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小学语文五年级上册第二组第五课秋思人教版小学语文五年级上册第二组第五课目录句一：客居洛阳、又见秋风句二：承见秋风、直面书思句三：千言万语、意犹未尽句四：意留行人、复尔拆信秋思秋思唐张籍洛阳/城里/见秋风欲作/家书/意万重复恐/匆匆/说不尽行人/临发/又开封简介张籍(约766年-约830年)，字文昌，唐代诗人，和州乌江(今安徽和县乌江镇)人。汉族。张籍为韩愈大弟子，其乐府诗与王建齐名，并称"张王乐府"。代表作有《秋思》、《节妇吟》、《野老歌》等。学习古诗的方法读故事知作者解诗句展想象悟诗情词意意万重：形容要表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。又开封：把封好的信又拆开洛阳城里见秋风欲作家书意万重客居洛阳，又见秋风起，心中涌起千愁万续，觉得有说不完、写不尽的话需要倾诉。而一时之间竟不知从何说起，也不知从何表达，语塞之极。见秋风卷起的枯枝败叶、匆匆的路人秋风从哪里被感受到的？街上院里树下欲表示将要写信而未写信之时，已是愁绪满怀了。家妻子儿女父母族人你觉得这是一封怎样的信？情深深、意浓浓，双目巴巴、望眼欲穿的信。欲作家书意万重意万重就是千言万语，心中有很多想对亲人说的话。写出对亲人情难舍、意不断。复恐匆匆说不尽行人临发又开封信写好以后，又担心匆忙写成的信，不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已经封好的的信在此查看。复恐对诗人心理活动细致入微的刻画，这种不确定的“恐”促使诗人不假思索地做出“又开封”的举动。正说明他对这封家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐意语未尽。“恐”该怎样理解？担心，淡淡的害怕。生怕信写漏了什么内容行人临发又开封“又开封”有什么体会？不止一次拆开书信信带走了，带走的仅仅是信吗？希望、思念，对父母妻儿的魂牵梦绕。作者的心、思乡之情，对家人的祝福情感千言万语话说不尽，千愁万续难落笔，这正是意万重说不尽，情难断理还乱。字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。特点寓情于事，借助日常生活中一个小小片段——寄家书
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