专家讲座学习心得体会汇总5篇

第专家讲座学习心得体会汇总5篇

专家讲座学习心得体会精选篇1

10月8日，我有幸聆听了东北师范大学附属小学王艳玲副校长的讲座。本次活动首先观看了王校长的一节录像课，然后王校长结合这节课对新课改下的小学数学课堂教学进行了深入浅出的剖析。虽然短短的一上午，但感觉收获颇多。

王校长说，在小学数学学习中，要更多的关注学生的学习过程，因为学习数学的主要任务是培养学生的数学思维，而不是让学生记住公式，要站在学生的角度想学生怎样才能学会、学好。那么，如何关注学生在课堂学习中的学习过程、关注学生的发展，引导学生主动探究呢？

1、课堂上让每个学生充分发表见解。

《课标》中的“课程实施建议”中明确提出“鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。”因此，教师在教学中应充分让学生的表达从课堂教学情境中扩展开去，改变教师“包讲”或者学生围着教师的指挥棒转，不敢想也不善于想的教学模式。因此，在课堂教学中要放手让学生参与学习活动，力求体现学生的主体地位，让他们经历知识的发现、问题的思考、规律的寻找、结论的概括、疑难的质问乃至知识结构的建构的过程。例如，在教学长方形周长的计算时，教师不急于讲解算法，而是引导学生，想办法算出自己的课桌面的周长，并说说自己的理由。这样教学，给学生充分发表见解留出了较多的时间和空间，学生往往能表达出老师可能表达不了的，感悟出老师感悟不到的东西，从而充分发挥学生的自主性、主动性和创造性。

2、紧扣生活实际，开展探究活动。

数学知识来源于生活，又应用于生活。因此，教学时，要从学生的实际出发，布置实践性的题目，指导学生参加探究活动，把数学知识和生活实际紧密联系起来。如学习“统计初步知识”前，组织学生调查市场的价格信息或了解家庭成员的年龄状况等，上课时把这些信息、数据制成统计图表。又例如，在教学“千克和克”前，让学生到超市，称一称，拎一拎，掂一掂。课堂中让学生根据已知的，提出一些简单的问题，并解决。

3、让学生经历一个数学化的过程。

“数学化”是指学习者从自己数学现实出发，经过自己的反思，得出有关数学结论的过程，得出数学知识的过程。确实学生经历数学化的过程是与新课程理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验之上”是一脉相承的。因此，作为教师在数学教学中应努力展现教材的丰富过程，让学生在探索中经历“再创造”，激励学生按自己喜欢的方式去学习，逐步体验数学知识的形成、发展与应用，让学生在多向交流、合作、探究中学会学习。在教学活动过程中，教师除了让学生掌握计算方法、形成必要的计算技能之外，让学生经历了一个“非正规化”到“正规化”的过程，经历了一个从“个性化”到“大众化”的过程，从而让学生感悟到“将新知识转化到已有知识结构中去学”，同时让学生也经历了数学化的过程。

4、让学生在合作探究中获得成功体验。

专家讲座学习心得体会精选篇2

常言道，“老人的健康是子女的福气”。按理说，父母关心自己的健康，每天去听“健康讲座”，增长保健知识，子女理应为之感到欣慰和安心才是，可是何以现在的子女们对此十分烦恼呢原来，此“健康讲座”非彼“健康讲座”，让这些大爷大妈们专注、痴迷的根本不是由正规医疗机构推出的公益性健康讲座，而是以卖保健品、医疗器械等为最终目标的商业性“健康讲座”。其实，这些所谓的“健康讲座”就是雇几个所谓的“专家”、“教授”，打着“免费听课”、“义诊义卖”、“治病救人”的幌子，在一些社区广场、公园、宾馆、小区会所等场所进行的虚假宣传，最终目的是诱导老年人购买其产品。

老年人缘何“上钩”

首先，这些老年人缺乏基本的医疗常识，对所谓的“权威专家”深信不疑。家住北京的李大爷说：“他们挂了可多牌子，什么‘国家认证’、‘国外进口’，看起来很正规。在那儿作讲座的也是位老同志，说是从哪个大医院请来的老专家。穿着白大褂。戴副眼镜，瞅着很专业。”李大爷说，对方还给他做了体检，检查结果发现他血压高、血脂高，很适合他们的产品，便推荐他买一个疗程的产品回家试试。然而，接下来的事情却是李大爷和家人不想看到的。今年5月份，李大爷由于血压高住进了医院。原来他听信“老专家”的话，停用了医院开的降压药，只吃买回来的“保健品”，结果病情加重。这时，李大爷才恍然大悟，保健品不是药品，用保健品代替药品十分危险。

