2023年教导主任述职报告(篇)VIP

2023年教导主任述职报告(篇)教育主任述职报告1

敬重的领导：

您好！

转瞬本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！现对本学期的工作做如下述职：

一、仔细落实教学安排，狠抓教学常规管理

常规教学管理要常抓不懈。常规管理繁杂琐碎，不仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等状况检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学安排的根本保证。因此，我始终仔细落实学校制定的教学教研常规，不断规范老师教学行为。从学期初起先，仔细执行教学教研工作安排和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目涉及语文、数学，还有英语。期中期末考试正常进行，提高教学质量我们仍将常抓不懈。每周按时检查老师的备课教案，并做好批注。每次月考都让老师写好质量分析，填好月考成果。开学初老师写好教学安排，期末让老师上交教学工作总结，教学质量。写好学生报告册，做好期末工作。

二、为老师的发展着想，对老师负责

新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样老师今后要生存要发展必需具有过硬的.本事。在校长的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，通过数学组、语文组集体备课-上课-听课-说课——评课研讨这样的教研活动观摩。xx和名师大课堂这两次观摩课共派了xx人去观摩，还上交了个人听课记录，让更多的老师参加到教研活动中来，提高了老师的课堂教学水平。老师们撰写了对大量的教研论文在各级各类获奖。

三、营造教化教学探讨氛围，扎实推动课程改革

教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促老师完善成长档案，在老师们的主动参加下，顺当完成老师教学实力自评和校评，组织参与各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。开展老师课堂教学竞赛活动。不论哪个学科都要求全部任课老师主动参与。

四、加强服务意识，对学校负责

作为教育主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各处工作，做好在以下几方面的工作：

1、关切全体学生的全面发展，支配好学科爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。

2、协调解决老师在教化教学中的疑难，学校老师人数多，事务多，出现许多麻烦问题，能刚好解决。

3、组织人员初步完成教学管理、教化督导等资料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科学、音乐、美术、计算机教科书循环运用的规章制度、过程管理和归档工作。

作为教育主任，在学校负有肯定的责任，感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，即使工作中遇到意想不到的问题，能够相互谅解，正是有大家对教学工作的理解和支持，才能使我在承受着各种各样的压力的同时能够顺当完成学校布置的各项任务，奠定了学校发展的基础。我也期盼着明年，xxx小学的教学更上新的台阶。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

教育主任述职报告2

20xx-20xx学年度的教学工作即将告一段落，回顾这一学年的工作，我心中满怀喜悦与感谢。感谢上级领导对我工作的关切、支持和指导；感谢学校老师在工作中赐予的协作和信任。我用我的真诚全身心地投入教化工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，现将本学年工作总结如下。

一、不断充溢自己，完善自我

作为一名教化工作者，只有不断地吸取新的教化理念，才能跟上时代的步伐，才能在工作中游刃有余。正因为意识到这一点，我除了主动参与上级部门组织的各类培训、学习外，还充分利用业余时间阅读与教化教学相关的书籍和报刊，不断给自己充电，提高自己的专业素养。我想，生存的过程就是一个不断自我超越的过程。

二、落实教学安排，狠抓教学常规管理

常规教学管理常抓不懈。落实好教学工作并非一朝一夕的事，它须要我们持之以恒。所以我总是以饱满的热忱对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。

1、我们每个月都组织教研组进步行课堂常规检查，或是随堂听课、教案抽查、学生作业处理等状况检查，这是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学安排的根本保证。因此，我始终根据教学“六仔细”来要求老师。教学中要做到“三心”：备课细心，上课用心，辅导耐性；课课有反思；每学月进行阶段反思。仔细落实学校制定的教学教研常规，不断规范老师教学行为。从学期初起先，仔细执行教学教研工作安排和工作记录，严格根据学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。

2、开展多种形式的校本教研活动。每学期初组织老师进行同课异构分组教研活动（语文组、数学组），每位老师都要上一次公开课。课后由教务处组织集中探讨，听课老师在探讨会上能说出自己不同的见解，而上课老师也能感受到自己的闪光点和不足之处。使老师们快速成长。

3、胜利组织毕业班老师进行一次考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

三、加强师资培训，提升素养

新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样将来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，作为教育副主任，在提升老师专业素养方面我是这样做的。

1、建立老师读书制度。强化自身的理论学习，学校购买大量的业务提升的书籍，供大家在业余时间充电。

2、建立健全老师的外出学习制度。老师外出学习，帮助主任保证人员、时间、资金的到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习状况，并进行反思探讨，提高和推广学习效果。

3、大力培育青年骨干老师，给他们供应展示自己的平台。如参与“市县”骨干老师培训；参与学区、县级以上的公开课赛课及演讲竞赛，促进综合素养的提高。

4、校内实行一帮一结对子、促进新到岗老师的快速成长。

5、建立微信群，老师们可以随时沟通自己在教学中的一些心得、反思、体会。

6、督促老师业务成长。

（1）个人、学科、班主任等工作安排和总结、教学工作手册及班主任工作手册；

（2）作业批改、辅优辅差记录、学生学科成果册、质量分析及专题教化等；

（3）教学阅历或论文；

（4）专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；

四、加强服务意识，发展学校

作为教育副主任，能正确定位，努力做好主任的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，和教育处其他成员研讨，帮助主任制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。

2、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的'竞赛活动。

五、反思存在不足，下期设想

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教育处工作还需改进的地方：

1、帮助主任组织老师进行业务学习，工作深化创新力度还需加强。

2、帮助主任接着深化课堂、深化班级，不断提高教学管理水平和教化教学质量。

3、帮助主任接着加强老师培训力度，制定部分硬性措施，提高老师参加学习的广度和深度，打造学习型老师团队，尤其强化老师基本功训练和指导。依据学校和个别老师的详细状况（如年龄、个别弱项等），主要实行自我训练与其他指导相结合的方式（行政指导、骨干指导等），重点在一般话、粉笔字、教学技能（如板书、导入、问题设计等）和信息技术上进行了培训和指导，通过训练，能使广阔青年老师能够娴熟操作电脑，制作相关课件，并熟识各种相关软件的运用。

4、帮助主任教学检查做到有安排、有组织、有步骤地实施，明确检查的目的、内容、标准、程序、时间和详细参检人员。对检查结果进行了科学分析并刚好反馈。形成奖惩制度，对老师的评价检查，做到公允、公正。

一年来的工作，常常感到时间不够用，感受最深的那就在繁忙之中收获着，在繁忙之中成长着。在今后的工作中，我将更加珍惜领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，勇于实践，敢于创新，不断完善自己。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”信任，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用学问、才智、情感和一生中最旺盛的精力和体力为六小的明天添砖加瓦！

