高中语文必修三第四单元实用课件

语文·必修3（人教版）语文·必修3（人教版）第四单元12动物游戏之谜第四单元课文导读

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栏目链接课文导读预习检测探究与点拨1．走近作者周立明，中国现代动物研究专家、科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。其中《动物游戏之谜》被选为20世纪科普佳作。课文导读课文导读

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栏目链接1．走近作者周立明，中国现代动物研究专家、科普作家，国际行为2．作品背景动物行为学是研究动物社群为适应内外环境变化(刺激)所作出的反应的学科。研究动物的行为必须回答原因、发展、适应功能和进化历史四个问题。动物行为学是动物学中最引人入胜的一门学科。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察，到20世纪50年代洛伦茨和廷伯根对动物行为的研究，以及其他科学家对动物行为的观察研究，使动物的行为引起了人们极大的兴趣。《动物游戏之谜》就是一篇关于动物行为探讨的科普文章。课文导读课文导读

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栏目链接2．作品背景动物行为学是研究动物社群为适应内外环境变化(刺激课文导读

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栏目链接课文导读预习检测探究与点拨1．注音预习检测课文导读

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栏目链接ɡuōqíqìjíjǐjūyǎoxiányuèqiào1．注音预习课文导读预习检测探究与点拨预习检测课文导读

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栏目链接预习课文导读预习检测探究与点拨2．写对字形预习检测课文导读

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栏目链接2．写对字形预习课文导读预习检测探究与点追本溯源，巧记汉字“肉”是个象形字。甲骨文的形体，像一块肉形，中有纹理。小篆的形体，肉中的纹理更明显。“肉”的本义是动物的肌肉，可引申为蔬菜瓜果等去皮去核后中间可食的部分，如“枣肉”“龙眼肉”。“肉”是个部首字。“肉”作偏旁时，只有少数写作“肉”，绝大多数写作“月”，与“月亮”的“月”混同了，但在字义上还是能够识别的。凡与月亮或明月有关的字，从“月”；凡与肉或人体有关的字，从“肉(月)”，如“脍”“炙”等。预习检测课文导读

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栏目链接拼音小贴士追本溯源，巧记汉字预习课文导读预习检测探(1)喧宾夺主：____________________________________________________________________________(2)比比皆是：_______________________________________________(3)莫衷一是：______________________________________________3．解释词义客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。比比，一个挨一个。到处都是，形容极其常见。预习检测课文导读

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栏目链接不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。(1)喧宾夺主：3．解释词义客人的声音压倒了主人的声音。比喻判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．中山一场婚礼，新娘全身穿戴了重达几十斤重的黄金饰品，尤以70个金手镯最为耀眼，婚礼被土豪金喧宾夺主。()B．“断头路”在河北和北京交界处比比皆是，但北京交通委却认为，一旦燕郊人大量拥入北京地铁，对北京地铁承载又是一个考验。()C．安倍一方面积极兜售“和平主义”，一方面忙于解禁集体自卫权，其言行明显就是莫衷一是。()预习检测课文导读

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栏目链接√√×判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)预习课文4．近义词辨析(1)琢磨·捉摸辨析：“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含意的思索、体味。“捉摸”常与否定性成分搭配使用。①永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃难以________。预习检测课文导读

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栏目链接捉摸4．近义词辨析(1)琢磨·捉摸预习课文导读预习

②这天晚上，我在灯下写材料，________起他白天的话，觉得纳闷。(2)控制·抑制辨析：“控制”是指掌握住对象不使其任意活动或超出范围；“抑制”是指约束、压制。①________房价决心很好，但做起来也不是这么容易。因为中国的市场需求太大了。②几项调控房价措施相继出台，说明政府________房价增长过快的态度相当坚定。预习检测课文导读

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栏目链接琢磨控制抑制②这天晚上，我在灯下写材料，________起他白天的话

(3)熟习·熟悉辨析：“熟悉”侧重知道得详细、清楚；“熟习”侧重技术掌握熟练、熟习业务，了解得很深刻。①大家知道我和总司令比较________，便推我去劝说。②这样________了不同的技巧，就增加了运用语言的知识与能力。预习检测课文导读

