非限制性定语从句课件

非限制性定语从句非限制性定语从句1一、基本概念非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开，如若将非限定性定语从句放在句子中间，起前后都需要用逗号隔开。一、基本概念2二、引导词的使用

①引导非限定性定语从句的关系代词：

指代对象指代人指代物主格whowhich,as宾格whomwhich,as所有格ofwhom,whosewhich,ofwhich,

whose

②引导非限定性定语从句的关系副词主要有：when,where

二、引导词的使用①引导非限定性定语从句的关系代词：指代人3三、使用规则及其注意事项1.which引导的非限定性定语从句是用来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分。2.as有时也可用作关系代词。3.在非限定性定语从句中，关系词不能用that。三、使用规则及其注意事项41.限定性定语从句:从句不能省略,如果省略整个句子意思不完整。非限定性定语从句:从句可以省略,如果省略整个句子意思仍然完整。2.限定性定语从句:先行词可以用that引导。非限定性定语从句:先行词不可以用that引导。3.限定性定语从句:引导词有时可以省略。非限定性定语从句:引导词不可以省略。

限制性定语从句和非限制性定语从句的区别1.限定性定语从句:从句不能省略,如果省略整个句子意思不完5限制性定语从句和非限制性定语从句的区别4.限定性定语从句:主句与从句不需要用逗号隔开。非限定性定语从句:主句与从句需要用逗号隔开。5.限定性定语从句:从句只修饰先行词。非限定性定语从句:从句即可以修饰先行词，也可以修饰整个句子或句子的一部分。限制性定语从句和非限制性定语从句的区别4.限定性定语从句:主6限制性定语从句

非限制性定语从句

形式上

不用逗号“，”与主句隔开。

用逗号“，”与主句隔开。

意义上

是先行词不可缺少的定语，如删除，主句则失去意义或意思表达不完整。只是对先行词的补充说明，如删除，主句仍能表达完整的意思。

译法上

译成先行词的定语：“．．．的”

通常译成主句的并列句。

关系词的使用上

A．作宾语时可省略B．可用thatC．可用who代替whomA．不可省略B．不用thatC．不可用who代替whom限制性定语从句非限制性定语从句形式上不用逗号“，”与主7Practice区分下列几组句子的不同含义：1.Herbrotherwhoisnowasoldieralwaysencourageshertogotocollege.她那当兵的哥哥总是鼓励她上大学。（意含：她还有其他哥哥。）Herbrother,whoisnowasoldier,alwaysencourageshertogotocollege.她哥哥是当兵的，他总是鼓励她上大学。（意含：她只有一个哥哥。）Practice区分下列几组句子的不同含义：8.Allthebooksthathavepicturesinthemarewellwritten.Allthebooks,whichhavepicturesinthem,arewellwritten.

所有里面带插图的书都写得很好。（意含：不带插图的书则不一定写得好。）

所有的书都带插图，这些书都写得很好。（意含：没有不带插图的书。）所有里面带插图的书都写得很好。所有的书都带插图，这些书都写得9PracticeBWithoutfacts,wecannotformavaluableopinion,forweneedtohavefactualknowledge____ourthinking.A.whichtobebasedonB.whichtobaseuponC.onwhichtobebasedD.uponwhichtobaseDPracticeBWithoutfacts,wecan10首先根据英语从句的使用习惯，如果分句中的词组不是具有与字面意义不同的特殊意义或是非常固定不能拆开（如：takecareof,lookdownupon）的话,一律吧词组中的介词放到关系代词前。所以1和2排除其次，本句的主语是人，所以原语序应该是weneedtobaseourthinkinguponfactualknowledge.放在从句中直接语序变化就行了，不需要再变成被动。最后，basesthon和upon是一样的。首先根据英语从句的使用习惯，如果分句中的词组不是具有与字面意11例1Sheheardaterriblenoise,______frightenedher.

A.thatB.whichC.whatD.whoB例1Sheheardaterriblenoise12例子2Sheheardaterriblenoise______frightenedher.

A.thatB./C.whatD.whoA例子2Sheheardaterriblenois13解析：例1意为：“她听到一个可怕的声音，这使她感到恐惧。”that不能用于引导非限制性定语从句，故选B。例2意为：“她听到了一个使她恐惧的可怕声音。”引导修饰noise的限制性定语从句可以用which或that来引导,故选A。解析：例1意为：“她听到一个可怕的声音，这使她感到恐惧。”142.先行词为reason时，限制性定语可以用why或forwhich来引导；非限制性定语从句则只能用forwhich来引导。例3Ihadtoldthemthereason,______Ididn’tattendthemeeting.

A.forwhichB.atwhichC.forwhomD.whyA2.先行词为reason时，限制性定语可以用why或for15例4Ihadtoldthemthereason______Ididn’tattendthemeeting.