其次，这些“健康讲座”通常还会有“小礼品”，很多老年人就是奔着那些“小礼品”去的。一位姓吴的阿姨就直言不讳地向记者表示，她去听健康讲座。主要就是“瞅准”了在讲座上会免费赠送水杯、洗衣粉、洗涤灵等日用品。她不断告诫自己，只听课拿赠品，绝不花钱买保健品。可听的时间长了，不免渐渐心动，再加上专家的“忽悠”和销售人员苦口婆心的劝说，今年6月份，她最终还是花2023多元买了一套保健品。

公益性健康讲座缺失

食品药品监督部门有关人士表示，这种“健康讲座”具有以下显著的特点：一是老年人多少都有一些身体上的不适，对健康产品非常渴求，有一定的消费能力，却普遍缺乏医学专业知识。二是欺骗性强，讲课的人披着“博士”、“专家”、“教授”等外衣，言必专业术语，使老年人觉得他们很权威。同时宣扬亲情服务，免费给老年人量血压、测脉搏、建立健康档案、赠送小礼品，用极具煽动性的语言反复向体验者灌输所谓的健康理论，进行心理暗示。三是危言耸听，夸大高血糖、高血压、高血脂等疾病的后果，虚假宣传所售药品、保健食品疗效神奇，诱导老年人购买。于是，当讲座到了尾声，一种无所不能、包治百病的保健品隆重登场时。早已丧失防线的老年听众纷纷“上钩”。

专家讲座学习心得体会精选篇3

作为文化信息枢纽的公共图书馆，当代图书馆已完成了由单纯的文献借阅场所到文化教育学习课堂的转变。如何进一步拓展图书馆知识传播的功能，更好地肩负起思想引导、知识引领的社会责任，以一种百姓喜闻乐见的形式，向公众宣传新形势、解读新政策、传播新知识是公共图书馆面临的一项十分迫切的任务。图书馆讲座作为一种传播知识、交流思想的有效方式，近年来发展十分迅速，产生了良好的社会影响，已成为各类图书馆适应新时期图书馆公共服务的核心业务之一。讲座是图书馆深化读者服务的手段，体现了图书馆的地位与高度，成为评估图书馆业务水平的重要指标。

一图书馆讲座的功能与意义

1．讲座是图书馆公共服务功能的集中体现

1975年，国际图联在法国里昂召开的图书馆职能科研会上将图书馆的社会功能列为：保存人类文化遗产，开展社会教育，传递科学信息，开发智力资源。这四项功能体现了现代社会对图书馆功能的客观要求。而图书馆讲座正是这四种职能的集中体现，通过举办讲座，扩大和提高公众的受教育范围和程度，是一种更为直观、更为有效的教育方式，对于传播社会主义先进文化有着很大的作用和影响力。蔡元培先生说过：“教育不专在学校，学校之外，还有许多机关，第一是图书馆。”图书馆不仅是学校教育的延伸，也是对专业教育的有益补充。与国外以中小型图书馆为主的状况不同，我国公共图书馆大多具有一定的场馆规模、相当数量的服务人口，为开展讲座提供了良好的社会环境、受众基础及业务拓展空间。

2．图书馆讲座是图书馆读者服务的深化

以往图书馆主要通过阅读这种传统的方式，为社会公众提供获取知识和信息的服务。随着现代社会的发展、信息时代的来临，人们的信息意识不断增强，图书馆读者的需求也从传统的单一阅读转向日益多样性与多元化。本着“以读者为本”的理念，图书馆必须不断拓宽服务领域，增加服务内容，多角度、全方位地为读者服务，满足不同层次的社会需求。作为图书馆知识信息传递功能的延伸，公共图书馆举办的各种讲座，就是其与时俱进，深化读者服务的重要途径。

从信息传播方式来看，图书馆讲座变以往“人―书”传播的单向模式为“人―人”传播的双向互动模式，这样读者不仅可以依靠自我阅读来提升个人知识，更可以通过选择性地听一些讲座，面对面地接受各行各业大师、专家、学者的知识信息，甚至还可以与专家就自己感兴趣的或者理解有困难的某一问题展开讨论，在交流与互动中进一步提升智慧与修养。可以说，内容多样、沟通便捷的图书馆讲座满足了不同层次读者的信息获取需求，是对图书馆传统读者服务方式的有益补充。