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栏目链接熟悉熟习(3)熟习·熟悉预习课文导读预习检测(4)调节·调剂辨析：“调节”是指在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准；“调剂”一指调整有无、余缺等情况，二指根据处方配制药物。①水能________动物的体温。②我们读田园诗觉得有兴趣，只是一种头脑上的________，这情形和都市的有钱人故意花了钱到乡间去旅行一次一样。预习检测课文导读

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栏目链接调节调剂(4)调节·调剂预习课文导读预习检测探(5)消耗·损耗辨析：“消耗”是指(精神、东西、力量等)因使用或受损失而逐渐减少；“损耗”是指消耗损失。①在建筑“短命”背后，包含的两大________是制约中国经济发展、降低人民幸福指数的重要元素。②这场战斗________了大量武器弹药。预习检测课文导读

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栏目链接损耗消耗(5)消耗·损耗预习课文导读预习检测(1)竹外桃花三两枝，________________________________________________________________________。(2)明月别枝惊鹊，________________________________________________________________________。预习检测5．积累名句课文导读

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栏目链接春江水暖鸭先知清风半夜鸣蝉(1)竹外桃花三两枝，预习5．积累名句课文导读(3)两岸猿声啼不住，________________________________________________________________________。(4)无可奈何花落去，________________________________________________________________________。(5)映阶碧草自春色，________________________________________________________________________。预习检测课文导读

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栏目链接轻舟已过万重山似曾相识燕归来隔叶黄鹂空好音(3)两岸猿声啼不住，__________________(6)落花人独立，________________________________________________________________________。(7)草枯鹰眼疾，________________________________________________________________________。(8)西塞山前白鹭飞，________________________________________________________________________。预习检测课文导读

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栏目链接微雨燕双飞雪尽马蹄轻桃花流水鳜鱼肥(6)落花人独立，预习课文导读预习检测课文导读

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栏目链接课文导读预习检测探究与点拨1．精读探究(1)文章开头三段是不是动物游戏的简单罗列？这样开头有何作用？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。作用：开篇运用典型事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。探究与点拨课文导读

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栏目链接1．精读探究(1)文章开头三段是不是动物游戏的简单罗列？这样(2)本文在结构上有何特点？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文用“总—分—总”的结构，先列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法。探究与点拨课文导读

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栏目链接(2)本文在结构上有何特点？本文用“总—分—总”的结构，先(3)本文作为一篇科普文，语言上有何特点？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文的语言，准确、全面，同时又生动、形象。例如“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点，同时“配合默契”又生动地表现了游戏的特点。探究与点拨课文导读

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栏目链接(3)本文作为一篇科普文，语言上有何特点？本文的语言，准确、(4)作者说动物在游戏行为中，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________智力潜能：如黑猩猩会用棍子做各种游戏等。自我克制能力：“(战斗游戏)看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头等。探究与点拨课文导读

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栏目链接(4)作者说动物在游戏行为中，表现出超出估计的“智力潜能、自(5)文章为什么没有确定的结论？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________第一，动物游戏行为是非常复杂的，人类对动物的了解还不多。第二，科学注重求实，不能贸然下结论。探究与点拨课文导读

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栏目链接(5)文章为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂(6)本文在认识人与动物的关系方面给了我们哪些启示？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________动物学家注意到动物具有游戏的天性，承认动物也是具有智慧的生命体，这是认识上的进步。这种进步在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。探究与点拨课文导读

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栏目链接(6)本文在认识人与动物的关系方面给了我们哪些启示？动物学家2．结构图解探究与点拨课文导读

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栏目链接2．结构图解探究课文导读预习检测探究与科学性与艺术性的统一。(1)科学性就是科普作品不仅要准确地普及科技知识，而且要弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，以帮助人们真正树立起科学的人生观、世界观。本文的科学性主要体现在以下三方面：①知识准确、真实。在讨论动物游戏原因这个问题时，作者提供的种种假说均立足于科学家对动物行为的长期的观察与研究；而且在介绍这些假说时，既列举具体动物的行为现象，又分析其行为动机，例证确凿，推理缜密。探究与点拨课文导读

