海南高等教育发展现状、问题及思路课件

海南高等教育改革与发展成就、问题及思路张超二○一○年八月海南高等教育改革与发展成就、问题及思路1一、“十一五”海南高等教育发展成就二、海南高等教育目前面临的挑战及问题三、“十二五”海南高等教育改革与发展思路一、“十一五”海南高等教育发展成就2一、“十一五”海南高等教育改革与发展成就一、“十一五”海南高等教育改革与发展成就3（一）海南高等教育规模实现跨越式发展1、2009年底，全省有各类高校18所，其中，本科院校6所（含民办高校2所），高职高专院校11所（其中民办6所），广播电视大学1所。2、2009年，全省各类高等教育年招生5.7万人，比2005年增加2.3万人；各类高校在校学生规模17.1万人，比2005年增加7.8万人。其中，研究生招生规模、在学人数分别由2005年的0.05万人、0.11万人增加到2009年的0.1万人、0.2546万人；普通高校年招生由2005年的2.4万人增加到4.8万人，在校生由2005年的7.0万人增加到14.2万人；成人高等教育在校生由2005年的2.2万人增加到2.6万人。3、全省高等教育毛入学率由2005年的19%上升到23%，基本与全国持平。（一）海南高等教育规模实现跨越式发展1、2009年底42005年-2009年海南省高等教育招生人数、在校生人数情况统计表

招生人数在校生人数

研究生普通本专科成人本专科总计研究生普通本专科成人本专科总计2005年5132448094213441411236998421581926882006年63735264867244573154490138220741137562007年725393538499485771857108296237541339072008年773416778591510412128126355236571521402009年1007478638614574842546142082262631708912005年-2009年海南省高等教育招生人数、在校生人数情况522.73%17.71%13.62%12.32%22.73%17.71%13.62%12.32%632.42%8.98%5.07%12.62%32.42%8.98%5.07%12.62%7海南高等教育发展现状、问题及思路课件8海南高等教育发展现状、问题及思路课件92005-2009年海南高等教育在校生中海南生源情况(人)