教育主任述职报告3

20xx--20xx年度，上学期兼任九年级语文课，周授课10节;下学期兼任九年级历史课，周授课4节;全学年兼课280余节。在县局领导领导和我校校长的领导下，在全校老师的支持下，依据县局对学校教化教学工作的管理要求和思路，在工作中仔细履行职责，在以下几个方面取得了成果，得到了学校领导和老师们的认可和好评。

一、思想表现

教育主任是学校的教学教化工作的组织者。要做好学校的教化教学管理工作，必需要提高自己的思想修养和管理水平。在本年度中，我仔细检查自己的工作思路，吸取以往管理上的教训和阅历，提高自己的思想相识。树立教学质量是生命，教学管理是保证的管理理念。学习教学管理理论，充溢自己的管理相识水平。将教化教学的思想与学校的实际相结合，努力去开拓学校教学管理的路子。通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟。为了学校教学的工作开展，我带头冲在教学第一线，不计个人得失，给老师带了好头。

二、工作成果

首先作为教育主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

2、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的。一年来，我在工作中能以大局动身，为老师着想，经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的意愿，教育处工作基本能满意全体老师的要求。

其次，搞好团结，努力做好业务范围内的各方面工作。

1、在校长的指导下，制订好学校的教化教学安排，并组织实施，使学校的教化教学工作更有针对性、实效性。

2、制订好教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评老师供应依据。

3、组织、指导、审查各年级教学活动安排，各教研组教学教研安排，领导和指导教研组活动。主动开展校本教研和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课，听课，评课，议课等方法，需找问题，探讨方法，提高老师教学水平。目前，全体老师均能上好“先学后教，当堂训练”电子白板教学。

4、关切学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。按时完成月考、中期考试、期末考试工作，对老师的'教学起了很好的督促作用。

5、组织好备课、听课、评课工作，本年度累计听课60余节。并实施了“先学后教、当堂训练”电子白板赛课活动。通过全体老师共同努力，顺当的迎接了县局的目标责任书验收和综合督导工作。

6、刚好传达县局各类通知及文件精神，报送各类书面材料，仔细谋划中考备考工作，制定《20xx年中考实施方案》并负责落实，顺当完成国家学籍建档和七年级招生及建档工作，主动指导组织各科竞赛。

7、教学管理做到了落实常规化、检查细微环节化、反馈刚好化。组织每周星期一集体备课，检查登记，教案签阅刚好，每周检查一次作业，对有问题的刚好反馈给老师，每节课检查教学常规的落实并做好登记，使问题能刚好得到纠改，确保教学工作正常高效运转。

在教学工作中，我仔细备课，坚持运用“先学后教、当堂训练”方法教学，主动运用电子白板，努力提高课堂教学效率。仔细批改作业，坚持自习辅导，教学学成果较好。

三、工作中的不足

1、教研教改缺乏深度，虽然发表了几篇论文，单对整个队伍带动不大，在整体上教研水平提高缓慢。

2、虽然对一线老师课堂教学深化指导，对老师进行培育，但因老师流淌快，老师队伍成长缓慢，影响教学质量提升。

3、讲求人文管理，个别老师没有按要求的环节上课，个别老师作业批阅粗疏，促进整改力度不大，制度管理落实不到位。这一点将在下学年坚决改正。

总之，学校教务工作很杂、任务重，为学校的发展，我在今后多向其他领导学习，不断地提高自己的业务实力，做好学校校长的助手，做好学校教学教化管理工作，丰富实践搞好自己的本职工作。

教育主任述职报告4

时间如水,点滴都是生命之痕。每个季节都流淌着深处的记忆,有风吹过的季节是一种淡淡的情愫,静静的成长历程中,感谢各位领导、各位老师的真诚关怀和细心呵护,现将我这一年的工作向大家作如下汇报:

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教化事业,爱岗敬业,能自觉遵守老师的行为规范,坚固树立服务意识:为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人,每一件事。严格遵守学校的教学管理制度,能以身作则,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成为校长的好助手,老师的好帮手。

二、个人教学工作

1、作为学校的中层干部,教学也不能放松,更要起到带头作用,我担当九年级的数学教学,坚持贯彻新课程理念,做到科学施教。课前反复钻研教材,大量阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课,保证教学质量,让自己在业务上精益求精。再加上本班人数多,学生底子簿,"优生加餐,差生辅导",一年来,教学时间、教学任务和大家一样,但我无怨无悔。

2、注意课堂教学效果。在教学中留意抓住重点,突破难点,主动开拓教学思路。课余,我还虚心向王校长、董小玲老师、钟选恒老师等有阅历的老师讨教阅历,试着把一些先进的`教学理论、科学的教学方法及先进的教学手段运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。

三、教育处工作

1、做好常规教务工作

学期初,刚好落实课程、注册学籍、发放各类表册,平常做好课务调整和试卷发放工作,学期结束前,支配、组织期末检测,阅卷,以最快的速度统计学生的考试成果,刚好回收并归档。在校长的领导下,承办并落实各类竞赛、评优，全国最大的免费end#活动,完成其他事务,全力以赴贡献自己的一份力气。

2、搞好教学常规管理工作,如学期初要求每位老师制定好本学期的教学安排,在安排的指导下进行教学工作。教学过程中在各位老师的帮助下进行教学常规检查等,并作好详实的记录。

3、细心组织期中、期末考试,严格考试的各个环节,做到公允、公正地珍惜全体师生的劳动成果,仔细分析总结考试状况,对各个年级的教学工作起到了肯定的指导作用,对全体师生的教与学起到了肯定的激励作用。为学校宏观调整教化教学管理供应强有力的依据。

4、做到"上情下达","下情上晓",起到桥梁沟通作用。作好上级领导的各项工作的下达任务,并刚好地完成各项工作任务。刚好将学校的各种支配传达给师生,快速将师生的状况反馈给领导,切实保证各项活动正常开展,各项决策措施顺当实施。

四、反思自身的不足,促进自己再提高

1、由于工作繁杂,使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致,没有静下心来总结许多老师的教学阅历。深化课堂、深化班级听课不够,不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平有待提高。

2、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。

五、今后的努力方向

1、不断学习,更新学问结构,不断提高管理水平,跟上时代的发展的新要求。

2、虚心谨慎,努力将工作做得更好。

3、加强教学探讨,虚心学习,不断提高业务实力和学生的学业成果,向课堂要效率。

以上是我对本学年度工作的简洁回顾,我将在做好本职工作的同时也要做好各种"份外事",只要是有利于师生的,我都将尽力去做。只要是有利于学校发展的,我都将努力去做。

以上述职,不当之处,敬请领导、老师们指责指正。感谢大家!

