromEngland(英国).Ilikesalad,orangesandicecream.IlikeChinesefood,too.ButIdon'tlikepearsorbananas.Idon'tlikec
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