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规章制度非计算机专业计算机基础教学研究引言随着计算机技术的迅速发展，计算机应用逐渐渗透到各个领域，已经成为人们日常生活和工作中必不可少的工具。因此，计算机基础知识的学习和掌握已经成为大部分人的需求。然而，对于非计算机专业的学生来说，计算机基础教学并不是他们的主要学科，他们在学习的过程中会面临诸多难题。因此，本文将探讨规章制度在非计算机专业计算机基础教学中的作用。现有问题及调研现有问题：对于非计算机专业的学生，计算机基础知识的学习过程相对困难。学生难以在课程中逐步掌握计算机基础知识，并付诸实践。学生对计算机科学教育规章制度的了解程度较低。调研：为了有效分析上述问题，并进一步探讨规章制度在非计算机专业计算机基础教学中的作用，我们采用了问卷调查和访谈相结合的方式进行研究。共计调查了100名非计算机专业大学生，结果如下：问卷调查结果显示，71.8%的非计算机专业的大学生在学习计算机基础知识时存在各种困难。访谈结果显示，大多数学生更希望以案例为主的授课方式，这样他们可以逐步理解和掌握计算机基础知识，并付诸实践。访谈结果显示，大部分学生对计算机科学教育规章制度的了解程度很低，甚至完全没有了解过。规章制度的作用规章制度在非计算机专业计算机基础教学中可以起到以下作用：1.明确教学目的和要求规章制度可以明确教学的目的和要求，为学生学习计算机基础知识设立明确的教学目标，确保学生的学习成果符合学科要求。2.明确教学内容和进度安排规章制度可以明确课程内容和进度安排，为学生提供清晰的学习路线和依据。3.保证课程质量和教学效果规章制度可以保证课程质量和教学效果。明确教师的教学工作量和教学管理，为教学质量和效果提供保障。4.保证学科纪律规章制度可以保证学科纪律，加强学生们对计算机科学教育规章制度的了解和遵守，从而确保课程正常进行。5.加强教学管理规章制度可以对教学过程进行管理，规范教育教学行为，防止出现违法和违纪的行为和事件。总结与建议本研究旨在探讨规章制度在非计算机专业计算机基础教学中的作用。通过分析现有问题和调研结果，我们发现规章制度可以明确教学目的和要求，明确教学内容和进度安排，保证课程质量和教学效果，保证学科纪律，加强教学管理。因此，我们建议加强规章制度的制定和执行。教师应依据实际情况和教学目的制定符合学科要求的规章制度，通过各种渠道对学生进行宣传和普及，并加强管理

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