教育主任述职报告5

本学期我担当四年级的语文教学工作及学校教育主任工作。坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，具备优秀的职业道德。尤其注意加强理论学习和业务实力的提高，虚心谨慎，踏实工作，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，主动推动素养教化。

一、政治思想方面

在工作中，我始终坚持酷爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教化事业，仔细履行工作职责。

本学期我向党组织递交了入党申请书，参与了党前培训班，工作中严格要求自己，正在用实际行动向党组织靠拢。

一、班级教学工作

我对教化事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深。我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀向往充溢希望的生活，使每一个孩子能有信念去坚守自己做人的权利。

“爱心”是老师工作中不行缺少的情操，也是老师工作的主旋律。“爱心”是培育老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，也要爱那些不听话、成果差的学生，我对学生始终坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关切每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这也是我常记于心的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间给他们辅导,让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关切人，如何提高自身素养。

二、学校教育工作

本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作安排为参考，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。

一）指导思想。

本学期，我校的'教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二）加强师徳建设，全面提高老师素养。

接着打造合格、过硬的老师队伍，把它放在各项工作的首位。组织老师们集中学习，培育老师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素养，到处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为动身点，主动提倡师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进老师学问和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

学校领导组要仔细探讨本学期的详细工作，并依据本校的实际状况进行仔细的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求老师提前一分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求老师在进课堂时必需仔细备课，保证每一节课的教学质量。本学期对老师备课集中检查两次，要求写老师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都根据我乡作业规范化要求来写，做到整齐、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。

本学期重点抓了学生作业管理，集中检查作业两次，并与5月25日下午，开展了学生作业展览活动，学校全体老师和部分学生参与了作业展览。展览活动结束后，老师们又进行了作业评议，找出亮点，查找不足。

作业展展出了学生的全部作业，包括基础作业和特色作业。

语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等。数学的基础作业有课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到强化学生对基础学问的坚固驾驭，坚持以本为本，抓重点，练难点，基础作业的布置讲求实效性，重在对课本学问、技能的巩固。

语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、视野拓展、资料云集、祝愿寄语等。数学的特色作业有数学手抄报，练闯王等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性，在容量上考虑量力性和差异性，在形式上，体现了新奇性和多样性。

作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业，取得了较好的效果。在区级作业抽查中，取得了语文其次，数学第三，美术第四，书法其次的好成果。

四、深化开展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教化理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教化教学理论，既能刚好了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教化教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参与了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高老师的教研水平和教学实力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长xxx老师，数学教研组长xx老师。教研组长，制定好了该组教研安排，写好了教研活动记录，学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共实行教研活动10次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教化设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于50节，主任听课不少于30节，每位老师听课不少于10节。

3、通过教研，提高老师的素养。

本次作课的老师，均在各方面展示了自己的高素养。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。部分老师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。本学期共开展教研活动10次。

2、主动参加一课多研活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。

3、结合我区的教学工作安排，把如何进行小班化教学的校本教研作为校本教研的重点。

4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课运用课件。

本学期，我校的校本教研工作接着坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，运用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教化的功能，让每一位老师都能熟识远程教化设备并能娴熟运用，激励老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。

3月23日下午第三节，xxx老师为大家展示了一节精彩的语文课——《蝙蝠和雷达》，在本课中，芦老师运用了多媒体技术，制作了教学课件，把这篇说明文演绎地浅显易懂，生动好玩。

3月30日下午第三节，xxx老师展示了一节美术课——《春天来了》，在本课中，媒体课件的运用恰到好处，大大提高了课堂教学效果，闫老师利用大量的图片资料，激发学生的爱好，吸引学生的留意力。并且通过多媒体的层层深化演示，让学生对色调的三要素有了更深化的了解，解决了难点，大大调动了学生的学习主动性，使学生主动主动开心地参加了教学活动。

4月13日，zxxx老师的语文教研课《再见了，亲人》也运用了课件，取得了较好的教学效果。

4月20日，xxx主任又给老师们讲解了制作课件的基础学问，和老师们共同提高制作课件的水平。

5月18日，xxx老师讲了五年级数学《异分母分数加减法》，本节课的教学完全打破了传统的教学方法，“分数单位不同不能相加”，仅凭抽象的语言来说明是远远不够的，特殊是对于那抽象思维水平尚低的学生。于是在教学中，郭老师运用了电教课件，让学生能直观明白，在情境中发觉问题，并让学生以小组合作的形式进行探讨，从而突破了教学难点。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。

五、自身素养提高学习

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”。我深知：要想在班级管理、学生教化方面做出更大的成果，让我的业务水平得到更好的提高，让学生飞得更高更远，我必需注意自身素养的提高。

在读书学习方面总结如下：

1、《唐诗三百首》

2、《泰戈尔诗选》

3、《让老板观赏的白领秘书》

4、《胡雪岩的启示》

5、《父母是孩子的同龄人》

6、《心情管理》

7．《易经的奇妙》

所读书籍个别篇章写有读后感悟。

8、在金明教化网上发表文章10篇。

9.、在自己的博客上本学期共发表转载文章近百篇。

10、学习制作了课件3个。11、学习了photoshop照片制作处理，flash动画制作。

12、本学期写小字一本，大字两本，读书笔记一本。

13、参与科学教研学习5次，担当科学省级课题探讨结题报告的撰写工作。

14、担当我校的省级教研课题《学生良好课堂习惯养成探讨》开题报告的撰写工作。

只有多读书，多学习，才能拓宽文化素养，不断更新观念，拓宽视野，提升自身素养和业务水平，才能更好的从事教化教学事业。这些，我都谨记于心并付诸实施。

教育主任述职报告6

五个月前，在上级领导的支持激励下，我走立刻任中学的教育主任职务,转瞬间已有一个学期了。过去的这一学期，我同时担当毕业班物理学科的教学，我深感自己肩上的担子很重，同时我也醒悟地相识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需靠大家。所以，一起先我对自己的定位是：要有敏锐的眼光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的教学氛围。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力成为优秀老师

学校须要管理者，但更须要优秀师资。作为老师首先必需加强自身的师德修养，提升业务素养，因此，我始终要求自己做到以下几点：

1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教化”，我能以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱，我始终坚信：一个伸手可以拥抱整个世界，放开胸怀能够容纳整个宇宙的人，肯定会得到别人的敬重和接纳。

2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，取他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。

3、锤炼业务。作为负责教学工作的领导，我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，主动开展教学探讨活动。在教学中引导老师主动用先进的洋思教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。

4、注意探讨。高素养的老师应当具有剧烈的科研意识。通过“科研”，促进教化观念的更新和教化教学行为的改善，在实践中我能有意识地渗透理性思索，在总结中有所发觉。

二、努力成为勤勉的管理者

作为教育主任，面对着学校教学管理一肩挑的重担，我坚固树立了三种意识：

1、合作意识。中层干部的`责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。我知道要靠正确相识自我、求真务实的科学看法，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。