二公共图书馆讲座业务的组织实施

1．公共图书馆讲座业务要素

著名图书馆学家刘国钧提出：“图书馆事业有五项组成要素：（1）图书；（2）读者；（3）领导和干部；（4）建筑与设备；（5）工作方法”，并认为“图书馆学所研究的对象就是图书馆事业及其各个组成要素”。参照“图书馆五要素说”，讲座也是图书馆提供的一种服务产品。第一，受众。图书馆讲座的出发点与落脚点都是为受众服务。作为识别和制定品牌定位的关键，受众在讲座诸要素中最重要。第二，主题与内容。主题是讲座带给受众的第一印象，也是吸引受众的重点，讲座成功与否，主题的选择与确定至关重要。第三，讲座组织者。一般由讲座的负责人、策划人、主持人、接待人员、现场控制人员和宣传推广人员等组成，其中策划人最重要，是整个讲座管理过程中计划制订和实施的执行者。第四，工作方法与服务方式。从服务方式看，目前图书馆讲座以自办为主，受众大多凭兴趣而来并进行自助服务；从服务链条看，讲座以现场服务为主，强调现场互动与过程管理。同时，相比传统核心业务，讲座在一定程度上体现了知识服务转移和服务延伸。第五，场地与设备。主要指专用的讲座场地和设施设备，包括音响、录音录像设备、投影仪、计算机及网络设施等。

2．讲座要素的整合与管理

第一，讲座的受众。确定讲座品牌的受众目标时，图书馆应使受众明白哪些讲座更适合自己。成年人是图书馆的主要服务对象，通常是仅凭个人兴趣爱好而参加各类讲座，作为公共文化服务的重要组成部分及信息提供者，图书馆的深化与延伸服务无疑成为受众完善学习体系的最佳补充。面向成年人的讲座主题范围较广泛，但因平时工作繁忙，以其为目标受众的讲座适宜安排在节假日或晚上。随着人口老龄化的加剧，图书馆老年读者不断增多，因此可策划、举办以养生保健和医疗卫生等专题讲座，能满足老年人渴望健康长寿的心理诉求。由于老年人时间较充裕，可安排在平时及白天举办讲座。未成年人也是图书馆的主要服务对象之一，这类人群以中小学生为主，图书馆可针对其年龄特点选择升学辅导、课外阅读及才艺培养方面的专题，利用周末或寒暑假举办讲座。

第二，讲座的主题与内容。讲座主题与内容必须符合受众要求，结合受众关注的热点找准切入点，突出知识性、信息性、休闲性和思想性特征。独特的差异点构建了品牌的竞争优势，也为受众带来了独特的品牌联想，因而图书馆必须通过鲜明的核心价值观念来强化讲座的特色。另外，讲座选题必须符合国家有关政策和国情，坚持四项基本原则。既紧跟社会热点话题，体现时事热点与思想深度，也要进行风险评估，慎重考虑选题风险、内容风险、分寸风险、提问风险和停办风险等诸多不可预测的因素，以配合政府部门开展继续教育和社会教育为主要职责。

第三，主讲人资源。图书馆受限于自身条件，内部缺乏大量素质较高的讲师，而师资力量的高低会直接影响到图书馆讲座质量的高低，成功的讲座品牌与主讲人的素质密不可分。讲座是主讲人利用自身掌握的知识资源向公众传播文化知识的过程，主讲人是讲座是否有影响力、能否吸引受众的重要因素，维护和发展图书馆讲座，需慎重考虑这一要素。讲座要想吸引受众，主讲人必须得到社会的广泛认可，具有一定的知名度、美誉度、影响力和较好的演讲水平。值得注意的是，从国家安全、社会和谐等角度考虑，图书馆在选择主讲人时应慎重。

