部编教材初中语文篇目汇编

部编教材初中语文篇目汇编2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录七年级上册单元一阅读主题：四季美景阅读策略：学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美。课文：1.《春》/朱自清2.《济南的冬天》/老舍3.《雨的四季》/刘湛秋4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远单元二爱亲情阅读策略：学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情。课文：5.《秋天的怀念》/史铁生6.《散步》/莫怀戚7.散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心单元三学习生活阅读策略：学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容。课文：8.《世说新语》两则9.《从百草园到三味书屋》/鲁迅10.《再塑生命的人》/海伦•凯勒11.《窃读记》/林海音12.《论语》十二章单元四人生之舟阅读策略：学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路。课文：13.《纪念白求恩》/毛泽东14.《植树的牧羊人》/让•诺15.《在山的那边》/王家新16.《诫子书》/诸葛亮单元五动物与人阅读策略：学习默读，学做摘录，概括文章的中心。课文：17.《猫》/郑振铎18.《鸟》/梁实秋19.《动物笑谈》/康拉德·劳伦兹20.《狼》/蒲松龄24.寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》单元六想象之翼阅读策略：学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章。课文：21.《皇帝的新装》/安徒生22.诗两首天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧七年级下册单元一阅读主题：人物与事件阅读策略：学习抒情写作，写出人物的精神。课文：3.《终身做科学实验的爱迪生》/胡适4.《孙权劝学》/《资治通鉴》7.《土地的誓言》/端木蕻良8.《木兰诗》1.邓稼先/杨振宁这篇文章介绍了邓稼先和杨振宁两位杰出的科学家。我们可以从他们的科学成就、个人品质和对国家的贡献等方面来了解他们。他们的故事告诉我们，只有不断学习和探索，才能取得真正的成就。2.闻一多先生言行片段/臧克家本文通过闻一多先生的一些言行片段，展现了他的个性和思想。他不仅是一位杰出的教育家，还是一位文学家和社会活动家。他的一生充满了奋斗和追求，给后人留下了宝贵的精神财富。3.黄河颂/光未然《黄河颂》是一首赞美黄河的诗歌，表达了人们对黄河的敬仰和感恩之情。作者通过描绘黄河的壮美和历史沉淀，让我们更加深入地了解这条伟大的河流。同时，这首诗也启示我们要珍爱自然资源，保护环境。4.最后一课/都德情怀注这篇文章主要讲述了一位老师在退休前最后一节课上的教学经历。他通过一些启示性的话语，让学生们深刻地认识到了时间的宝贵和人生的意义。这篇文章充满了情感，让人们感受到了老师对学生的深深关爱。5.阿长与《山海经》/鲁迅这篇文章讲述了一位小学生阿长对《山海经》的热爱和追求。他通过自己的努力和勇气，最终得到了自己心仪的《山海经》。这个故事告诉我们，只要有梦想和追求，就要不断努力，不放弃，最终一定会实现自己的目标。6.老王/杨绛这篇文章通过讲述一个老人的故事，展现了生命的脆弱和珍贵。老王虽然年迈体弱，但他依然保持着乐观向上的态度，对生活充满了热爱。这篇文章让我们感受到了生命的意义和价值，提醒我们要珍惜时间，好好生活。7.卖油翁/欧阳修这篇文章讲述了一个卖油翁的故事。他虽然生活贫困，但依然坚持自己的信仰和原则，最终赢得了尊重和信任。这个故事告诉我们，做人要有自己的底线和原则，不要轻易妥协和放弃。8.《骆驼祥子》：圈点与批注这本书是一部反映社会现实的小说。通过对书中人物和事件的分析，我们可以更深入地了解那个时代的社会风貌和人们的生活。同时，圈点和批注也是一种有效的阅读方式，可以帮助我们更好地理解和记忆书中的内容。