2、服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的，在这种状况下，我更应当坚固地树立服务意识。在工作中我能到处以大局动身，时时为老师着想，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

3、探讨意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。教学管理要一手抓规范，一手抓探讨。的确，要想与时俱新，管理创新，必需养成学习和思索的习惯。在管理中，我是从三个层面切入，捕获探讨专题。首先，以听课、调研为杠杆，从中发觉教学中存在的问题，对于特性问题，引导老师反思，在反思中找寻解题策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织老师进行研讨。其次，期中期末统考为契机，在共性问题中提炼研讨主题。

三、存在的不足

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教化教学质量还有待进一步提高。

2、深化课堂，深化班级不够。

3、平常与学生的沟通不多，主动性不强。

过去的工作还有很多不足，信任在同志的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。

教育主任述职报告7

我担当中学教育主任近三年，分管学校的教学工作。大家都知道，教育处工作繁杂琐碎，要组织开展好教育处工作，我深感肩上的担子很重，也觉得压力很大，同时我也醒悟地相识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需依靠全体老师，所以，一起先，我对自己的定位是：要有敏锐的目光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我全部的情怀，来组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势，为了这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力使自己成为酷爱学习擅长工作的老师

学校须要管理者，但更须要优秀的老师。在教学中，我能精确地把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求深化浅出，通俗易懂，让学生学得轻松，老师教得自然，努力使自己成为一个同行认可，学生接纳，家长信任，领导放心的老师，首先必需加强自身的师德修养和提升业务素养。因此我始终要求自己做到如下几点：

1、完善师德。"德高为师、身正为范"，为人师表，以德为首。在工作中，我时常告诫自己，要"有心理容量"，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情。从而始终将思索的快乐和收获的喜悦带给学生，全身心地扑在教书育人上。

2、虚心学习。实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中，我努力拓宽学习渠道，主动参与校内外的各种业务培训，与同行研讨和学生沟通，与他人之长补己之短，把学习当作自己的.工作。

3、锤炼业务。作为负责教学业务工作的领导，工作必需精益求精。我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教学改革的自主探究，主动开展教学探讨活动，在教学中，引导（本文由——资料库——收集整理）学生主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行教改创新。

二、努力成为勤勉的管理者

作为教育主任，是校长的助手，也是老师工作的组织者。同时还是学校工作重要的管理者，我树立了三种意识：

1、合作就是力气。作为中层行政，必需做到"上情下达"，"下情上晓"，起沟通桥梁作用，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体，择善而从，在管理中形成合力。

2、管理就是服务。教化是服务，管理更是服务。教育处工作是琐碎而繁杂的。三年来，我在工作中能到处以大局动身，时时为老师着想，经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕获他们的意愿，从而使各项决策、措施符合实际和大家的要求。

3、科研才能兴校。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。的确，要想与时俱进，管理创新必需养成学习和思索的习惯。在管理中，我从各个层面切入捕获探讨专题，以听课、调研为杠杆，从中发觉教学中存在的问题。对于特性问题，引导（本文由——资料库——收集整理）老师反思，从反思中找寻解题策略。对于典型问题，就将其上升为"专题"，组织老师进行研讨。

三、潜心钻研，努力完善自我

1、在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深化教学一线。今年我担当初三年级的语文教学，在工作中，我主动和同事探讨，制定了具体的复习安排；并以身作则，在我的带动下，毕业班老师都主动工作，把主要精力放在教学上。我校今年中考取得了喜人的成果。受到上级教化行政部门和社会各界的高度评价。

2、在较好完成本职工作的同时，我还擅长进行教学总结，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。

（1）主动撰写教学论文。20xx年撰写的论文《在语文教学中进行口语交际训练初探》获宜春市二等奖，20xx年撰写的论文《多措并举，促进作文教学》获宜春市三等奖。

(2)主动辅导学生竞赛。自20xx年-20xx年连续六年新世纪杯全国作文大赛中，我所辅导的学生梁江、符玉婷、周玉珠等6人分获全国三等奖，成果突出。

（3）主动进行教学探讨。在完成繁重的工作和教学任务之余，我还主动进行教学探讨工作。20xx年元月，被丰城市教化局聘为中学地理学科中心教研组成员，20xx年5月，申报的课题《农村初中作文教学的逆境与对策》被江西省立项，并被评为优秀课题。

20xx年因工作精彩被评为丰城市优秀老师。今年又被举荐为江西省中小学骨干老师培育人。我所取得的点点滴滴，要感谢上级领导的器重；要感谢金明清校长和各位行政人员的大力支持；更应当感谢学校的全体老师，他们的努力工作，才使我很好地履行了教育主任的职责。

当然，我在工作还存在一些不足，今后要加以改进。成果属于过去，教化教学这门艺术永无止境，我肯定要在工作中虚心学习，勇于创新，以优异的成果来回报关切支持我的领导和同事们。

感谢大

教育主任述职报告8

本人现任教育处主任，全面负责教育处工作，主要分管校本教研、书法教化、学生学籍管理和一些常规教务工作。几年来，在“至善至诚”办学思想的指引下，我对教化的理解更深，工作的目标更明确。通过几年部门工作的熬炼，我觉得自己的进步还是突飞猛进的，发觉自己在不断地成熟，不断地进步。特别感谢校长，感谢四周关切帮助我的同事。现在，我汇报一下我这几年的工作状况：

一、思想上不断成熟，对办学思想的理解更深刻

从20xx年到20xx年，学校多次开展办学思想的探讨和解读，最终确立了***小学的办学思想。在参加探讨和解读的过程中，我对教化有了更深一层的相识。我真真实切地相识到我们的教化是为了学生的发展，是为每一位学生终身发展奠基。

（一）在自己的工作岗位中努力实践办学思想。我校的办学宗旨是“为每一位学生终身发展奠基”，这不是一句口号，只有在工作中实践办学思想，才能真正促进学生的全面发展。因此，对终身发展有利的事情，不论多辛苦，我都会坚持不懈地去做。例如：我校的写字教化，是培育学生良好规范的有效途径，是为学生终身发展奠基的。虽然抓写字教化我们增加了许多的工作量，但是几年来，我们都坚持不懈地去把它做好、做细。写字教化的效果也在学生的身上体现出来。

（二）对自己的要求也不断提高。在实践办学思想的过程中，我深深地体会到：只有专业的老师，才能教出专业的学生。我发觉了自己在教学实力、书写实力、管理实力方面都存在许多不足，会影响学生和学校的发展。于是我下决心加强学习和钻研，在工作中不断提升自己，现在，我觉得自己有了很大的提高。这让我想起了钟校长常跟我们说的一句话：每个人的前面都有一把梯子，就看你去不去爬。学校为我们搭建了成长的平台，我感到自己很幸运，我会好好把握这些成长的机会，让自己在这个平台上不断进步。