第四，讲座团队。计划和实施是讲座管理的重要步骤，具体由讲座团队具体实施，主要承担策划、主持、组织管理和宣传等角色。优质的讲座产品与提供服务的讲座团队素质关系密切，高效合理的讲座团队对讲座的健康运行、长远发展至关重要。作为讲座团队中最重要的角色，策划人应根据讲座定位、受众特点及本馆资源条件策划设计讲座，既体现每场讲座的个性及创新点，也要体现前瞻性和吸引力，考虑整体性与全局性。主持工作贯穿整个讲座的运作过程，主持人作为讲座服务链条中的关键环节之一，在某种程度上可视为讲座品牌的“代言人”，发挥着核心作用。主持人必须事先了解主讲人的学术背景及个性、本地受众的特点及需求，在讲座实施过程中则担负起掌控现场的重任。目前我国图书馆讲座主持人多由馆领导担任，应逐步过渡到以专业化主持人为主。

此外，从全局考虑，图书馆还需配备讲座现场控制人员、资料整理人员、宣传推广人员等，做好场地布置、安全管理和后勤保障等工作。图书馆往往由于自身条件有限，如果图书馆仅凭自身能力去开展讲座，可能无法达到理想的效果。由此可见，图书馆开展讲座工作是一项社会系统工程，需要得到多方面的支持。要发展图书馆讲座业务，就必须与社会各界进行协作联合，要运用图书馆界和社会各界的智力资源与机构资源来丰富讲座内容、提升讲座层次，还应与报刊、电台、电视台、网站等强势媒体积极合作，让讲座内容得以多层次全方位的传播，在提高知名度与影响力的同时，也获得最为广泛的社会效益。

三公共图书馆讲座业务的创新思路

1．资源共享的馆际联动机制

第一，筹建全国公共图书馆讲座联盟。通过全国公共图书馆共同的呼吁、共同的努力，促成上级领导单位的支持，争取设立全国公共图书馆公益讲座项目，把资金用于公共图书馆讲座事业。合各馆金牌讲座为一体，打造属于全国公共图书馆共同的品牌，推出专家，开展巡讲活动，提升公共图书馆讲座在社会上的影响，与各馆举办的讲座互为补充，共同为建立中华民族共有的精神家园服务。

第二，网络平台共享。利用国家图书馆的网络平台，整合各地方的优质专家资源，共同建立专家资源数据库，方便各地图书馆查阅分享专家资源；建立图书馆讲座人员联络和交流专区，方便公共图书馆业务人员开展交流。希望国家图书馆提供可以到各地巡讲的专家名单，方便各图书馆选择专家，也希望通过搭建的交流平台把各地方馆的优秀讲师推广到全国范围。

第三，与文化共享工程有机结合。公共图书馆讲座已成为文化共享工程的主打资源之一，以其切合时效、知识内涵丰富、开放互动、易于传播等特点，与文化共享工程的服务理念相契合。文化共享工程公益讲座已达到4047部（集），总时长3309小时，占文化共享工程视频时长的23.7%。公共图书馆讲座能够在传播知识文化、服务农村文化建设方面发挥作用，在提高资源建设质量，打造精优品牌上下工夫。讲座内容应符合主旋律，弘扬先进文化，做到高端化与本土化相结合，普及性与专业性相结合，传统文化类与实用类讲座相结合，从而全面提升全国公共图书馆的讲座水平。

2．发展讲座的衍生产品，传播讲座资源

由于图书馆讲座大多采用现场讲演的形式，受到时间、空间和地域等诸多因素的限制，现场听众数量有限，因此必须注重讲座衍生产品的制作和衍生服务，使讲座知识传播的效率和社会效益最大化。第一，可以和报纸杂志等媒体合作。每次讲座开始前都应在当地主流报纸上进行宣传，讲座结束后也应及时在报纸上对本次讲座的实际开展情况进行通报，讲座中的一些重要思想或观点也应罗列其中，拓展受众面。如果讲座效果显著，好评如潮，可以考虑在报纸或杂志上开辟专栏，将讲座的内容进行详细介绍；或者可以与出版社合作，单独出书发行，让更多的读者因之受益。第二，可以和广播电台等媒体合作。对讲座情况进行完整拍摄和录制，在技术条件允许的情况下对重要的讲座进行直播。也可以在录制完后将其制作成光盘，在广播或电台中进行多次播放。第三，利用网络进行传播。网络为资源共建共享提供了极为便利的条件，在电子技术高速发展的今天，实现讲座资源的数字化并通过网络进行传播是高效的资源传播形式。图书馆应充分利用网络，建立网络讲座资源共建共享机制，及时将讲座的文字或音视频资料整理后放在专门的讲座网站上，供读者点击浏览。总之，大力发展讲座的衍生产品有利于实现讲座内容的二次传播和多次传播，使更多的人感受到讲座所带来的乐趣与充实。