在校生总人数海南生源总人数海南生源百分比2005年926883974342.88%2006年1137564789042.10%2007年1339075454040.73%2008年1521406357941.79%2009年1708916888540.31%2005-2009年海南高等教育在校生中海南生源情况(人)10海南高等教育发展现状、问题及思路课件112005-2009年海南高等教育各类在校生海南生源情况年度研究生海南生源比例普通本专科海南生源比例成人本专科海南生源比例2005112354148.2%699841913127.3%215812007193.0%2006154436223.4%901382699830.0%220742053093.0%2007185755429.8%1082963166529.2%237542232194.0%2008212854225.5%1263554061932.1%236572241894.8%2009254687234.2%1420824396530.9%262632404891.6%2005-2009年海南高等教育各类在校生海南生源情况年度12海南高等教育发展现状、问题及思路课件13海南高等教育发展现状、问题及思路课件14海南高等教育发展现状、问题及思路课件15（二）海南高等教育基本办学条件得到较大改善1、海口桂林洋高校园区：——占地面积：规划11505.6亩，已开发用地9394亩。——入驻高校：海南师范大学、海南经贸职业技术学院、琼台高等师范专科学校、海口经济学院；——进驻学生：21696人（不含海经院）；——已完成教学楼、辅助用房及学生公寓、食堂等设施建筑面积84.2万㎡；——总投入资金22.15亿元。（二）海南高等教育基本办学条件得到较大改善1、海口桂162、琼州学院三亚校区;2、琼州学院三亚校区;173、三亚城市职业学院新校区;荔枝沟新校区。按在校生5000人规模设计，总用地面积196895平方米，总建筑面积168050平方米，分三期建设，总投资约6亿元人民币。第一期工程建筑面积62775平方米，包括三栋教学楼，二栋宿舍楼，一栋学生食堂及阅览室，目前主体工程基本完工。第二期工程建筑面积33064平米，包括一栋宿舍楼，一栋教师公寓、要东教师住宅和一栋教师餐厅，以及教师俱乐部正进行主体施工，预计2011年春节前交付使用。3、三亚城市职业学院新校区;184、海南万和信息职业技术学院办学主体变更，更名为海南工商职业学院，在海经院旧校区办学。4、海南万和信息职业技术学院办学主体变更，更名为海南19——至2009年，全省高校占地面积达1，421.7万平方米，生均占地面积达到83.19平方米，比2005年分别增长了95%和6%；——教学行政用房190.7万平方米，比2005年增长了79.9%；——图书馆藏书达1，044万册，生均达61.05册，分别比2005年增长93%和5%；——教学用计算机数量达3.3624万台，百名学生配教学用计算机103台。——至2009年，全省高校占地面积达1，421.7万202005年-2009年海南省高校办学基本条件统计表占地面积（万平方米）教学行政用房面积（万平方米）教学科研仪器设备值（万元）图书（万册）教学用计算机（台）2005年742.7106.781052.96554.02171362006年1049.0141.088803.61689.89219142007年1189.4142.064537.1830.76227282008年1397.2151.071981.78948.33247452009年1421.7190.783848.431044.86279812005年-2009年海南省高校办学基本条件统计表占地面积2141.25%13.38%17.47%1.75%41.25%13.38%17.47%1.75%2232.12%0.71%6.34%26.29%32.12%0.71%6.34%26.29%239.56%27.33%11.56%16.49%9.56%27.33%11.56%16.49%2424.52%20.42%14.15%10.18%24.52%20.42%14.15%10.18%2527.88%3.71%8.87%13.08%27.88%3.71%8.87%13.08%26（三）高等教育体制改革成效显著1、原华南热带农业大学与原海南大学合并组建新海南大学，并成为省部共建的“211工程”高校。2、琼州学院省市共建工作取得重要进展；3、海南大学旅游学院回购工作取得重大突破；（三）高等教育体制改革成效显著1、原华南热带农业大学274、民办高校快速发展。到2009年，海南已有民办高校8所，占全省高校总数47%；在校生规模5.2万人，比例扩大为36.6%。其中，民办本科院校在校生规模1.85万人，占全省本科在校生的26.4%，高于全国20.2%的水平；民办高职高专在校生规模3.34万人，占全省高职高专在校生的46.5%，高于全国18.5%的水平。2009年，我省6所民办高校毕业生1.0014万人，占全省普通高校毕业生总人数的32.5%。在2010年“校友会网”组织的全国民办高校排行榜中，海南大学三亚学院位列全国独立学院第6名，海口经济学院位列全国民办高校第27名。4、民办高校快速发展。285、高校投融资体制改革。多元投资体制的建立。以桂林洋高校园区为例，目前总投入资金22.15亿元，其来源如下：——3所公办高校(海师、琼台、经贸)共投入18.15亿元，主要采取财政贴息贷款的办法。银行贷款6亿元，省财政给予8年全额贴息，共1.99亿元;学校自筹4.16亿元。——社会力量投入。海经院投入6亿元。——桂林洋农场投入约4亿元（其中省财政提供部分贴息）。5、高校投融资体制改革。29（四）高校学科专业建设得到加强1、高校现有1个国家级重点学科，1个部级重点学科。15个省级重点学科和4个省级重点扶持学科。2、现有1个国家级重点（培育）实验室，4个教育部重点实验室，2个部级工程技术中心，14个省级重点实验室。（四）高校学科专业建设得到加强1、高校现有1个国家级30海南省高校国家重点实验室名单级别实验室名称所在学校建立时间国家培育海南省热带生物资源可持续利用重点实验室。海南大学2010年教育部热带园艺植物资源与遗传改良海南大学2008年热带生物资源海南大学2008年海南优势资源化工材料应用技术海南大学热带药用植物化学海南师范大学2009年海南省高校国家重点实验室名单级别实验室名称所在学校建立时间海31海南省高校教育部工程研究中心名单实验室名称负责人所在学校建立时间热带多糖资源利用张岐海南大学2008年热带作物新品种选育海南大学2008年海南省高校教育部工程研究中心名单实验室名称负责人所在学校建立323、高校现有本科专业点239个，高职专科专业点342个。学科专业设置已覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学全部10个学科门类。哲学门类暂缺。3、高校现有本科专业点239个，高职专科专业点34233（五）学位与研究生教育得到较快发展1、目前有2个研究生培养单位，即海大、海师，1个博士后流动站。2、2009年底，我省高校共设有1个博士后流动站，11个二级学科博士学位授权点，其中1个一级学科博士学位授权点（含8个自主设置的博士学位授权点），3个二级学科博士学位授权点，有88个硕士学位授权点，其中专业学位授权点6个。（五）学位与研究生教育得到较快发展1、目前有2个研究343、海南师范大学与海南医学院于2009年分别被新增为博士、硕士学位授予立项建设单位。4、实施研究生教育创新计划。——优秀博、硕士学位论文评选；——研究生科研课题立项；——研究生毕业论文质量抽检；——校企研究生联合培养基地遴选。3、海南师范大学与海南医学院于2009年分别被新增为35（六）高校师资队伍整体水平不断提高——2009年，全省高校有专任教师7353人，比2005年增长了37%，生师比18.63：1。——专任教师中高级职称者2615人，占31.87%；具有研究生学位者3491人，占42.54%，其中本科院校为54%。——高校中“百千万人才工程”国家级人才10人,占全省的71.83%；教育部新世纪优秀人才入选者5人。——高校有“515人才工程”第一层次18人，第二层次36人，占全省的比例分别达到54.55%和55.38%。——国家级优秀教学团队2个，国家级教学名师奖获得者2人。（六）高校师资队伍整体水平不断提高——2009年，全3612.95%11.26%14.02%9.48%12.95%11.26%14.02%9.48%3714.80%1.80%8.21%7.14%14.80%1.80%8.21%7.14%3814.32%21.44%21.61%14.44%14.32%21.44%21.61%14.44%39海南高等教育发展现状、问题及思路课件40海南省高校国家教学名师、教学团队名单类别名称所在高校批准时间教学名师谭兵海南大学2006年教学名师马乃祥海南职业技术学院2008年教学团队畜牧专业教学团队海南职业技术学院2008年教学团队植物学课程群教学团队海南大学2009年教学团队民法学课程群教学团队海南大学2010年海南省高校国家教学名师、教学团队名单类别名称所在高校批41海南省高校教育部新世纪优秀人才入选名单姓名所在高校批准时间罗素兰海南大学2004年董克家海南医学院2004年杜道林海南师范大学2004年王晖海南师范大学2004年洪葵原华南热带农业大学2005年谭光宏海南医学院2005年周永灿海南大学2005年赵永祥海南医学院2006年黄景贵海南大学2007年陈光英海南师范大学2008年郑少江海南医学院2007年林仁伟海南大学2009年梁伟海南师范大学2009年海南省高校教育部新世纪优秀人才入选名单姓名所在高校批准时42海南省高校“新世纪百千万人才”入选名单姓名所在高校批准时间林强海南大学2004年谭世贵海南大学2004年周永灿海南大学2004年李建保海南大学2004年曹阳海南大学2006年罗素兰海南大学2007年傅国华海南大学2009年邓湘云海南大学2009年王崇敏海南大学2009年海南省高校“新世纪百千万人才”入选名单姓名所在高校批准时43（七）高校科研水平和社会服务能力大幅提升