9.叶圣陶先生二三事/张中行这篇文章通过讲述叶圣陶先生的一些故事和思想，展现了他的人格魅力和教育理念。他的教育思想强调个性发展和全面素质教育，对中国教育事业的发展产生了深远的影响。10.老王/杨绛这篇文章通过讲述一个老人的故事，展现了生命的脆弱和珍贵。老王虽然年迈体弱，但他依然保持着乐观向上的态度，对生活充满了热爱。这篇文章让我们感受到了生命的意义和价值，提醒我们要珍惜时间，好好生活。11.台阶/李森祥这篇文章通过讲述一个少年的故事，展现了他在成长过程中所面临的困境和挑战。他通过自己的努力和勇气，最终克服了困难，走向了成功。这个故事告诉我们，要有勇气和决心去面对生活中的挑战，不要轻易放弃。12.《卖油翁》和《阿Q正传》这篇文章通过对两部经典小说的分析，展现了中国文学的深厚底蕴和独特魅力。这两部小说都反映了中国社会的现实和人性的弱点，具有很高的思想性和艺术性。13.竹里馆/王维这首诗歌通过描绘竹林的景色和氛围，表达了诗人的闲适和自由。这首诗充满了意境和情感，让人们感受到了自然的美妙和人生的意义。14.春夜洛城闻笛/李白这首诗歌通过描绘春夜洛城的景色和音乐，表达了诗人的豁达和激情。这首诗充满了情感和韵律，让人们感受到了诗歌的魅力和力量。15.望岳/杜甫这首诗歌通过描绘岳阳楼的景色和历史，表达了诗人的抱负和思考。这首诗充满了哲理和情感，让人们感受到了诗歌的深刻和博大。16.游山西村/陆游这首诗歌通过描绘山水的景色和人文的气息，表达了诗人的感受和思考。这首诗充满了意境和情感，让人们感受到了中国文化的博大和深邃。17.《紫藤萝瀑布》/宗璞这篇文章通过描绘紫藤萝瀑布的景色和传说，展现了自然的神秘和美妙。文章充满了意境和情感，让人们感受到了自然的奇妙和人生的意义。18.《一棵小桃树》/贾平凹这篇文章通过讲述一棵小桃树的成长历程，展现了生命的脆弱和坚韧。文章充满了意境和情感，让人们感受到了生命的珍贵和意义。19.未选择的路/弗罗斯特这首诗歌通过描绘一个人在面临两条路时的选择，表达了人生的抉择和意义。这首诗充满了哲理和情感，让人们感受到了人生的选择和挑战。20.登幽州台歌/陈子昂这首诗歌通过描绘幽州台的景色和历史，表达了诗人的豪情和抱负。这首诗充满了气势和情感，让人们感受到了诗歌的力量和魅力。21.伟大的悲剧/茨威格这篇文章通过对一位伟大科学家的生平和成就的描写，展现了科学的伟大和人类的智慧。文章充满了思想和情感，让人们感受到了科学的魅力和人类的尊严。22.太空一日/杨利伟这篇文章通过对太空飞行员杨利伟的生活和工作的描写，展现了太空探索的伟大和人类的勇气。文章充满了科技和情感，让人们感受到了太空的神秘和人类的智慧。23.带上她的眼睛/刘欣这篇文章通过讲述一个盲人女子的故事，展现了人们对生命的尊重和关爱。文章充满了情感和思考，让人们感受到了生命的珍贵和意义。24.河中石兽/纪昀这篇文章通过描绘河中石兽的传说和历史，展现了中国文化的博大和深邃。文章充满了意境和情感，让人们感受到了中国文化的神秘和魅力。诵读古诗文是提高文言实词理解能力的好方法。注释和工具书可以帮助我们解大意，积累常见实词。阅读与谢中书书和陶弘景的作品，可以学习文言实词的运用。记承天寺夜游和与朱元思书这两篇文章可以帮助我们掌握景物描写的要点。阅读新闻类文章时，我们需要获取主要信息，把握作者的观点和态度。阅读毛泽东的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》这两篇文章，可以学习新闻报道的写作技巧。阅读香港回归新闻一则，可以了解香港回归的历史背景和现状。阅读传记类文章时，我们需要对人物和事件有自己的理解和判断。阅读鲁迅的《藤野先生》和胡适的《我的母亲》，可以学习如何写人物小传。阅读特写类文章时，我们需要抓住特征说明事物。阅读《中国速度》、《飞天凌空》和《一个灾区农村中学校长的避险意识》，可以学习如何写特写报道。学习说明方法时，我们需要揣摩说明语言，把握说明对象的特征。阅读茅以升的《中国石拱桥》、叶圣陶的《苏州园林》、毛宁的《梦回繁华》和法布尔的《蝉》，可以学习如何写说明文。诵读古诗文可以帮助我们掌握文言虚词的用法。阅读《孟子》二章和《列子》的《愚公移山》，以及司马迁的《周亚夫军细柳》和五首诗词，可以学习文言虚词和修辞手法的运用。在学习科技类文章时，我们需要了解科学精神和科学方法。