（三）树立了服务的意识。这几年接触了很多新的工作任务，这些工作熬炼了我的实力，同时也让我懂得了站在教育主任的岗位上，要为学生的发展服务，为老师的专业成长服务，为家长提升家教水平服务。因此这几年来，教育处尽力为学生、老师、家长搭建了发展的平台。我本人在待人接物方面也日趋沉稳，处理教务工作的方法也成熟了许多。

二、注意细微环节，把工作精细化

作为一所现代化的学校，更多的是实行分层管理。每一个部门都是特别重要，无论哪个部门有问题，都会影响学校的办学质量。从进入教育处的第一天起，我就意识到了自己的责任，几年来，我专心地工作，扎扎实实地把教育处的基本工作做好，使教育处的工作渐渐精细化。详细做好以下的几个方面：

（一）制订教学常规管理制度，实现制度管事

“文化管人，制度管事”，教育处依据学校实际，组织科组长、老师代表制订了《***小学教学常规要求》、《***小学“练字一刻钟”基本要求》、《***小学教研组长工作指引》《***小学任课老师工作指引》《***小学课前3分钟指引》《课堂的基本要求》及一些教学工作评价方法，并按章办事。这些制度的制订，有效地指引老师的日常工作，使工作扎实有效。

三年前，我校开展综合科的评价方法的探讨，创新性地建立了综合科的考核评价制度，促进了综合科的课堂教学。

（二）重视教研组建设，有效地开展校本教研

我校教研活动做到“四有”：有时间、有主题、有内容、有参与人员。

1、重视教研组长的培育，调动工作主动性。我分管语、数、英三个学科的校本教研工作，还要担当部门的其他许多工作和高年级的语文教学工作，因此各学科的教研活动我不行能每一次都参与。如何指导各学科的教研工作呢？我把重点是放在教研组长的培育上。我会定期召开教研组长会议，把学校的要求、思路传达下去，通过教研组长带动各教研组的教研工作。

2、细化教研组，有针对性地开展教研活动。语文科组在大组下分为三个小组：一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组。数学科组在大组下分成两个小组：一至三年级为低级组；四至六年级为高级组。细化教研组后，各科组的教研更具年级针对性，教研活动的开展更有效。

3、加强教学专题探讨，构建有效课堂。教育处始终把“构建有效课堂”作为教学工作的目标。语、数、英三科成立以“构建有效课堂”为主题的探讨小组，开展“一课多人上”的活动，加强集体备课，并在教学过程中不断修改完善教案，不断提高课堂教学的效率。在这过程中，各学科分别分成几个探讨小组，参加的热忱高涨，大家在集体备课、听课、评课、互动沟通中提升了自己的教学水平。为了提高课堂的有效性，每一年我们都会定出教学专题，围绕专题进行校本教研。以下是这四年来的探讨专题：20xx至20xx学年“以练为主线的课堂教学模式的探讨”，20xx至20xx年“定准教学目标，落实教学目标”，20xx至20xx学年“课堂基本要求的探讨”（一个目标、三个要点、五个留意、七个规范）。我们还针对主题开展了跨学科的教研活动，20xx年6月，以一节数学课为示范进行“课堂基本要求的探讨”跨学科教研，让老师们明确了一节有效的课应具备的要素和要求。每学期还请来专家进行指导。通过集体备课、听课、评课、专家指导、写教研反思，老师课堂教学水平普遍得到提高。

4、重视骨干老师和新老师的培育，搭建成长的平台。教育处注意发挥骨干老师的示范带头作用，并让其带动新老师。让骨干老师和新老师师徒结对，进行“一对一”的指导，在学科教学、班级管理、写字教化等方面进行跟踪指导，促进新老师的成长。

5、注意教学常规的检查与评价，使基本工作精细化。让级科组长、学科老师都参加到教学常规的检查与评价当中，检查的结果刚好公示。通过检查，督导老师做好基本工作，引导老师往更高的目标迈进。

（三）全面开展写字教化，打造***小学的品牌

***小学在钟校长的带领下，写字教化成果显著，写字教化成了***小学的品牌。这几年里，我专心地帮助校长抓好写字教化。

1、重视书法专业培训，提升老师教学基本功

书写实力是每个老师都该具有的基本功之一，所以，20xx年至今，我校坚决不移地进行“三笔字”的全员培训，让每个老师都有提升的机会。在书法培训中，我们多次请来书法专家进行书法指导，使老师学得专业。老师坚持利用课余时间练写字，每学期坚持书写作品、交作业。通过系统训练和指导，老师们不但提高了自己的书写水平，而且也学会了如何去指导学生写好字，并为学校营造书写文化氛围打下扎实基础。

2、强化书写规范，提高老师的责随意识

良好的书写习惯是学生终身发展、健康成长的须要。因此，在培育学生正确的坐姿和良好的握笔姿态不能走过场，必需脚踏实地，有要求，有建议、有督促、有检查、有考核，落实好在每一个学生的身上。每学期，我校进行一次全校性的书写测评。通过测评，强化了学生良好书写习惯的养成。

3、开展写字教化的探讨，强化写字教化的育人功能

写字教化的意义不仅在于好用，它对提高学生文化修养，促进身心健康具有干脆功能；尤其对基础教化阶段学生良好习惯的养成、坚毅意志的磨炼、高尚情操和高雅审美情趣的陶冶也会产生潜移默化的作用，为学生的终身发展奠基。所以说，写字的过程，其实就是育人的过程。***小学的写字教化已走过了五六个春秋了，在最初几年的.强化训练后，师生们的写字水平已经有了大幅度的提升，有了扎实的写字基础。现在我们更注意写字教化工作的常态化。虽然***小学的写字教化已走上了正轨，但我们并没有停留，接着探讨提升：

（1）书法教学探讨。

我校每天下午都进行“练字一刻钟”，短短的15分钟，如何真正做到有效呢？针对这个问题，每个学期都会进行“练字一刻钟”教学探讨，开展上示范课、听示范课的活动，摸索“练字一刻钟”教学方法，形成了每天“一个要点、两个范字、三个环节”的基本训练模式。为了保证“练字一刻钟”的质量，我们还建立一套完整的书法评价制度，每学期进行一次的书写测评，以此来检验各班学生的书写技巧驾驭的程度。几年来，学生渐渐驾驭了书写技巧，书写水平不断提高。现在学生书写规范的正确率达到95%以上，书写教化的效果也在学生的日常生活、学习中体现出来，为学生终身发展奠定了良好的基础。