1、2005-2009年高校获国家级优秀教学成果奖1项，获教育部中国高等学校人文社科奖3项；2、获海南省科技进步奖77项，占全部获奖数的27.6%；获省社会科学优秀成果奖136项，占全部获奖数的56.9%。3、高校承担企事业单位委托科技项目逐年增加。2006-2008年，共承接174项横向课题，获得企事业单位委托及技术转让经费达1551.9万元。（七）高校科研水平和社会服务能力大幅提升1、200544海南高等教育发展现状、问题及思路课件45海南高等教育发展现状、问题及思路课件46海南高等教育发展现状、问题及思路课件47海南高等教育发展现状、问题及思路课件48海南高等教育发展现状、问题及思路课件49海南高等教育发展现状、问题及思路课件50海南高等教育发展现状、问题及思路课件51海南高等教育发展现状、问题及思路课件52（八）高等教育质量有了较大提高——原海南大学、海南师范大学相继通过教育部本科教学工作水平评估，并获得“优秀”评价；——现有国家级特色专业10个，省级特色专业31个；另有国家级精品课程6门（其中本科2门，高职4门），省级精品课程82门。——高校学生参加全国各类竞赛活动均有较好表现，特别是全国高职高专学生英语口语决赛，我省选手在已经开展的5次全国决赛中有3次进入前5名，2008年决赛中，我省选手获决赛第一名的好成绩；——我省高校毕业生就业形势较好，2009年高校毕业生初次就业率达84.28%，高于全国平均水平。（八）高等教育质量有了较大提高——原海南大学、海南师53海南高校国家特色专业名单专业名称负责人所在学校立项时间园艺李绍鹏海南大学2007年食品科学与工程李丛发海南大学2007年水产养殖学尹绍武海南大学2007年生物科学史海涛海南师范大学2007年法学王崇敏海南大学2008年植物保护郑服丛海南大学2008年农林经济管理胡国柳海南大学2008年农学胡新文海南大学2009年小学教育张玉成海南师范大学2009年农业资源与环境海南大学2010年艺术设计海南师范大学2010年临床医学海南医学院2010年海南高校国家特色专业名单专业名称负责人所在学校立项时间园艺李54海南高校国家精品课程名单专业名称负责人所在学校立项时间民事诉讼法学谭兵海南大学2004年网络营销实务李琳娜海南职业技术学院2006年城市生态学杨小波海南大学2007年珠宝鉴定张林海南职业技术学院2007年动物营养与饲料李军海南职业技术学院2007年书记官速录海南政法职业学院2009年海南高校国家精品课程名单专业名称负责人所在学校立项时间民事诉55二、当前海南高等教育改革与发展面临的挑战及问题二、当前海南高等教育改革与发展面临的挑战及问题56“十二五”期间，海南高等教育发展仍然面临着高等教育基础薄弱和新一轮高等教育发展的双重压力，主要矛盾是人民群众和国际旅游岛建设对高质量教育、多样化的旺盛需求和高等教育供给能力之间的矛盾，高等教育规模发展和质量提高之间的矛盾。

