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文档简介

年级(学科)导读单第周第课时总课时第节主题主备人授课人课型授课时间学习目标1、理解“不求甚解”的真正含义。2、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、了解驳论方式。重点举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用难点理解不求甚解的真正含义。预习提纲：一、驳论文的文体知识：议论文从论证的方式上看，可以分为立论和驳论。1、立论的定义：立论是就某一事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。2、驳论的定义：驳论是就某一事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。在批驳别人观点的过程中，阐述自己的主张。一般来说，批驳对方论点有三种方式：•一是直接驳论点。即先举出对方的荒谬论点，然后用正确的事实直接加以批驳，揭示谎言与事实、荒谬与真理之间的矛盾。•二是通过驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就不成立了。•三是通过驳对方的论证来驳倒对方的论点。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑的关系，否则就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论点与论据之间无内在的逻辑联系，即所持的论据不能证明论点。二、了解作者。马南邨(1912—1966)原名邓拓、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安等。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。这些文章寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。被誉为一部“小百科全书”。老舍先生读后，情不自禁地称赞作者是“大手笔写小文章，别开生面，独具一格。”三、识记生字词：会意：会心。死抠(kou)：在字句上钻研或找错。咬文嚼(jiao)字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。豁然：一下子彻底晓悟；开阔；顿时通达。开卷有益：打开书本就会有收获。四、朗读全文，思考：1、本文批评什么观点？2、对方的观点是什么？3、你认为，作者自己阐明的主张是什么？课上导学：一、课文研讨，整体把握。1、文章批驳的观点是什么？2、作者的观点是什么？3、文章分析了陶渊明的读书态度，那他有怎样的态度？“不求甚解”在本文中的含义是什么？4、对于“不求甚解”的读书态度作者持什么态度？他举了哪些例子？5、对于“不求甚解”的读书态度作者我们该如何理解?文

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