图书馆讲座是时代的呼唤，是社会的进步，有着旺盛的生命力，随着社会的不断发展，图书馆讲座的重要作用将越来越被人们所认识。在我们的创意和努力下，图书馆讲座业务必将取得长足的进步和发展，使这些宝贵的资源更充分地发挥其效益，服务社会，造福大众。

参考文献

［1］王世伟.对公共图书馆讲座工作的再认识［J］.图书馆杂志，20__（6）

［2］〔美〕凯文・莱恩・凯勒.战略品牌管理（卢泰宏、吴水龙译）［M］.北京：中国人民大学出版社，20__

［3］张树华.从刘国钧先生的“图书馆五要素”谈起［J］.图书情报工作，20__（3）

［4］蔡萍.国家图书馆举办讲座五十年鸟瞰［J］.中国科技博览，20__（4）

［5］王世伟.图书馆讲座工作引论［J］.图书馆学研究，20__（10）

专家讲座学习心得体会精选篇4

近年来，公共图书馆开展公益性讲座服务，吸引了众多的学者、名家与读者的广泛参与，成为公共图书馆服务读者的核心业务之一。其产生的社会效益，对推动图书馆事业的发展具有非常深远的意义。国内目前公共图书馆举办的讲座中，知名度较高的有国家图书馆的“文津讲坛”、上海图书馆的“上图讲座”、浙江图书馆的“文澜讲坛”、广西图书馆的“八桂讲坛”等，成为公共图书馆履行社会教育职能的重要表现之一，对各个公共图书馆具有示范作用。海南省图书馆的“海图讲座”虽然举办的时间不长，也面临一些困难，但是可以在充分吸取各个先进图书馆的成功经验的基础上，进行理论与实践创新，探索出符合自己发展的道路。

一、海南省图书馆讲座概况

（一）“海图讲座”的发展历程

“海图讲座”是由海南省图书馆独立承办的公益性讲座，于20__年3月起开始举办，到目前为止已举办了近百余场讲座，读者听众上万余人次。讲座内容广泛，涉及经济、教育、科技、美术、礼仪、地方文化等多个领域，为读者听众提供多层次、多角度的立体阅读环境。“海图讲座”强调海纳百川、传播先进文化知识为主，在举办的近百余讲座中，以地方文化、教育、社会生活为主题的讲座较为受读者欢迎，几乎场场座无虚席。在广泛搜集读者意见结合几年以来举办讲座的工作经验的基础上，“海图讲座”转变原有传统讲座举办模式，根据不同读者要求和自身实际情况，创新多种讲座举办的模式，比如与其他市县公共图书馆合作，把“海图讲座”服务延伸全省，而不单单局限于中心城市等新的举办模式。为保证“海图讲座”质量，在设计讲座主题和邀请主讲老师时，都须通过严格的审核程序，力保讲座的新颖性、知识性、合法性。此外，讲座的设备设施、广告宣传和后期影视制作都由专人负责，专人跟进，确保举办讲座技术得到有效保障。

（二）“海图讲座”的讲座类型

讲座在选题策划之时，就注重紧跟时展、关注与读者生活息息相关的热点和重点问题，根据自身条件举办满足读者的文化需求。讲座的类型可以大致分为以下几大类：第一类地方文化类，主要邀请地方文化钻研学者及经历者谈论及讲诉地方特色文化内容，如《二十三年红旗不倒的三大旗手──杨善集、王文明、冯白驹》、《海南黎苗风情》、《近代海口与骑楼故事》、《牌坊文化的积淀与海南牌坊的现状》、《海南乡村民居与民俗文化》等；第二大类是教育类，主要挑选符合家长和学生需求的讲座主题，举办过如《海南家庭教育的现状与对策》、《名校学子成长轨迹报告会》、《报考公务员辅导》、《儿童心理状态与家庭心理建设》、《我的青春谁做主》等；第三大类是社会生活类，主要关注的是养生、饮食等与日常生活紧密相关的问题，举办过如《科学养生知、信、行》、《一日三餐对健康的影响》、《急救常识》等；第四类是经济、法律类，主要涉及证券投资、经济管理、法律法规方面的内容，如《集体决策的利器，和谐社会的法宝──罗伯特议事规则》、《最具挑战的投资──融资融券》等；第五大类为历史、文化等专题讲座，如《非物质文化遗产保护的理论和实践问题》、《考古发掘与佛舍利崇拜》、《近代以来的中国留美学生群体》等。