“十二五”期间，海南高等教育发展仍然面临着高等教57（一）高等教育面临的挑战1、国家高等教育发展战略重心的转移：从高等教育大国向高等教育强国转变；从人力资源大国向人力资源强国转变。——2002年，我国高等教育毛入学率达15%，进入世界公认的高等教育大众化阶段。当年我国高等教育在学人数达到1462万人，总规模超过美国；——到2004年，我国本科毕业生148万，超过了美国授予学士学位的人数140万；——2007年，我国各类高等教育在学人数达2700万人，其中，全国普通高校在校生1800万，规模居世界第一；受过高等教育的人口超过7000多万人，有高等教育学历的从业人员总数位居世界第二；——2008年，各类高等教育在学人数达2800万人，高等教育毛入学率达到23%。我国已成为高等教育大国。（一）高等教育面临的挑战1、国家高等教育发展战略重心582、部分省市“高等教育强省”目标的提出。差距有进一步拉大之势。

其中既有经济发达地区省份，如广东、江苏、浙江、辽宁、山东等，也有中部欠发达地区省份，如湖北、陕西、安徽、四川、湖南等。这些省份都从当地实际出发，提出了建设“（高等）教育强省”的目标，制定了未来10-20年的高等教育强省建设规划。2、部分省市“高等教育强省”目标的提出。差距有进一步593、“两大一高”（大企业进入、大项目带动，发展高新技术产业）发展战略和海南国际旅游岛建设提出的更新、更高要求。

——人才培养数量的满足。据预测，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业人才需求将由2007年的3.2万达到2020年的27.2万人左右。

——学科专业的匹配。

——人才培养质量规格。

——高水平科研成果及转化。3、“两大一高”（大企业进入、大项目带动，发展高新60

4、海南高等教育规模仍需进一步扩大。

——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出高等教育发展目标

——与全国高等教育平均发展水平的差距。2009年，全国高等教育毛入学率为24.2%，海南为23%；每十万人口在校大学生数，全国为2128人，海南为2001人；高校校均规模，全国为9086人，海南为8358人。

——2015年，海南高等教育毛入学率如达36%，届时在学总人数应为27万人，需增加10万人。4、海南高等教育规模仍需进一步扩大。

——《61《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高等教育发展目标指标单位2009年2015年2020年在学总规模万人297933503550在校生万人282630803300其中：研究生万人140170200毛入学率%24.236.040.0《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高等教育发展目标指标单位62海南省“十二五”期间高等教育在校生人数情况(单位：人）

研究生普通本专科生成人教育总计2009年在校生人数2546142082262631708912009年毕业生人数6373781510473489252010年招生计划数1101490009000591012010年理论在校生数301015326724790181067“十二五”末高等教育总人数500023500030000270000“十二五”期间在校生增加数199081733521088933“十二五”期间在校生逐年递增率（%）10.68%8.92%3.89%9.15%海南省“十二五”期间高等教育在校生人数情况(单位：人）研究631、高等教育思想观念不适应——办学定位不准。盲目追求升格。——办学特色不突出。办学同质化现象严重。——质量意识不强。重规模扩张，轻内涵建设。（二）高等教育改革与发展存在的突出问题1、高等教育思想观念不适应（二）高等教育改革与发展存在的突出642、高等教育投入不适应2004-2008年，省财政共安排高等教育支出18,3152万元，其中，项目支出8,6816万元。5年来，省财政高等教育年支出分别为1,8691万元、2,5699万元、3,9540万元、3,6271万元、6,2951万元，高等教育经费投入总体上呈逐年增长之势。尽管如此，高等教育经费投入仍赶不上高等教育事业发展的需要。高校生均经费仍大大低于全国平均水平。2、高等教育投入不适应65海南高等教育发展现状、问题及思路课件66海南高等教育发展现状、问题及思路课件67海南高等教育发展现状、问题及思路课件68海南高等教育发展现状、问题及思路课件692006-2009年海南普通高校生均预算内教育事业费变化情况（元）2006年2007年2008年2009年全国5868654675778060海南2963428360855778-2905-2263-1492-22822006-2009年海南普通高校生均预算内教育事业费2006702009年，高校生均预算内公用经费不到全国平均水平的80%；生均综合定额：本科为3800元/生年，高职为2400-2600元/生年，不到中央高校和经济发达省份的50%；2009年末，全省8所公办高校总债务达到19.15亿元,到2010年末，债务总额将达24亿元之巨。2009年，高校生均预算内公用经费不到全国平均水平的713、高等教育办学条件不适应——2008年，我省高校生均教学行政用房面积、生均图书量、生均教学仪器设备值等指标，均排在全国各省市倒数位置。——高校基础实验室、重点实验室、实训基地建设尚较落后。——2009年，教育部办学条件核查，我省有1所高校亮红牌，4所高校亮黄牌。