阅读鲁迅的《社戏》、林语堂的《庆祝旧历元旦》和竺可桢的《大自然的语言》，可以学习科技类文章的写作技巧。阅读恐龙无处不在被压扁的沙子这篇文章，可以了解恐龙的生存环境和灭绝原因。阅读春酒和安塞腰鼓这两篇文章，可以学习如何写民俗风情的文章。学习仿写可以帮助我们提高写作水平，表达要得体。阅读克劳斯·冯·克利青的《为什么布丁是软的，石头是硬的？》和利奥波德的《大雁归来》，可以学习如何写科普类文章和散文。综合性学习可以帮助我们全面了解一个主题。阅读《君子和而不同》和《人无信不立》，可以学习如何做一个有信仰的人。诵读古诗词可以帮助我们怡情养性。相见欢、浣溪沙、如梦令和行路难等诗词，可以帮助我们感受古人的情感和思想。名著导读——《泰戈尔诗选》：如何阅读诗歌在这篇文章中，我们将学习如何阅读泰戈尔的诗歌。作为一位著名的印度诗人、作家和哲学家，泰戈尔的诗歌充满了深刻的思想和情感。如果你想深入了解泰戈尔的诗歌，那么请继续阅读下去。课外古诗词诵读在这个单元中，我们将学习一些古诗词。这些诗词包括杜甫的《月夜忆舍弟》、温庭筠的《长沙过贾谊宅》和韩愈的《四青春》等。通过诵读这些古诗词，我们可以提高自己的语感和鉴赏能力。综合性学习——君子自强不息在这个单元中，我们将学习君子自强不息的思想。君子应该具有五理，即想、信、念、行、修。此外，我们还将学习六人物，即孔子、曾子、颜回、子路、子贡和子夏。通过学习这些思想和人物，我们可以提高自己的人生境界和修养。分析材料，把握论点在这个单元中，我们将学习如何分析材料，把握论点。我们将以鲁迅的文章为例，理解观点与材料之间的联系。此外，我们还将学习顾颉刚的《怀疑与学问》，了解怀疑精神对于学问的重要性。阅读古白话小说在这个单元中，我们将学习如何阅读古白话小说。我们将以施耐庵的《智取生辰纲》和吴敬梓的《儒林外史》为例，揣摩小说的情节、结构和语言。通过学习这些古白话小说，我们可以提高自己的阅读能力和文学素养。学习缩写和写作在这个单元中，我们将学习缩写和写作。我们将学习如何议论要言之有据，表达观点要清楚。此外，我们还将学习如何写诗歌，以及如何梳理小说的情节和理解小说的主题。旧文回归——评选年度班级之星在这个单元中，我们将回顾过去的一年，评选年度班级之星。我们将评选出在学习、体育、文艺等方面表现出色的班级，为他们颁发奖项。通过评选年度班级之星，我们可以鼓励学生更加努力地学习和成长。名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读在这个单元中，我们将学习如何阅读《水浒传》这部古典小说。我们将揣摩小说的主题、人物形象和情节发展。通过学习《水浒传》，我们可以提高自己的阅读能力和文学素养。课外古诗词诵读在这个单元中，我们将学习一些古诗词。这些诗词包括苏轼的《定风波》、辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》和纳兰性德的《浣溪沙》等。通过诵读这些古诗词，我们可以提高自己的语感和鉴赏能力。阅读策略、课文写作和学写诗歌在这个单元中，我们将学习阅读策略、课文写作和学写诗歌。我们将学习如何运用阅读策略，提高阅读效率和理解能力。此外，我们还将学习如何写作，以及如何感受诗歌的韵律和意象。把握小说的人物形象在这个单元中，我们将学习如何把握小说的人物形象。我们将以鲁迅的《孔乙己》和契诃夫的《变色龙》为例，理解小说中人物形象的刻画和作用。通过学习这些小说，我们可以提高自己的阅读能力和文学素养。赏析古诗文在这个单元中，我们将学习如何赏析古诗文。我们将学习《孟子》的《鱼我所欲也》、《战国策》的《唐雎不辱使命》、宋濂的《送东阳马生序》和辛弃疾的《词四首》等。通过赏析这些古诗文，我们可以提高自己的鉴赏能力和文学素养。谋篇布局和综合性学习——岁月如歌，我的初中生活在这个单元中，我们将谋篇布局，写一篇关于我的初中生活的文章。我们将回顾自己的初中生活，包括学习、生活、兴趣爱好等方面的经历和感受。通过写作，我们可以提高自己的表达能力和思维能力。名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读在这个单元中，我们将学习如何阅读《格列佛游记》这部讽刺小说。我们将揣摩小说中的讽刺手法和思想，了解小说对当时社会的批判和反思。通过学习《格列佛游记》，我们可以提高自己的阅读能力和文学素养。课外古诗词诵读在这