2023年山东省潍坊市中考语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023年山东省潍坊市中考语文试卷一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1.下列关于名著的表述，正确的一项是（）A.《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。

B.《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。

C.《世说新语》是志人笔记小说，或精炼含蓄记录人物的一句话，或隽永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。

D.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）2.请根据提示填写表格横线处的内容。主题诗文出处评注山川风物①悬泉瀑布，飞漱其间，______，良多趣味。郦道元《三峡》选自《水经注》，我国古代地理名著，具有极高的文学价值。②______，浅草才能没马蹄。③______《钱塘湖春行》早春景色。修身治国④______，必先苦其心志，劳其筋骨……《孟子•告子下》《孟子》，儒家经典著作。⑤______，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。《邹忌讽齐王纳谏》⑥选自《______》，国别体史书。爱国思乡⑦浊酒一杯家万里，______。范仲淹《渔家傲•秋思》⑧何处望神州？______。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）⑨______？______。崔颢《黄鹤楼》视角转变，心境随之变化。与“仍怜故乡水，万里送行舟”相类似。三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）3.在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。(1)简•爱与罗切斯特（《简•爱》）(2)保尔与冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》）四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）4.如果用一个词语来表现青春，你会选择哪一个？请围绕这个词语，描写一个你印象深刻的场景。

要求：点面结合，描写生动，200字左右。五、现代文阅读（本大题共2小题，共29.0分）5.阅读下面的文章，完成问题。红隼

南翔妈妈，妈妈……

母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头。豌豆立在阳台上，盯着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注在它们身上。

妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实，在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了妈妈一个难得的向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。妈妈心里瞬间有了暖意。叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌豆进了书房，铺开画本。

豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄灭过无数次。在求医问道的途中，妈妈辞了职。爸爸出差变得多起来，时间也一次比一次长。爸爸虽然在家日少，但每月打来的钱足以让母子衣食无忧。

趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空。

两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼。凌乱的阳台上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿温暖的避难所。从此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万宗归一：只画阳台上的鸟儿。

听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧，担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗啊，也喜欢跟小朋友玩耍！

开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。

待到两只红隼不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟，它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。

还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进书房。未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌豆吓得脸色发白，逃跑了。父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越远。为此，他变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆。

见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。妈妈佯做夺取，儿子抱着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，妈妈抓拍了一张面部特写。看看他的眼睛、笑脸……豌豆跟正常的孩子有什么两样？他爸爸看到也会这样想的。

为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮它们啊？豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣，恍然道，对，对！

有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲扑哧一笑，你不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞。

车子驶过几条街，路边一片绿意深深的菜园。守园人的小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了想，把桶递给了她。

小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达。也真想让孩子的爸爸听一听。

田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。

母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前竟有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆风卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢。

饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。

母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌而出……（选自《人民文学》2023年第3期，有删改）(1)下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是______

A.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心。

B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，构思巧妙。

C.“他爸爸看到也会这样想的”是妈妈的心里话，看到豌豆的状态，她很高兴，也渴望与豌豆爸爸分享。

D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可看出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了。(2)从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？(3)文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？请综合两句赏析。

豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。

旁边写了五个字：爸爸喂孩子。(4)文章最后一段有什么作用？请结合全文分析。6.阅读下面的文段，完成问题。

【材料1】

博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”；多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。

近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。

在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。（摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间创造无限可能》）【材料2】

在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。

目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。（摘编自《发挥博物馆力量促进可持续发展》）(1)下列对材料内容的理解，正确的一项是______

A.那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。

B.运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。

C.在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。

D.“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。(2)为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？(3)“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪三个方面。(4)潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。六、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）7.阅读下面的文言文，完成问题。

郭泰字林宗，太原介休人。少孤养母。年二十，为县小吏，喟然叹曰：“大丈夫焉能处斗筲①之役！”乃言于母，欲就师问，母对之曰：“无资奈何？”泰曰：“无用资为！”遂辞母而行，至成皋屈伯彦精庐。并日而食，衣不盖形，人不堪其忧，泰不改其乐。三年之后，博通坟籍②。