（2）写字教化课题的探讨。

书法教化的作用不仅能让学生写一手好字，还对学生的学习和做人产生良好的影响。写字教化并不是一个独立的学科，它应当是贯彻在学生的学习、工作、生活当中。写字教化的成果会促进学科的学习，同时也在学科学习中不断得到巩固。20xx年全校开展了写字教化与学科整合的探讨，详细有如下方面：书写技巧的迁移、书写规范的迁移、书写看法的迁移、书写品质的迁移。

在写字教化与学科整合的探讨中，我们主要开展了以下的活动：

①正确相识写字教化给学科带来促进作用。首先由书法小组起先，再推广到语、数、英、综合等科组，绽开了写字教化与学科整合的探讨活动，使老师们对书法教化又有了更深的理解，明白了书法教化并不会影响学科的学习，相反的，它对学科学习起着促进的作用，提高了学科的学习成果。

②在课堂上实践书法教化与学科的整合。在语、数、英和综合科组开展书法教化与学科整合的探讨活动，语文科多次进行探讨课，在课堂上可以明显地看到，书法教化不但没有影响学生的学习成果，相反，书法品质和书写规范促进了学生其他学科的学习。20xx年10月，我校胜利承办了东莞市写字教学现场会，在现场会上我校还进行了写字教化与学科整合的课例展示。

③写整合小论文。通过一段时期的探讨活动，老师们都有意识地在课堂上进行写字教化与学科的整合的实践。在这些活动中，老师们感受良多，每个老师都把自己的体会写成了小论文。

④加强学生作业书写的指导。除了把每个字写美观外，书写的位置、大小、整体效果都会影响作业的书写质量，因此我们反复探讨在语数英不同的学科、在田字格、课文格、单行格、四线格和试卷中的横线、括号等不同的书写格里该如何书写才会美观。经过指导训练，学生的作业比以前明显整齐、美观了，并且在毕业考试中取得了良好的效果，我们的学生在试卷书写上有明显的优势。

从20xx年6月份起，我校书法小组就着手进行写字教化的课题探讨，始终到九月份才形成了课题《写字教化常态化的实践探究》。在这期间，课题组的成员查找了大量的理论学问，撰写有关自己对写字教化的理解的文章，提出我校写字教化的建议等。经过探讨，大家对写字教化的理解又加深了。

（3）写字教化评价的探讨与实践

***小学构建符合素养教化的全面、科学、合理、有效的“写字水平评价体系”，发挥评价的导向、激励、反馈功能，使评价成为一种有效的教化，大面积提高学生的书写水平，强化写字教化的好用、审美和育人功能，促进学生整体素养。几年来，我校在不断地进行写字教化评价的探讨，逐步完善写字评价制度，着重从学生书写看法、书写习惯和书写效果上实行等级评价，并且把学科作业和考试试卷的书写纳入到书写测评中。学生书写测评制度的完善，促使各学科老师关注全体学生的书写规范和书写效果，遇到不正确的刚好评价，反馈矫正，力求人人达标。

4、家校合一，营造良好的书法教化环境

良好的写字教化环境应当包括老师、学生、家庭。在这三个因素中，家庭教化方面比较薄弱，因此，20xx年10月，我们开设了写字教化家长培训班，家长自愿参与为原则，利用第8、9周星期二、四、五几个晚上的时间进行集中培训。培训内容主要是***小学对写字教化的相识、***小学对写字教化的规范要求、写字教化的技巧指导。邀请信发出后，共有340多个家长报名。通过这次培训班，提升了家长的写字素养，营造了良好的书写教化环境。

三、这几年的工作成果

这几年，教育处的工作都在扎扎实实地进行，也取得了一些成果：

（一）集体方面：20xx年3月，获镇书写教学基本功训练先进学校；20xx年5月***小学在“光明杯”市第五届中小学硬笔书法竞赛中获优秀组织奖，被评为硬笔书法教学基地；20xx年12月获镇首届中小学生教材歌曲演唱竞赛一等奖；20xx年5月***小学英语科组获镇小学生英语故事演讲竞赛优秀英语科组。20xx年10月胜利地承办了东莞市写字教学现场会；20xx年12月，书法小组在短短的两天时间里，在镇香市广场胜利举办了一次大型的书法展。

（二）老师方面：4年来共有80多人次在各级优质课评比、论文评比、教学设计、教学基本功竞赛等活动中获奖。学科骨干和新老师也快速成长起来。20xx年，钟凤玲在08年全镇小学青年老师阅读教学竞赛中获一等奖；姚国胜获镇08年信息技术老师新课程综合教学实力评比一等奖；庞晓波在镇第四届中小学音乐老师基本功竞赛中,获小学组五项全能二等奖，谢海媚在镇第四届中小学音乐老师基本功竞赛中,获小学组五项全能三等奖。20xx年，谢海媚执教的优秀课例在镇第四届中小学音乐优质课教学评比活动中获小学组一等奖；陈柳群的课例获镇小学英语录像课评比二等奖；吴剑英在镇小学数学课堂教学评比活动中获一等奖。20xx年，杨容芳在镇“春蚕杯”青年语文阅读教学竞赛中获一等奖；尹洁莹在“小荷杯”青年语文老师阅读教学竞赛中获二等奖；刘乃艳在镇举办的语文老师录像课评比中获一等奖；黄建东荣获寮步镇班主任专业实力大赛第一名。

（三）学生方面：4年来学生有120多人次在书画、作文、演讲等竞赛中获奖。

4年来，我立足本职岗位，专心做好每一件事，工作得到领导的确定：20xx年被评为镇先进德育工作者；20xx年被评为东莞市巾帼文明岗创建工作先进个人；在广东省其次届学生规范汉字书写大赛被授予优秀指导老师称号；撰写的论文、教学设计和书法作品也有获奖；20xx年12月在东莞市小学写字教学现场会上主动担当写字课例《只有一个地球》，作为试验课供应观摩与研讨。

存在问题：

作为教育主任，应当在教学中多赐予老师专业的指导，但由于自己的专业功底不够深厚，文化学问底蕴不够、教化实力还不够志向，没有起到很好的引领示范作用。

教育主任述职报告9

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

伴随着前进的步伐，我们一起走过了20xx。回首一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！总结这一年的工作，我心中常常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教育主任工作的五年多我感到特别有意义，因为我可以用我的学问、才智、情感和我全部的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西。俗话说，“教育工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教育处的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一年来的工作向领导和各位老师汇报。

一、政治思想方面

本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好；老师须要解决问题，尽自己的所能去解决，工作从不推诿懈怠。

二、教学工作

本人能坚固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，一年来我担当六年级95班的数学教学工作，每一节课我都细心谋划，细心打算，常常课前至少写两块小黑板，这样上课时就不会奢侈时间，而且也拓展了学生的学问面。课堂上注意培育学生的动手动脑实力，经常全班学