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栏目链接3．写法领悟科学性与艺术性的统一。探究课文导读预习检测

②思维严密、清晰。科学研究的思维过程一般是：提出问题—分析问题—解决问题。本文正是遵循这一特点来安排思路的。课文的结构采用“总—分—总”形式，环环相扣，使文章结构形成一个有机的整体。③态度严谨、认真。从文中研究者们的观察研究与所提出的假说中，我们可以鲜明地感受到他们对动物生命存在的尊重，对其生命奥秘的敬畏，以及深入实际、调查研究的治学方法，不因循守旧而勇于推陈出新的创新精神。探究与点拨课文导读

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栏目链接②思维严密、清晰。探究课文导读(2)艺术性指的是科普文的写作技巧。科普文的艺术技巧主要体现在通俗性和趣味性这两个方面，即“深入浅出，引人入胜”。下面着重谈谈趣味性。本文的趣味性主要得力于下列几点：①描写手法的运用。形象的描写，可以把抽象的、枯燥的知识说得具体、生动，增强文章的可读性。文章开头三段以描写来蓄势，简洁地勾画出叶猴“走钢丝”和“倒立”的把戏，北极渡鸦的“像小孩坐滑梯一样”探究与点拨课文导读

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栏目链接(2)艺术性指的是科普文的写作技巧。的滑雪游戏，露脊鲸高举尾鳍“得意洋洋”地“扬帆”行驶等奇妙的景象，来吸引读者注意，字里行间洋溢着对动物游戏所表现的智慧的惊叹和喜爱之情。举例时也用简笔描写，以增添情趣。如介绍动物的单独游戏，作者运用了“欢快”“荡秋千”等拟人化的词语，传神地写出了动物游戏的可爱。探究与点拨课文导读

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栏目链接的滑雪游戏，露脊鲸高举尾鳍“得意洋洋”地“扬帆”行驶等奇妙的②举例。对一般读者而言，动物游戏行为研究是一门比较陌生的科学。为了将动物游戏的动机这一科学原理说清楚，作者通过举例，给读者以具体实在的感性形象。如文中在介绍“操纵周围事物的游戏”时，作者举了北极熊、野象的游戏来诠释“在一定程度上表现出动物支配环境的能力”这一观点。探究与点拨课文导读

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栏目链接②举例。探究课文导读预习检测③设问。采用设问激发兴趣是常用的方法。如开头三段连续提出三个问题：“它们是在打架吗？”“它们是在表演吗？”“露脊鲸又是在干什么呢？”这就设下了悬念，极大地激发了读者的阅读兴趣。又如第十段中的“那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？”用这个问题来使人们已知的和未知的形成矛盾，以激起探究的兴趣。探究与点拨课文导读

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栏目链接③设问。探究课文导读预习检测探究与点拨课文导读

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栏目链接科普文是科学性与艺术性的统一，本文在这方面达到了完美的统一，学习并运用这种写法，介绍一种你熟悉的事物。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________小试身手：示例：车在桥上过，它的重量就使桥身变形，从平直的桥身变为弯曲的桥身，就同人坐在板凳上，把板凳坐弯一样。板凳的腿，因为板的压迫，也要变形，如果这腿是有弹簧的，就可看出，这腿是被压短了。桥身的两头是桥墩，桥上不断行车，桥墩就探究课文导读预习检测探究与点拨探究与点拨课文导读

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栏目链接____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________像板凳腿一样，也要被压短而变形。把板凳放在泥土上，坐上人，板凳腿就把人的重量传到泥土中，使泥土发生变形。桥墩也同样使下面的基础变形。桥身的变形表示桥上的重量传递给桥墩了，桥墩的变形表示桥身上的重量传递给基础上，基础的变形表示桥墩上的重量传递给桥下的土地了。通过桥身、桥墩和基础的变形，桥上的一切重量就都逐层传递，最后到达桥下的土地中，桥上的重量终为地下的抵抗所平衡。物体所以能变形，是由于内部分子的位置有变动，也就是由于分子的运动。探究课文导读预习检测探究与点拨高中语文必修三第四单元实用课件

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》