3、高等教育办学条件不适应7208年各地普通高校生均教学行政用房

及05－08年教学行政用房总量变化情况

2008年生均教学行政用房(平米)2008年教学行政用房（万平米）2005年教学行政用房（万平米）教学行政用房增长同期在校生增长条件增长相对于在校生增长地方合计14.05272392136327.5%30.5%↓海南省11.2314110633.0%57.5%↓甘肃省11.5334227623.7%34.4%↓云南省11.8245734632.2%28.0%↑宁夏区12.31936739.6%50.9%↓吉林省12.7659850019.4%22.4%↓辽宁省12.76110092019.5%21.7%↓新疆区12.8130222633.3%36.7%↓安徽省12.84100075632.3%35.7%↓08年各地普通高校生均教学行政用房

及05－08年教学行政用7308年各地普通高校生均教学科研仪器设备值及05－08年教学科研仪器设备值变化情况

2008年生均教学科研仪器设备值(元)2008年教学科研仪器设备值（万元）2005年教学科研仪器设备值（万元）教学科研仪器设备值增长同期在校生增长条件增长相对于在校生增长地方合计591811471003863167432.9%30.5%↑安徽省480837439527795834.7%35.7%↓江西省481843725633314331.3%36.4%↓贵州省492116012712808325.0%32.1%↓海南省50186312280793-21.9%57.5%↓四川省510946324732679741.8%29.1%↑新疆区51291208408623140.1%36.7%↑重庆市513021081715394636.9%40.2%↓湖北省513953517742134327.0%24.4%↑08年各地普通高校生均教学科研仪器设备值及05－08年教学科7408年各地普通高校生均图书及05－08年图书总量变化情况

2008年生均图书(册)2008年图书总量（万册）2005年图书总量（万册）图书增长同期在校生增长条件增长相对于在校生增长地方合计66.41287549801631.4%30.5%↑贵州省64.22090176118.7%32.1%↓浙江省64.25398400134.9%29.4%↑海南省65.382153952.3%57.5%↓重庆市65.72698185645.3%40.2%↑河北省66.36698478440.0%28.0%↑新疆区66.71573114237.7%36.7%↑江苏省66.99209661739.2%32.9%↑广东省677%32.8%↑08年各地普通高校生均图书及05－08年图书总量变化情况2754、高等教育师资队伍不适应——数量不足，生师比偏高。——结构欠合理，高职称、高学历教师比例偏低。——中青年骨干教师不足，高水平学科专业带头人少。人才流失。——高职院校“双师素质”教师缺乏。4、高等教育师资队伍不适应76

2008年生师比2008年专任教师（人）2005年专任教师（人）专任教师增长同期在校生增长条件增长相对于在校生增长地方合计17.2599773180396024.1%30.5%↓海南省19.085823462026.0%57.5%↓浙江省18.32410833343722.9%29.4%↓安徽省18.30377772961527.6%35.7%↓甘肃省18.18148671237420.1%34.4%↓广东省18.14597324795524.6%32.8%↓四川省18.11452623446131.3%29.1%↑江西省17.92449813806618.2%36.4%↓河南省17.81585954609727.1%32.8%↓08年各地普通高校生师比及05-08年