（三）图书馆讲座面临问题

1、讲座举办经费不足

跟其它公共图书馆一样，“海图讲座”的举办经费来自本省财政专项拨款，在不断满足图书馆读者听众的文化需求中，创新举办讲座模式时遇到运作资金不足的问题，造成“海图讲座”举办创新模式受到制约。“海图讲座”的运作资金主要用于三个方面，前期广告宣传、讲师酬劳、后期讲座内容影视制作，下拨专项讲座资金往往只是能解决个别运作方面的需求，不能完全满足讲座举办运作全部需要。

2、名家名师资源缺乏

讲座在向精品化转变之时，就遇到可邀请到的海南本地名家名师不足的问题，加上讲座开办时间不长，一些名家名师的资源还未能完成得到挖掘，使讲座面临可邀请的名家名帅不多，讲师人才资源比较缺乏。

3、宣传手段较为单调

在讲座举办之初，讲座的宣传只限于馆内宣传，以馆内发放讲座坐票、馆门口摆放讲座海报等方式对外宣传，但效果不明显，20__年又增加在本地新闻报纸上宣传的方式，虽然有一定的效果，但由于资金问题也不能形成一个持续宣传的局面。

二、图书馆讲座服务工作思路探讨

（一）讲座的运作资金来源与举办模式

运作经费是项目正常运行的前提与有效保障，运作经费的来源可以由各种渠道取得，公共图书馆讲座举办模式可以由单一模式发展为联合举办模式，这样即可丰富举办讲座经费来源渠道，又可以满足经济社会的发展要求，是一种一举多得的创新运作。由于海南本地社会经济发展水平与内地相比不高，图书馆作为公共事业型单位，来自本地政府财政支持有限，而分到图书馆讲座这一项目上的运作资金更少，为更好开展图书馆讲座活动，可以考虑与本地企业、国内有影响力的企业合作，由企业提供部分资金，联合冠名举办此类公益性讲座。这样即可解决运作经费不足的问题，还可开创与提升图书馆讲座的层次。

（二）讲师人才资源库的建设

讲师人才资源库的建设，是指为了保障图书馆讲座的定期举办，丰富讲座内容，而专门收集与整理海南本地各领域专家名人信息的讲师信息资料库。“海图讲座”举办部门应该加强与社会各界协会联系，了解收集海南本地各领域专家名人信息，在条件允许的情况下，与这些专家名人签订讲座合作协议，让这些专家名人为讲座所用。

（三）讲座品牌建立与宣传

在目前经济社会，品牌是一个企业、单位最有力的诠释，虽然“海图讲座”在省内有一定的影响力，但知名度不高。与别的图书馆的讲座品牌相比还有一定差距，需要进一步强化“海图讲座”名牌效益，可以通过邀请本地多家权威新闻媒体记者全程参与讲座举办过程，通过电视台、报纸、网络等多家媒体的宣传提高“海图讲座”知名度。在举办资金得到有效保障前提下，可以对讲座LOGO、讲座的内容、前后期宣传做一个全面的分析定位，邀请专业的广告设计公司加人和全方位策划讲座的广告宣传活动。此外，定期发行讲座信息和内容图书馆刊物，建立讲座宣传的新阵地。

（四）讲座读者听众会员制的建立

举办好讲座的基础需要读者听众的积极参与和关注，考虑读者听众的群体层次也是有不同区别的，并不是每一场讲座内容都能让各个读者听众满意和接受，需要对这些不同读者听众群体进行区别划分，建立图书馆讲座读者听众会员制，根据读者听众的文化喜好区分读者群体，通过馆内短信平台为不同的读者听众安排与提供与之感兴趣的讲座信息，使图书馆讲座社会效益最大化。此外，要定期举行读者会员座谈会，收集讲座的反馈信息，更好的服务读者听众。

（五）讲座的影视制作

讲座的影视制作是图书馆记录保存收藏文献的功能体现。讲座的受教者不应仅限于现场读者听众，为了能提高讲座的影响力，让更多读者使用图书馆讲座的数字资源，需要拍摄讲座现场情况，录制讲师所讲内容，并在后期影视制作过程中加入字幕，让每场讲座都能形象、准确的记录下来，展现出来。通过馆际间的合作，共享各个图书馆优秀的讲座影视资源。

三、结束语

图书馆的讲座服务是一项新兴的图书馆核心业务，“海图讲座”作为海南省图书馆对外服务、展现图书馆风貌的舞台，需要遵循时展规律，在不断摸索和探究中前进。

参考文献：

［1］郭倩倩.“南图讲座”的实践与思考［J］.河南图书馆学刊，20__,31(3)：61-63.