泰性明知人，好奖训士类，周游郡国。尝止陈国，童子魏昭求入其房，供给洒扫。泰曰：“年少当精义书，曷为求近我乎？”昭曰：“盖闻经师易遇，人师难遭，故欲以素丝之质，附近朱蓝③耳。”泰美其言，听与共止，遂友而善之。叔达客居太原，未有知名。叔达曾至市买甑④，荷甑堕地，径去不顾。时适遇泰，泰异而问之：“甑破可惜，何以不顾？”叔达曰：“甑以破矣，视之何益？”泰与之言，知其德性，劝使读书。游学十年，知名当世。泰尝止陈留学宫，学生左原犯事斥逐。泰具酒食劳原于路侧，谓之曰：“且蘧伯玉、颜子渊犹有过，谁能无乎？慎勿恚恨，责躬而已。”或曰：“何为礼慰小人？”泰曰：“吾惧其致害，故训之。”（节选自《后汉纪》卷二十三）[注]①斗筲（shāo）：比喻气量狭小或才识短浅。②坟籍：古代典籍。③朱蓝：纯正之色。④甑（zèng）：煮饭用的陶器。(1)下列对文中加点词的解说，不正确的一项是______

A.根据上文“经师易遇”可推断，“人师难遭”中“遭”的意思也是“遇到”。

B.“遂友而善之”中“友”意为“友爱”，与“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思不同。

C.“泰具酒食”与“故人具鸡黍，邀我至田家”中的“具”都是“备办、置办”的意思。

D.“大丈夫”指有志气、有作为的男子；“小人”指人格卑鄙或见识短浅的人。(2)下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是______A.大丈夫焉能处斗筲之役虽我之死，有子存焉（《列子•愚公移山》）B.遂辞母而行学而不思则罔，思而不学则殆（《论语•为政》）C.曷为求近我乎不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）D.甑以破矣，视之何益固以怪之矣（《史记•陈涉世家》）(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①人不堪其忧，泰不改其乐。

②叔达曾至市买甑，荷甑堕地，径去不顾。(4)孔子在《论语》中说：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”对于犯了大错的人，郭泰是怎么做的？请简要分析。七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）8.阅读下面的唐诗，完成问题。千里思

郑锡①

渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟余两乡思，一夕度关山。[注]①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。(1)下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是______

A.用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。

B.颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C.“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。

D.“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。(2)请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）9.阅读下面的文字，按要求作文。

一位作家在学校开学致词时说：“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子。”

请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。

要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（27题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。九、其他（本大题共2小题，共23.0分）10.阅读下面的文段，完成问题。

①水有“四德”，曰：至柔、至容、至润、至洁。因其至柔，甲。一条江河从雪域高原出发，汇聚支流，穿峡入谷，点缀湖泊，蜿延大地，注入海洋，没有任何设计师来（规划/谋划）走向，却历经千万年，完成了万里全程的流淌。其间有起伏迭宕，有平缓舒展，更有激越高昂。②每一条流动的江河都是一部完整的交响乐章。因其至容，乙。③黄河走出冰川雪原，浩浩荡荡，一路穿贺兰，过阴山，绕吕梁，出太行，闯关夺隘，负重数千里，卸载于渤海之滨，才有了今天无比广阔的华北大平原。这水量富足的广袤平原，成为中国古代文明的（发生/发祥）地。因其至润，生命材质得以在脉管里运行，滋养万物生灵。④山因润而秀，人因润而美，玉因润而温泽，社会因润而和谐，遂得政通人和，百姓安居乐业。试想，（即使/只有）生活高度富裕了，一个“失润”的社会又能让人感受到多少幸福？因其至洁，丙。一滴水从海洋蒸发，凝于雪域高原，再聚为河流，返回大海，全程不过几个月。自从地球出现液态水几十亿年来，水的大循环少说也有上百亿次了，这真可谓“不废江河万古流”。一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。(1)下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是______A.点缀雪域高原起伏迭宕（dàng）B.蜿（wān）延激越高昂浩浩荡荡C.流淌闯关夺隘广袤（mào）平原D.卸载（zǎi）政通人和安居乐业(2)依次选用括号内的词语，最恰当的一项是______A.谋划发生即使B.谋划发祥只有C.规划发祥即使D.规划发生只有(3)将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是______

①方能顺势而动，生命得以随之流布

②方能重归纯净淡水，生命得以永恒循环

③千万物质得以在水中完成生命历程

A.①②③

B.①③②

C.②③①

D.③①②(4)下面的分析，正确的一项是______

A.“平缓舒展”“古代文明”“万物生灵”三个短语的结构都是相同的。

B.“失润”与“湿润”读音相同而意义相反，用在句中令人耳目一新。

C.“这真可谓‘不废江河万古流’”中的指示代词“这”指“水的大循环”。

D.“一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。”这句话的主干是：水在流转。(5)对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是______