专任教师总量变化情况2008年2008年专任教师（人）2005年专任教师（人）77年度05-08年全国普通高校生师比变化情况年度05-08年全国普通高校生师比变化情况78海南高等教育发展现状、问题及思路课件79单位：（万人）08年具有研究生学位专任教师比05年增62%，年均增长17.4%；同期研究生和普通本专科在校生规模增30%，年均增9%年度21.0％17.9％13.4％05－08年全国普通高校专任教师中具有研究生学位教师变化情况单位：（万人）08年具有研究生学位专任教师比05年增62%，8005-08年全国普通高校专任教师中具有研究生学位教师所占比例变化情况年度05-08年全国普通高校专任教师中具有研究生学位教师年度81海南高等教育发展现状、问题及思路课件82海南高等教育发展现状、问题及思路课件835、高等教育学科、专业结构不适应——与海南海洋、低碳、光伏、汽车、制药、等新兴产业相关的学科专业较薄弱；——重文学、经管等短、平、快专业，轻农、工等发展短缺亟需专业。——对市场反应不敏感，存在因人设专业现象。5、高等教育学科、专业结构不适应84海南重点产业领域紧缺专门人才一览（一）重点产业领域行业专业人才需求现代服务业旅游业国际化行政领导人才、企业高级经营管理人才、旅游服务技能型人才、旅游新业态专业人才交通运输与物流业桥梁隧道工程、港口机械、港口及航道、高级引航员、船舶驾驶、筑路机械、轮机管理、水运管理、汽车运输管理、物流交通管理金融保险业中高级金融管理会展业会展组织策划、会展市场开发和营销、会展电子商务管理、工程技术信息产业高级管理人才，软件开发、测试人才国际商务战略性、开拓性人才，涉外商务谈判、国际贸易救济、商务法律、产业规划与分析、经济分析与产品分析、市场运作与监控海南重点产业领域紧缺专门人才一览（一）重点产行业专业人才85海南重点产业领域紧缺专门人才一览（二）重点产业领域行业专业人才需求新兴工业装备制造业船舶及其它装备研发、设计、制造高级人才，旅游装备研发、设计的制造高级人才，海洋工程及其它装备研发、设计、制造高级人才生物产业药物研发、生物制药、海洋药物、生物工程学科领军人才，生物医药、生物农业复合型领军人才节能环保节能减排运作人才，污染防治、处理，核与辐射、岩土工程、水文与水资源、地下水利学与工程、生态环境规划食品加工微生物工程、食品生物技术、食品精深加工、食品发酵、食品卫生新能源风能、太阳能、生物能源等开发利用及项目运作新材料高端玻璃、碳纤维、精细化工等开发利用及项目运作海南重点产业领域紧缺专门人才一览（二）重点产行业专业人才86海南重点产业领域紧缺专门人才一览（三）重点产业领域专业人才需求热带现代农业热带农业种植、畜牧、水产养殖、设施农业、休闲农业、农村能源、农业机械化、农林水产品储运和深加工、农业生态、农业经济和政策研究基层科技推广、创业型农民企业家、农业经营管理、种植、养殖能手海洋产业海洋旅游、海洋法研究、海洋地质和资源勘探研究、海洋环境保护、南海研究、大地测量、气象、物理海洋、大气探测海洋油气开发、船舶制造与海洋工程、海洋运输和港口物流、海洋生物科技、海洋能源开发与利用、运洋捕捞、海洋水产养殖加工。海南重点产业领域紧缺专门人才一览（三）热带农业种植、畜牧、水872005年-2009年海南省普通本科分学科招生比例统计表

经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学20056.15%4.51%3.94%21.04%0.47%11.24%18.35%8.09%7.67%18.54%20065.40%4.24%4.11%21.04%0.83%10.88%16.76%7.18%7.68%21.89%20074.73%3.99%3.88%22.89%0.69%10.69%15.59%6.15%6.68%24.73%20084.74%3.30%4.56%22.23%0.61%11.59%16.29%6.38%4.95%25.33%20094.56%3.07%4.20%22.94%0.48%10.33%16.66%5.67%4.60%27.50%2005年-2009年海南省普通本科分学科招生比例统计表经88海南高等教育发展现状、问题及思路课件892005年-2009年海南省普通专科分学科招生比例统计表

经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学20055.85%7.39%8.00%14.96%

32.39%3.11%2.68%25.62%20066.06%5.26%13.24%14.16%

29.75%1.58%4.93%25.03%20074.32%5.55%17.26%13.45%

31.11%0.54%1.90%25.89%20084.86%5.17%19.04%13.68%

30.77%0.59%2.27%23.62%20094.48%4.59%17.76%13.12%

26.79%0.86%3.86%28.55%2005年-2009年海南省普通专科分学科招生比例统计表经90海南高等教育发展现状、问题及思路课件912005年-2009年海南省普通本专科分学科在校生比例统计表