专家讲座学习心得体会精选篇5

近年来，随着我国经济的快速发展，对包括公共图书馆在内的公益事业的投入逐渐加大，公共图书馆也得到资金支持，各项业务工作得以蓬勃发展。与此同时，大众对文化服务的需要也不断发生变化，公共图书馆的一些传统业务内容减少乃至消失，另一些非传统业务内容不断发展和壮大，而其中讲座便显示出鲜活的生命力。

1图书馆讲座的发展历程

1.1图书馆讲座工作的起步阶段

1949年以后，图书馆面向社会大众举办公益讲座的始创者是国家图书馆。早在国家图书馆的前身北平图书馆时代，就陆续邀请了很多国内一流的学者举办一些公益性讲座，比较有影响的是“周末文学讲座”。另外，湖北省图书馆在建国初期以时事、政治形势为主题的报告会、天津图书馆海燕文学评论社举办的文学评论讲座，也产生了一定的影响。这些讲座都是以不定期的形式存在，尚没有纳入图书馆的常规业务，因此这个阶段应该算是图书馆讲座工作的起步阶段。

1.2图书馆讲座工作的发展阶段

1978年上海图书馆开始举办定期的公益讲座，上图讲座作为改革开放的产物，在全国一枝独秀。上世纪80年代，湖南图书馆举办了定期的文学系列讲座，广州图书馆举办了自学辅导讲座。始于上世纪90年代初的金陵图书馆星期天免费讲座，吉林图书馆的休闲时光话读书系列讲座也都在一定区域产生了较大的影响。在此阶段，讲座工作开始定期化、系列化，逐步成为图书馆的业务工作之一。

1.3图书馆讲座工作的高增长阶段

20__年，文化部办公厅下发《关于进一步广泛、深入开展图书馆讲座工作的意见》，明确图书馆讲座成为图书馆核心业务之一。一时间，全国各地的公共图书馆讲座工作呈现出百花齐放的可喜局面。公共图书馆利用优越的地理位置和完善的设施，举办各式各样的讲座，注重讲座品牌的塑造，树立了公共图书馆良好的社会形象。如首都图书馆的首图讲坛、浙江图书馆的文澜讲坛、辽宁图书馆的辽海讲坛、宁波图书馆的天一讲堂、山西图书馆的文源讲坛、福建图书馆的东南周末论坛、湖北图书馆的名家讲坛、九江图书馆的寻庐讲坛等等。讲座工作不仅成为图书馆的核心业务之一，而且成为传播新知识、新文化、新技术的知识风景和城市文化的新亮点。

2开展图书馆讲座工作需要注意的问题

2.1讲座专项经费的解决

经费不足是制约图书馆一切活动开展的瓶颈。公共图书馆的公益性决定了其非营利性，所有的经费都由财政划拨。图书馆讲座工作对于大多数图书馆来说是一个非传统的新兴业务，多数图书馆没有讲座专项经费，要想举办讲座就得从原本很紧张的经费中拿出一部分。开办讲座需要邀请讲师，要想打造讲座品牌，提高讲座质量就得请来更权威的讲师，相应的费用也会更高，图书馆应该努力解决经费问题。除了向财政申请专项经费外，图书馆还可以在实践中努力整合多种资源，与相关部门、单位结成利益共同体，优势互补，开拓双赢乃至多赢的局面。如深圳市图书馆就采取承办的方式，与市委宣传部、社会科学联合会、广电集团等合作，提供场地，免费为深圳市民提供讲座服务。浙江图书馆每场讲座几乎都要寻求合作伙伴，邀请著名的作家、学者讲课时由新华书店、出版社出资换取他们的现场签名售书，或由电视台出资在讲座现场做访谈节目。在适当的条件下，图书馆还可以通过讲座工作的的自我运作，实现部分市场化经营，在确保为社会公众服务的前提下，遵循市场化的特点，寻求资金支持和收入，以文补文。如上海图书馆讲座以公益性讲座为主，同时采取会员制，会员需缴纳一定的费用就可以听取有针对性的专题讲座，效果非常好。

