粤教版-高中语文-唐诗宋词元曲选读-长沙过贾谊宅课件

长沙过贾谊宅刘长卿长沙过贾谊宅刘长卿咏史诗

咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感的诗歌咏史诗咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的咏史诗的特点结构：临古迹—思古人—忆其事—抒己怀意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水等常用表现手法：借古讽今、对比、用典、情景交融、虚实结合等——结合《古诗文阅读》第31页咏史诗的特点结构：临古迹—思古人—忆其事—抒己怀鉴赏咏史诗的一般步骤（一）、弄清史实（二）、体会意图（三）、领悟感情（四）、分析写法——结合《古诗文阅读》第31页鉴赏咏史诗的一般步骤（一）、弄清史实长沙过贾谊宅三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！刘长卿长沙过贾谊宅三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客用自己的话简单复述诗歌内容

贾谊被贬长沙，居此虽只三年；

千秋万代，长给后人留下伤悲。

古人去后，我独向秋草中觅迹；

旧宅萧条，只见寒林披着余晖。

汉文帝虽是明主，却皇恩淡薄，

湘水无情，凭吊屈原又有谁知？

沉寂的江山，草木摇落的地方，

可怜你，为何来到这海角天涯？用自己的话简单复述诗歌内容贾谊被贬长沙，居此虽只三年一、弄清史实——涉及的古迹、古人、史事——诗人的遭遇、所处时代背景全班齐读诗歌，结合题目、注释、诗歌内容，弄清诗歌的史实。一、弄清史实——涉及的古迹、古人、史事全班齐

古迹——贾谊宅（题目）

古人——贾谊

史事——贾谊被贬（谪宦、楚客、注释）

贾谊是西汉文帝时著名的政论家，因为被权贵中伤，被贬为长沙王太傅；后来虽然被召回京城，但是得不到任用，之后担任梁怀王太傅，梁怀王坠马而死，贾谊亦抑郁而终。古迹——贾谊宅（题目）

古人——贾谊

诗人——知人论世刘长卿（709—约780），字文房，河间人，今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬为藩州南巴（今广东电白）尉。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律，以“五言长城”自负。诗人——知人论世刘长卿（709—约780），字文房，河间人，体会意图后代作家对尘封的往事触发感慨的媒介或发思古之幽情的现实的原因，寻找两者是否有连接点——相似的或相反的地方：经过贾谊故宅自己刚而犯上被贬的现状贾谊被贬的遭遇遭遇相似，同遭贬谪联想想到体会意图后代作家对尘封的往事触发感慨的媒介或发思古之幽情的现领悟情感+分析写法领悟情感+分析写法再次朗诵诗歌，初步把握情感，本诗的诗眼是什么？悲为何而悲？请概括诗歌的主要情感。表面写的是贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，实际上借此表现自己迁谪的悲苦命运。再次朗诵诗歌，初步把握情感，本诗的诗眼是什么？

诗歌是如何表现这种情感的？

下面结合具体的诗句来分析一下。

诗歌是如何表现这种情感的？

下面结合具体的诗句来分析一下颔联运用了什么艺术手法表现作者情感的？

秋草寒林斜日渲染出故宅一片萧条冷清的景色

独寻烘托诗人因斯人已去的怅惘之情与被贬的失意痛苦空见情景交融，通过秋草、寒林、斜日（夕阳）等意象，描绘了一幅秋草寒林、落日西斜、空寂无人的荒村日暮图，渲染了贾谊宅的萧条冷清，烘托诗人因斯人已去的怅惘之情与被贬的失意痛苦。一切景语皆情语：以悲景衬悲情，情景交融颔联运用了什么艺术手法表现作者情感的？秋草寒林斜日——寂寂江山摇落处