经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学20055.92%4.51%5.71%17.16%0.28%5.28%23.22%6.86%6.24%24.82%20065.70%4.82%8.21%16.80%0.28%4.80%23.45%5.24%6.59%24.11%20074.78%4.95%9.82%16.77%0.30%4.98%24.64%4.16%5.57%24.03%20084.79%4.65%10.52%17.14%0.32%5.31%24.56%3.66%4.46%24.59%20094.66%4.43%10.65%18.10%0.32%5.45%23.02%3.27%4.40%25.69%2005年-2009年海南省普通本专科分学科在校生比例统计表92海南高等教育发展现状、问题及思路课件932005年-2009年海南省普通本科分学科在校生比例统计表

经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学20055.55%4.24%4.22%18.82%0.58%10.96%17.46%9.74%9.54%18.89%20065.62%4.07%4.28%19.78%0.61%10.46%17.55%8.53%9.12%19.98%20075.37%4.06%4.09%21.17%0.64%10.73%16.80%7.30%8.40%21.44%20085.04%3.88%4.11%21.80%0.65%11.01%16.64%6.62%7.00%23.24%20094.78%3.69%4.27%22.52%0.65%11.05%16.29%5.87%6.10%24.78%2005年-2009年海南省普通本科分学科在校生比例统计表94海南高等教育发展现状、问题及思路课件952005年-2009年海南省普通专科分学科在校生比例统计表

经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学20056.25%4.76%7.11%15.61%

28.58%4.18%3.17%30.34%20065.76%5.45%11.56%14.27%

28.46%2.43%4.45%27.61%20074.28%5.72%14.80%12.95%

31.44%1.44%3.11%26.27%20084.56%5.37%16.49%12.78%

31.96%0.90%2.10%25.84%20094.55%5.16%16.86%13.80%

29.58%0.74%2.74%26.57%2005年-2009年海南省普通专科分学科在校生比例统计表96海南高等教育发展现状、问题及思路课件97普通专科分门类招生比例情况

20052006200720082009农林牧渔4.18%2.43%1.49%0.90%0.74%交通运输6.87%9.64%13.50%12.58%9.67%生化与药品1.81%2.27%2.38%2.30%2.23%资源开发与测绘0.60%

材料与能源

0.07%土建5.13%4.49%4.85%4.77%5.37%水利

0.04%制造2.64%1.67%1.65%2.24%2.74%电子信息14.00%12.56%12.47%12.51%12.15%环保、气象与安全0.30%0.24%0.21%0.13%0.06%轻纺食品0.73%0.52%0.64%0.62%0.68%财经20.10%19.37%18.74%18.95%19.65%医药卫生3.17%4.45%2.19%2.10%2.74%旅游12.35%10.34%9.03%7.85%7.53%公共事业0.93%0.89%0.70%0.46%0.51%文化教育16.24%20.23%21.05%24.50%25.87%艺术设计传媒6.82%5.87%5.55%4.96%4.86%公安1.09%1.13%1.00%0.91%0.96%法律3.05%3.89%4.54%4.22%4.12%普通专科分门类招生比例情况200520062007298海南高等教育发展现状、问题及思路课件996、高等教育人才培养质量不适应——课程、教材建设滞后；——人才培养模式改革力度不大；——高校内部教学质量监控体系不健全；——高校毕业生就业力不强。6、高等教育人才培养质量不适应1007、高等教育社会服务不适应——主动为社会服务意识不强，盲目追求提升办学层次（学校层面）；——评价导向政策不合理，重理论轻实践（教师层面）；——高水平科研成果少，可供转化成果不多（产出层面）；——重学历教育，轻非学历教育。对岗位培训和职业培训重视不够（人才培养层面）；——产学研用结合不够（办学途径层面）。7、高等教育社会服务不适应101海南高等教育发展现状、问题及思路课件102海南高等教育发展现状、问题及思路课件103海南高等教育发展现状、问题及思路课件104三、“十二五”海南高等教育改革与发展思路三、“十二五”海南高等教育改革与发展思路105（一）认真学习领会《纲要》、《意见》精神，厘清海南高等教育发展思路1、制订好十二五海南高等教育发展规划2、组织制订十二五高校发展规划；——明确高校办学定位；——强化服务意识；——打造办学特色；——力争在部分领域取得突破。（一）认真学习领会《纲要》、《意见》精神，厘清海南高106（二）加大对高等教育投入，改善高校办学条件1、提高高校生均综合定额标准，完善高校财政经费拨款的稳定增长机制，确保高校预算内事业经费增长不低于我省财政支出的增长。2、将高校的基本建设纳入我省基本建设总体计划，确保每年对高校有一个相对稳定的基本建设资金投入。3、逐年消化高校银行贷款，延长高校还贷时间，减轻高校财务压力。（二）加大对高等教育投入，改善高校办学条件107（三）加强高校师资队伍建设，提高教师队伍整体素质1、加大高层次人才引进力度。长江学者、重点学科带头人2、加强骨干教师的培养。优秀中青年教师3、加强兼职教师队伍建设。“双师”结构。（三）加强高校师资队伍建设，提高教师队伍整体素质108