2.2讲师资源的整合

讲师水平决定着讲座的质量，讲座内容需要推陈出新，主讲人也要经常更新。除了核心主讲人资源外，随着时间的推移，讲座可持续发展要求主讲人来自更多领域、学科，而且还得贴近听众需求。然而数量有限的主讲人，与听众复杂、兴趣主题多样、需求变化迅速的现状不相适应。尤其是市、县级图书馆这方面的问题尤为突出。公共图书馆应该整合资源，以图书馆讲座联盟的方式建立讲师资源库。如浙江图书馆经过多年积累，拥有了由170余位专家、学者组成的多学科、高质量的讲师队伍。为更好地服务于市、县级图书馆，浙江省公共图书馆讲座联盟建立了全省公共图书馆讲师资源数据库，不仅省馆有丰富的讲师资源，各市、县级公共图书馆也拥有一批在当地或某一领域较有影响力的专家、学者。联盟成员馆之间可以互通有无，充实讲师资源数据库

2.3讲座人才队伍的培养

图书馆讲座是一个系统工程，从定位、选题、确定讲师、广泛宣传、组织听众每一个环节都凝聚着讲座工作人员的智慧和知识的沉淀。打造讲座品牌更是一个长期的系统工程，不仅要靠品牌的策划、设计、运作来体现持续优良的品质，更需要讲座工作人员长期做品牌的宣传工作。讲座品牌的塑造关键在于有一支各具知识领域优势的个体和个体较强互补的团队。目前，很多从事讲座工作的人员大多是从图书馆别的业务岗位转岗，没有经过系统培训，都是边干边摸索，其专业程度和讲座发展的实际要求有较大差距。讲座工作具有灵活度大、弹性大、主动性强、综合素质要求高等特点，和图书馆传统业务工作的性质有很大差别。这个群体在图书馆整体生产力和生产关系的均衡方面存在一定的特殊性。要做好讲座工作，打造讲座品牌，必须要有相应的活力机制，一方面大力加强业务培训，另一方面吸纳优秀人才，调动主观能动性。

2.4讲座知识版权的合理使用

在讲座工作中，知识产权问题一直是信息资源共享的一大困扰。事实上,版权法的保护版权人的利益与图书馆向公众传播信息的行为并不产生实质上的矛盾。版权保护是图书馆收藏与传播信息的基础。作者的辛勤创作是整个社会文学、艺术和科学技术进步的源泉,加强对作者权益的保护,能够激发作者的创作积极性,增加整个社会的精神财富,这种脑力劳动所创造的精神成果正是图书馆赖以生存的信息源。同时,版权法对不正当使用和传播的禁止与打击,保障了图书馆信息服务质量,拓宽了其信息服务领域。如图书馆讲座可以凭借其特有的合理使用、法定许可的权利，在尊重主讲人的知识产权的同时，与主讲人协商，将作品上传至网络，但禁止非法下载。图书馆需要拥有较强的版权意识，把讲座的内容进行保护和开放，扩大受益群体，实现公共文化的共享。

3图书馆讲座持续发展的对策

图书馆公益性讲座一方面实现了社会化教育的使命，满足了终身学习的需求；另一方面为社会提供了一种高品质的、免费的文化产品；同时还可以提升公共图书馆的社会影响力。在新形势下，讲座工作的可持续性发展尤其需要引起重视的。

3.1打造讲座品牌

讲座活动的持续性为品牌化的发展提供了可能性，同时也成为一种新型图书馆服务的方向。讲座的品牌化是在一个动态的过程中逐渐形成的，它需要时间的积累，以数量为依托，以质量来提升影响力。一旦形成品牌，它就是公共图书馆的一项无形资产。讲座品牌的打造关键在于公益性讲座的精心策划，注重质量。公益性讲座的成功与否，取决于三个因素，即选题、主讲人、听众。

3.1.1要赢得听众的长期关注和喜爱，就必须从听众的角度出发，开展调查研究，在关注民生改善、关注社会热点，满足公众需求上做文章，找选题，贴近听众，贴近生活。考虑到听众不同的文化水平、兴趣爱好，讲座的选题也应该多样化。如湖北省图书馆开展的“荆楚文化”、“纪念辛亥革命