生为探讨一个难题各抒己见，让学生在开心的学习氛围中学到学问，在课堂学习中得到发展。追求教学优质、高效是我的教学目标。

三、学校管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定，办事公允公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利，把学校的利益放在首位。本学期我担当学校的教化教学和教改教研工作，下面就我负责的工作说说我的做法。

日常工作

1。刚好仔细做好相关资料的上报工作。

2。开学初对全部老师的工作作了支配和分工，进行了工作量的核定，重新编排了课表。

3。对班级考评每周、每月都进行了评比、小结和表彰，对老师有开学工作考评、月考评、期末考评，每次考评都细心统计、小结和表彰。

4。能够做好病事假老师的课务支配调度工作，说实话，这是件很头痛的事，好在全部代课的老师都能理解我的难处，能够接受支配，有时我不想让老师们太辛苦就自己看班。

教学常规管理

1。开学初和校领导一起细心制订教育处工作安排，工作目标明确，工作思路清晰，工作要求详细，对教学具有指导性。

2。组织中层干部和教研组长对老师教学常规性的工作每个月都进行一次大检查，检查包括：备课、听课、作业等。

3。课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，我们平常工作重点抓课堂教学，学期开学

青年老师起到了引领作用，其次组织实习老师相互听课、评课，有效地指导了实习老师的成长。

4。提高教学质量仍旧是教化的根本，是学校工作的重要目标，平常要求每个任课老师，教一单元考一单元，并看一单元，并且每次老师月考评都要进行检查，并评出本月优秀老师。每期的.期中、期末教育处都会仔细出台方案进行组织考试、阅卷和统计，并进行质量分析，最终开好总结表彰大会。

5。走进课堂进行听、评课也是我的必修课，我关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“优质课”，而且听后必与教研组长、老师共同研讨沟通，分析不足，帮助他们不断改进。对于一些共性问题，我们会通过一系列活动不断改进和提高。通过进课堂，对于老师的课堂教学水平，做到心中有数，从而提炼出一些普遍性的问题，在日常教学中作为教学专题来研讨。一年来，听课达到60余节。

一年以来，我带领学校老师围绕“有效教学、有效学习，构建高效课堂”，开展了教学研讨活动，并取得了肯定的成果，如我校。。。。。。老师参与镇学区组织的“教坛新秀”比武，荣获一等奖；。。。。。。老师参与市教化局组织的“教坛新秀”比武荣获了市级二等奖；并且我校常常送老师外出参观学习，如。。。。。。老师，本期参与了省级示范课听课，这样通过送老师外出学习和参与教学比武以及学校组织的一些活动，我们的教学研讨氛围变浓了，老师们的研讨水平、课堂教学实力有了肯定提升。一年来我们共开展了10次教研活动。

做老师的服务者

作为教育主任，我并没有把自己当作是一名“官”，而是老师们的服务者，在工作中对于同事我总能做到有求必应，全力以赴帮助他们，始终将自己最先进的、最优秀的一面呈现给大家，用自己的人格魅力去影响四周的老师，和他们一起成长。看到老师须要帮助时，我总是主动帮忙，每天学校楼上楼下到]处都是我的身影。甚至于老师的一节常态课设计，有问题找到我，我也是不厌其烦的赐予指导，直到老师满足为止。学校老师少，有事有病请假在所难免，每到这时候只要我有时间，就会主动去代课。我想：我们的工作应当以为老师服务为宗旨。

四、反思存在不足

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有很多需改进的地方：比如工作缺乏创建性，组织老师业务学习的创新力度不够；教学管理水平和教化教学质量还有待进一步提高。在今后的工作与实践中，我将坚持一切从实际动身，把主动进取和求真务实结合起来，使自己的思想相识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。

教育主任述职报告10

调到中心校主任室工作已经近三年了，三年的时间匆忙而过，三年的工作经验让我感受颇多。有过胜利带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。三年来，在学校领导的支持扶助下，我与在座各位，在这方广袤的黑土地上拼搏奋斗，同舟共济。

乘着课改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了教化事业挥洒汗水，静默耕耘。三年的工作生活是一个值得欣慰和欢乐的历程，是一个繁琐而充溢的历程，是一个付出和希望的历程，是一个拥有机遇和挑战的历程，是一个令人难忘和留恋的历程，是一个让你信念倍增无限暇想的历程。

三年的工作经验让我拥有了与大家共度美妙时间的同时，更让我积累了较为丰富的工作阅历，形成了坚韧的意志品行，乐观的人生看法，平和的内心世界。在此，我也深深地感谢各位，是你们赐予了我更多的支持和帮助，是你们激励我不断进步，伴随我成长。成果的取得是大家汗水的积淀，付出的回报。下面，本人就将三年来的详细工作状况向在座各位领导、同仁们做以下述职：

一、工作完成状况

大家知道，主任室工作是繁琐、困难而零散的，学校常规性管理工作绝大多数都出于此，可以说，这个地方是整个学校各项活动开展的轴心，是校领导和老师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带，是各项工作的干脆组织者、参加者。所以，从进主任室那天起先，努力坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲协作”的工作作风。

份内工作尽职尽责，份外工作不遗余力，工作到位不跃位，有效发挥教学校长、主任的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局动身，本着以和谐促发展的工作理念，尽可能的帮助他人做好学校的方方面面工作。

三年下来，本人主动参加了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动数十次。其中规模校大的有县级目标责任书督导检查3次，成果均获全县前列;辽源市农村课改阶段总结会在我校召开，两县两区共出展室5个，我校单独出校本综合实践活动课成果展室一个。

县教科所组织的“十五”科研工作结题现场会在我校实行，与会老师200余人，赵彩霞、张清杰等4人代表试验老师出课4节，均得好评;我校代表东辽县迎接过市人大“新义务教化法落实状况”检查;承办过县进修学校组织的南片体音美三学科老师说课大赛活动，共有马志涛等7人参与，获得了3个第一，两个第2名的优异成果;在市级电教评优课中，我校赵雪花等四名老师参赛，两人获一等奖，两人获二等奖。

xx县南片青年老师及中老年老师评优课活动均在我校实行，高英等8位老师参赛均获得优异成果;县小教部组织的微格试验阶段总结现场会在我校召开，为了打算这次活动，学校的领导、试验老师、部分村小校长占用了大量的休息时间，连续奋战一个星期，对试验老师所打算的材料一一过目，逐个检查指导，直到满足为止。

为了解决实践中教学问题，提高教化教学质量，有效推动课改进程，针对学校实情，在本镇内有效开展了村小作文教学研讨会、综合实践录像评优、学生评价典型引路、新课改课堂教学评优、体音美等学科微型课观摩、名师业务讲座等活动。