（四）加强高校学科专业内涵建设，提高教学科研水平1、实施省重点学科、重点实验室建设；2、继续实施“质量工程”，开展特色专业、精品课程建设；（四）加强高校学科专业内涵建设，提高教学科研水平109（五）加强学位与研究生教育，努力提升办学层次1、指导海南师范大学与海南医学院新增博、硕士学位授予单位立项建设，按期通过验收；2、搞好研究生培养单位新增博、硕士学位授予点增列工作，进一步优化研究生教育布局结构；3、深化研究生培养机制改革，大力发展专业学位教育。4、继续实施研究生教育创新计划，努力提高研究生培养质量。（五）加强学位与研究生教育，努力提升办学层次110（六）推进高等教育体制改革，增强高等教育活力1、深化办学体制改革，推进“省市共建”；2、开展现代大学制度改革试点，探索建立高校理事会；3、完善民办高校督导专员制度。4、推进中外合作办学，引进国际名校合作办学。（六）推进高等教育体制改革，增强高等教育活力111（七）推进产学研用结合，强化高校服务社会能力1、优化专业结构，增强人才培养的针对性和适应性；2、加大横向科研比重，加速科技成果转化和利用；3、加强继续教育工作，强化面向社会的各种培训。（七）推进产学研用结合，强化高校服务社会能力112对学院办学的几点意见一、认清高职教育发展形势,进一步明确学校办学定位；二、理顺学院管理体制，遵循高职教育规律；三、保障办学经费投入，完善教学基础设施；四、加强教师队伍建设，形成优良教学团队；五、加强学校内涵建设，确保人才培养质量；六、密切校企合作，形成“四合作”机制。

对学院办学的几点意见113一、认清高职教育发展形势,进一步明确学校办学定位1、高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。——2009年，全国独立设置高职院校1215所。全国90%以上的地市至少有一所高职院校。——2009年，全国高职在校生达964.8万人；招生数达313.4万人，超过本科生的招生规模；毕业生数达285.6万人。一、认清高职教育发展形势,进一步明确学校办学定位1、1142、高职教育转入以提高质量为核心陈希：今后十年高职教育要以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教育改革，进一步推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育。2、高职教育转入以提高质量为核心115高职教育面临“四大”压力

高职教育面临“四大”压力116今年，北京、湖南高考报名人数下降了20％，河北的生源预计到2018年只有2009年的50％，而上海已经连续3年出现报名人数不足的情况。

招生压力

今年，北京、湖南高考报名人数下降了20％，河北的生源117目前中国高校平均跨省招生人数约为21％。

从2008年开始，高校跨省招生比例急剧上升。

目前，跨省招生超过6万人以上的省份:四大直辖市、湖北、陕西、辽宁、四川、江西。

四大直辖市外地生源已经超过了40％，北京、上海超过了一半。高校跨省招生的比例增加

目前中国高校平均跨省招生人数约为21％。

从118山东一直是生源大省，但山东生源下降将更为迅猛。根据山东省教育厅的预测，到2013年，山东省考生总量将从2008年的80万下降到40万左右。山东2009年的招生计划是52万人，即便是招生计划不增长，山东过两年也将面临没有学生可招的窘境。

湖南今年也破天荒第一次拒绝一些外省高校的招生计划，以确保湖南高校的生源。

各地招生保护主义

山东一直是生源大省，但山东生源下降将更为迅猛。根据山119《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“普通本科入学考试由全国统一组织；高等职业教育入学考试由各省（自治区、直辖市）组织”。高考制度改革《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“普通120就业压力

高职院校就业率就业的质量和内涵与老百姓的期望值还有很大差距。就业压力大。

就业压力121教育内部的压力

部分本科院校在向高职院校学习，以高职教育的模式来培养人才，实行3＋1模式，即3年在学校学习，一年在企业顶岗实习。要求：学生有职业能力，教师要来自企业。现有的高职院校所谓的优势将不再明显，到时候拿什么去和别人竞争？教育内部的压力部分本科院校在向高职院校学习，以高职122人才培养模式转变的压力

经济发展模式进行调整和转变。随之而来的挑战是，人才培养模式要