赣美2011版三年级美术下册《小挂饰》说课稿_第1页
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文档简介

赣美2011版三年级美术下册《小挂饰》说课稿一、教材分析1.1教材情况《小挂饰》是赣美2011版三年级美术下册的教材内容之一，它是在三年级学生已经掌握了一定美术基础的基础上，进一步加深对色彩、造型等艺术要素认识和理解的教学内容。1.2教学目标本节课的教学目标如下：学习并理解小挂饰的定义和作用；发展学生的审美能力和创造力；培养学生对色彩、形状和材料的感知力；提高学生的绘画技巧和观察力。1.3教学重点让学生了解小挂饰的概念和分类；引导学生观察小挂饰的特点和形态；培养学生的创造力和审美能力。1.4教学难点帮助学生理解小挂饰的作用和意义；培养学生的创造力和艺术表达能力。二、教学准备2.1教学工具课件投影仪教学展示板学生用画笔和颜料2.2教学资源《小挂饰》教材内容相关美术作品图片学生绘画作品集（可选）三、教学过程3.1导入与引入为了让学生对今天的学习内容有所了解和期待，我将在导入环节进行一个简短的活动。首先，我会向学生展示一些不同种类的小挂饰的图片，引导学生观察并猜测这些小挂饰的名称和作用，激发学生对小挂饰的兴趣和好奇心。3.2学习内容呈现在这个环节中，我将向学生介绍小挂饰的概念和分类。首先，我会给学生展示小挂饰的定义，并解释小挂饰的作用和意义。然后，我会通过多媒体展示不同种类的小挂饰图片，并解释它们的分类特点和用途。在展示过程中，我会鼓励学生积极提问，促使他们参与到学习中来。3.3理解与探索在掌握了小挂饰的定义和分类后，我将组织学生进行一次实践活动。首先，我会准备一些材料，如彩纸、剪刀、线等，然后要求学生自由发挥，设计并制作自己的小挂饰。在制作过程中，我会提供一些引导问题，如：“你想用什么材料制作挂饰？”、“你想挂饰用于什么场合？”等，以促使学生用心思考和尝试。3.4学生展示和分享在学生制作完小挂饰之后，我将组织学生进行一次展示和分享活动。学生可以依次向全班展示自己设计和制作的小挂饰，并向大家分享设计灵感和创作过程。在展示和分享过程中，我会鼓励学生互相学习和交流，并对他们的作品给予积极评价和鼓励。3.5总结与拓展在活动结束之前，我将对今天的学习内容进行一个简单的总结，强调小挂饰的概念和分类，以及学生在制作过程中的思考和创造力的发展。同时，我还会提出一些拓展问题，让学生进一步思考和尝试，如：“你还可以用什么材料制作小挂饰？”、“你觉得小挂饰在生活中还有哪些用途？”等，以促进学生的深入思考和探索。四、教学反思本节课的教学通过导入、呈现、理解与探索、学生展示和分享、总结与拓展的环节设计，旨在引导学生了解小挂饰的概念和分类，培养他们的创造力和艺术表达能力。在实际教学过程中，学生的参与度较高，能够积极思考和尝试，表现出较好的学习兴趣和动力。然而，同时也发现一些问题，如有些学生制作小挂饰的过程中缺乏一定的想象力和创造力

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