三年当中，我校共有94人次参与了各级各学科技能竞赛、评优课、展示课、观摩课、引路课、汇报课、研讨课等活动。其中，省级10节，市级11节，县级43节，获得一等奖21人次，二等奖19人次，优秀奖18人次，这些荣誉取得的背后凝合了全体老师大量的汗水，没有大家的付出和努力，就没有渭津小学辉煌的过去，腾达的明天，信任在今后的工作中，我们仍将携手共进，创建将来。

科研方面，“十五”期间，我参加了学校担当各级科研项目11项的探讨，其中国家级5项，省级2项，县级1项，参加科研老师20余人，各项过程性资料收集完备齐全，均得到顺当揭题。“传美”等部分课题在“十一五”期间得到了接着探讨的权利。

“新课程下师资培训有效模式策略与探讨荣获国家科研成果优秀奖”，“八个结合”师资培训模式得到市学院领导的认可，“说课”获国家级二等奖;“优化课堂教学结构，促进学生自主发展”课题相关材料多次代表东辽县参与市级展评，获一样好评。李德华、鲍绪艳等人多次代表试验老师参与课题探讨评优课、汇报课等活动，均获得优秀奖。

在常规教学管理活动中，为了教学质量整体优化，依据安排支配，每学期我们均实行月考制度，自己出题，同时印刷大量试卷为学生复习运用，为了督促各校常规管理，强化老师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与老师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素养，每年根据安排支配适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评比大赛等活动。

可以说，付出和回报是成正比的，在县教学质量抽测中，我校成果多次位居前列，学生的综合素养实力得到均衡发展，受到了上级领导及兄弟学校的一样好评。

详细工作中，除了协作教学校长、主任抓好常规教学管理及活动之外，我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻，但意义重大，每次的学生数校对，每一次的学生转出转入工作，我均仔细思索，细致支配，不怕麻烦，尽量使工作不出现任何差错。在招收学生工作上，做到有安排、有打算、有措施，平衡利害关系，达到老师满足，学生满足，家长满足，学校受益。为普及九年义务教化工作做好第一步。

可以说，主任室的工作是个整体，工作中，我们两人有分有合，相互支持帮助，心有灵犀，心存默契，心往一块想，劲往一处使，各项工作基本做到了井然有序、稳步向前。

总之，学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微乎其微的。但俗话说：没有涓涓细流，无以汇成江河，没有块块基石，何见高峰屹立，不管是在过去还是在以后的工作中，我宁愿做那条小溪，块块基石，为渭津小学教化工作的发展而出一份力。

二、取得的阅历

谈不上什么阅历，只是在工作中的一些想法和感受，利用这个机会和大家共同探讨和沟通一下，主任这一工作角色，我个人认为比较特别，困难点说，他是领导和老师间的纽带，工作范围比较广，工作性质杂，简洁点说，就是干工作时带头干，几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的相识。想要做好主任工作，至少具备以下几种意识：

1、全局意识：

没有全局意识，就没有大局观，没有大局观，一个单位，一个团队就没有和谐，就没有动力，也就没有发展。一个主要的领导是这样，一个教育主任更应体现这种意识。他是详细工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，重大局想法和做法都要不得。所以说，想做一名好的教育主任，首先要具备全局意识，这是基础。

2、创新意识：

创新预示着变更，预示着改革，也预示着发展。创新是发展的潜在动力，社会是这样，一所学校是这样，一个人也是这样，没有创新就没有发展，就不行能拥有明天，就没有希望。校长没有创新思维，学校发展就不会很快，方向就不明确，教育主任没有创新意识，学校详细工作活动就没有活力，学生就得不到一个优良的健康成长环境。所以，我想也包括在座的各位，时刻要警醒自己，千万不要成为学校向前发展的阻碍者，不断创新。

切记：在当今这个社会，是学问社会，发展的社会，更是一个创新的社会，适者生存，反之则淘汰，我们每天在极力培育孩子们的创新思维，不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动。

3、服务意识

一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会，我们教育主任的工作职责就是服务领导、服务老师、服务于学生，工作中，我们要精确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为老师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创建一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教育主任，服务意识的强弱，干脆可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。

4、和谐意识

人类须要和谐社会须要和谐，家庭须要和谐，我们的工作、为人也要须要和谐。只有和谐才能更具有生产力，和谐是学校发展的基础，和谐是创建最大价值的保障。我们一个领导班子须要和谐，没有和谐就没有凝合力，我们的劲就不能往一处使，就不能完成既定目标，我们领导和老师之间须要和谐，只有和谐才能进行情感沟通，意向沟通，工作才能相互促动，高效发展。领导和学生之间须要这种和谐，有了和谐，学生才能拥有自信，才能欢乐健康成长。所以，和谐意识的形成对于我们每位来说都有百益而无一害。

5、榜样意识：

其实前面我已经提到过，教育主任在详细的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的，所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用非常重要，这就须要我们要具有极强的自我管理和约束实力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。

内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事看法;外在上，要用完备的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋勉图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动老师的主动性，才能事半功倍。

6、参加意识

参加意识更多地是体现一种工作看法和主动性。我们身为中层，正值盛年，对学校开展的各项工作投入热忱是我们的本能，也是我们应当做的，不管是份内的，还是份外的，只要有益于学校整体发展，我们就应当体现出那份参加热忱。在此基础上，促进默契，形成合力，最终实现共享。拓展一步说，我们领导和领导工作之间应形成参加意识，领导和老师间要形成参加意识，老师和学生之间要形成参加意识，概括地说，参加意识的形成是一种和谐理念的最好体现。

7、奉献意识

奉献意识怎样，可以干脆衡量一名老师师德状况。可以说，一名校长，你没有奉献精神，你当不了这个“家”，一名老师没有奉献精神，你赢得不了学生的敬重，家长的拥护，同行的'赞许，可以说，一名教育主任，你没有奉献精神，吃苦耐劳勇挑重担的品质，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困难，就退缩，见到压力就放弃，那你能做成什么事，还有谁能信服你。所以，就请全部的教育主任们，将“吃苦在前，享受在后”做为我们的座佑铭吧!

三、存在不足

金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的老师。三年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依旧显得那样突出：

1、做为一名中层领导，管理实力、协调实力还存在肯定不足。在管理方面，依靠性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏敏捷，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够镇静、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通沟通，包括与老师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。

2、自身的业务实力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充溢，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解驾驭不够，以及在教学发展推断上不够精确，缺乏推断力。写作实力不够强，口语交际及变通实力急需提高。

3、主动学习欲望不是特别剧烈，在某些时候存在懒散心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参加学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。

4、新的课改理念与教学评价模式有效连接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依旧是考试。

5、在前面自己提到的领导需具备的6种意识，比照自己，方方面面可能都存在差距。

总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时