A.whenB.whichC.whyD.forthatC例4Ihadtoldthemthereason16解析：例3意为：“我早已把理由告诉他们，于是我没有出席会议。”先行词为reason时，非限制性定语从句应用forwhich引导，故选A。例4意为：“我已经把为什么没有出席会议的原因告诉他们。”thereasonwhy...是常见搭配，答案为C。解析：例3意为：“我早已把理由告诉他们，于是我没有出席会议173.引导限制性定语从句的关系代词在从句中担任宾语时可以被省略；但引导非限制性定语从句的关系代词即使作宾语也不能省略。例5Hewaseagertogotothehospitaltoseehisstepmother,______helovedandrespectedashisownmother.A.asB.whichC./D.whomD3.引导限制性定语从句的关系代词在从句中担任宾语时可以被省18解析：本句意为：“他急于去医院看望他的继母，他像对待亲生母亲一样孝敬她。”关系代词whom引导非限制性定语从句并作宾语，不能被省略，故选D。解析：本句意为：“他急于去医院看望他的继母，他像对待亲生母19例6DoyouknowTom,_____wetalkedabout?A.whichB.thatC.whomD.who4．引导限制性定语从句时并作从句宾语的关系代词whom可以用who来代替；但在非限制性定语从句中，whom就不能用who替换。C例6DoyouknowTom,_____we20例7TheAmericanjournalist______theannouncermentionedinthenewsbroadcastissaidtohavebeenkilledbythegangsters.Whichofthefollowingiswrong?

\A.whoB.whomC.whoseD./C例7TheAmericanjournalist____21解析：例6意为：“你认识汤姆吗?我们谈到过他。”应选C。例7意为：“播音员在新闻广播中提到的那位美国记者据说已遭歹徒杀害。下列哪一项是错误的？”关系代词作mentioned的宾语且指人时，可用who/whom/that，在限制性定语从句中可省略，故C是错的。解析：例6意为：“你认识汤姆吗?我们谈到过他。”应选C。22例8______Iexpected,hedidn’tbelieveme.A.WhichB.AsC.ThatD.When解析：本句意为：“正如我所预料的那样，他不相信我的话。”非限制性定语从句修饰整个主句，应用as引导，故答案为B。5．当非限制性定语从句修饰整个主句时，其关系代词只能用as，不能用which。此时非限制性定语从句可置于主句之前、之后或之中。B例8______Iexpected,hedidn’t23例9Marywaslateforschool,______oftenhappened.A.asB.forwhichC.thatD.why解析：本句意为：“玛丽上学迟到了，这是常有的事。”根据句意，关系代词as引导的非限制性定语从句修饰前面的主句，其位置非常灵活，故答案为A。A例9Marywaslateforschool,___24例10Heboughtthecarformorethan$20,000,______hisfatherwasangry.A.aboutthatB.withasC.whenD.withwhich解析：本句意为：“他花两万多美元买了这辆车，他父亲对此很生气。”which位于介词with的后面，指代前面的主句，故答案为D。6.由“介词+关系代词”引导非限制性定语从句，关系代词指代整个主句时，不能用as，只能用which。D例10Heboughtthecarformore251．Dickisgoingtojoininthefootballgame，____wasagreedatthemeeting．2．Mybrotherhadbeenanengineer，____waswhathewantedtobe．3．HereachedBeijingin1998，____，sometimelater，hebecameaprofessor．4．__issaidabove，thenumberofthestudentsinourschoolhasincreased．

练习题：用所给的词语填空。少数可以用多次。

A．asB．WhichC．whoD．whomE．WhoseF．whenG.whereH．bywhichtimeI．fromwhichJ．fromwhomK．northofwhichL．someofwhomM．thebiggestofwhich

A/BBG__A1．Dickisgoingtojoininthe265．Writealettertoafriend，____hassomedifficultieswithhisstudies．6．Therearefourroomsinthehouse，____isadrawingroom．7．Wewillmoveintothenewhousenextweek，____itwillbecompleted．8．Whenlostinwork，heoftenwas，____hewouldforgetallabouteatingandsleeping．练习题：用所给的词语填空。少数可以用多次。

A．asB．WhichC．whoD．whomE．WhoseF．whenG.whereH．bywhichtimeI．fromwhichJ．fromwhomK．northofwhichL．someofwhomM．thebiggestofwhich

CMHA5．Writealettertoafriend，_279．Heisamodelworker，____wecanlearnalot．10．Theyhadtodelaythesportsmeettillnextweek，____theweatherwillbefine．11．Theworkers，____stayedtherefortwoyears，camefromAfrica．12．Thebuildingoverthereisahospital，____isasmallriver．练习题：用所给的词语填空。少数可以用多次。

A．as