明确：沉沉的暮色，寂寥的江山，飒飒的秋风，凋零的草木，渲染了自然景色的萧瑟凄凉，烘托作者因贬谪、怀才不遇而抑郁悲凉的心境。情景交融诗中哪一句也运用了这种手法？请找出来并作简要分析——寂寂江山摇落处明确：沉沉的暮色，寂寥的江山，飒飒的秋颈联:汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

问题：本联中“有道”和“无情”怎样理解？表达作者怎样的感情？此联运用反语和双关的手法，明写汉文帝有道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满，也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。同时借用贾谊写《吊屈原赋》的典故，用湘水无情地日夜流逝，来抒发作者对前贤的深切凭吊和自己内心的无限愤懑之情。汉文帝在历史上是有道明君，但在对待贾谊的态度上，是首先重用，后听信小人之言，疏远贾谊，从而导致贾谊怀才不遇，抑郁而终。借古讽今颈联:汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

问题：本联中“有道”小结：本诗表现情感的方法情景交融，借景抒情借古讽今、双关、反语借助史实，作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，从而表现自己迁谪的悲苦命运。小结：本诗表现情感的方法情景交融，借景抒情合作探究：比较归纳咏史诗的一般情感。请从学习过的诗词中，找出相关的内容，完成下列表格。合作探究：比较归纳咏史诗的一般情感。请从学习过的诗词中，找出

情感史实（历史人物、史事）

古诗人及其时代背景今怀人伤己：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得志、怀才不遇、壮志难酬。（同病相怜型）贾谊——才华横溢却被贬，不受重用刘长卿——满腔抱负却屡遭贬谪史实（历史人物、史事）怀人伤己：自己和古人的遭遇相同，追思古——

情感史实（历史人物、史事）古诗人或其时代背景

今怀人伤己：自己和古人的遭遇相同，借古人的不得志表现自己的不得志、怀才不遇、壮志难酬。（同病相怜型）贾谊——才华横溢却被贬，不受重用刘长卿——满腔抱负却屡遭贬谪怀人伤己：或表达对英雄的景仰，或追思古人的英雄事迹，感慨自己年华消逝却壮志未酬，抒发自己渴望建功立业的心情。（对比失落型）周瑜——年轻有为，意气风发苏轼——早生华发，谪居黄州借古讽今：借讽刺史实来抨击社会现实或讽谏当朝者汉文帝—召逐臣，不问苍生问鬼神晚唐皇帝——服药求仙，不顾民生《念奴娇·赤壁怀古》《贾生》——史实（历史人物、史事）古诗人或其时代背景怀古伤今：昔盛今衰，物是人非，繁华远去，只留荒芜，风景依旧，朱颜已改。感慨兴衰。六朝时的石头城，繁华热闹现在徒留山围故国、潮打空城、月过女墙的荒芜对历史作冷静、理性的思考评价项羽乌江自刎——杜牧的《题乌江亭》无

情感史实（历史人物、史事）古诗人或其时代背景—今注意：有些诗歌的情感不是单一的，也可以是多样结合。《石头城》怀古伤今：昔盛今衰，物是人非，繁华远去，只留荒芜，风景依旧，拓展延伸阅读下面一首诗，回答后面的问题。

过陈琳墓

温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。

词客有灵应识我，霸才无主始怜君。

石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。

莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

【注】①陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计，不被采纳；后为袁绍效力；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。②铜雀，指铜雀台，远在邺[yè]都，曹操所建。

拓展延伸阅读下面一首诗，回答后面的问题。

过陈琳墓

温庭筠

1.这首诗从哪些方面把陈琳与自己进行对比？抒发了诗人什么样的感情？

诗人和陈琳不同际遇的对比，也就是诗人霸才无主和陈琳霸才有主的对比；陈琳青史垂名和自己书剑飘零的对比。借古讽今、托古寄慨，抒发了自己怀才不遇的伤感和悲愤，同时对陈琳“霸才有主”表示欣羡，寓含对当时埋没人才的不满。1.这首诗从哪些方面把陈琳