A.句①用“至柔、至容、至润、至洁”形容水的特点，用词典雅，言简意丰。

B.句②运用比喻，用“交响乐章”生动地表现出江河起伏变化的流动状态。

C.句③运用拟人，“闯”“夺”等动作将黄河奔涌向前的气势充分表现出来。

D.句④中的四个句子，既构成对比又形成排比，富有气势，突出“润”的重要。11.为学习新时代榜样，学校组织开展“点亮人生灯塔”主题实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)【灯塔在线调查】为了解青少年的榜样学习状况，同学们搜集到了下面的调查数据图，请用两句话写出你的分析结论。（不超过30字）

（数据来源：中国青少年研究中心，2022年）(2)【寻找人生灯塔】在学校“心中的灯塔”讨论中，你需要拟写完成下面的文字。请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯，内容完整，句式基本一致。

历史川流不息，精神代代相传。“马班邮路坚守者”王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。

材料一：辽宁鞍钢集团的郭明义，少年时就以雷锋为榜样。退伍转业40年来，他在不同岗位上都取得突出成绩。他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，志愿者总数超过240万。他“有一分热发一分光”，被称为“当代雷锋”。

材料二：丈夫癌症去世后，张桂梅主动申请到贫困山区华坪县任教。十年时间，克服重重困难，筹建起云南丽江华坪免费女子高中。至今，已帮助1600多名大山里的女孩考上大学。“我想改变一代人。”她身患十多种疾病，却甘愿做一名“燃灯校长”。(3)【点亮灯塔之光】小语同学参加学校开展的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿结尾有三处语病，请你帮他找出并修改。

①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②我们虽然过去了大半个世纪，依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通。⑤让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗！

①第______句，修改：______。

②第______句，修改：______。

③第______句，修改：______。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“成年后才消除对她的误解”错。鲁迅一直没有消除对衍太太的误解，对她是鄙视、厌恶的。

B.正确。

C.有误，“塑造出社会各行各业人物的鲜活形象”表述有误。《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

D.有误，“全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事”以偏概全。书中还有大量关于其他方面的故事。

故选：B。

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。结合积累作答。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

2.【答案】清荣峻茂,乱花渐欲迷人眼,白居易,故天将降大任于是人也,群臣吏民能面刺寡人之过者,战国策,燕然未勒归无计,满眼风光北固楼,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁【解析】①清荣峻茂（重点字：峻）

②乱花渐欲迷人眼

③白居易

④故天将降大任于是人也

⑤群臣吏民能面刺寡人之过者

⑥战国策

⑦燕然未勒归无计

⑧满眼风光北固楼

⑨日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】本题考查对名著情节的把握。从所给人物中任选一组，结合具体情节分析作答即可。《简•爱》中，简•爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。在简•爱和罗切斯特的婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特已有妻子，不能再娶简•爱。罗切斯特承认了这一事实。法律和道德感阻碍了简•爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。虽然简•爱深深爱着罗切斯特，但是她的理性和自尊战胜了她的感情。在一个凄风苦雨之夜，简•爱痛苦地离开了罗切斯特，远走他乡。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与冬妮娅两人所处的环境截然不同，两人的思想和理念背道而驰，最终走向了分手。结合相关情节进行分析即可。

答案：

示例一：事件：简•爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了已有妻子的事实。深层原因：简•爱自爱自重，追求精神上的自由平等。

示例二：事件：保尔希望冬妮娅在共青团会议上穿着朴素，不要打扮得与大家格格不入，冬妮娅却不愿意，而是穿上了自己华丽的衣服，这引起了保尔的不满。深层原因：他们处于不同的社会阶层，拥有不同的价值观念、不同的人生理想。【小题2】【解析】《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.【答案】答案：

示例：我选“拼搏”一词。

场景描写：激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们如脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去。薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命地呐喊着：“薛梦楠，加油!薛梦楠，加油!”有的在赛道边上陪着她跑。听到我们的加油声，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。【解析】本题考查语言表达。表现青春的词语可以是：拼搏、努力、奋斗、坚持、意气风发、朝气蓬勃等。场景描写时要抓住细节，刻画人物的语言、动作、神态、心理等，突出人物的精神品质即可。注意字数要求。

语言表达要简洁流畅，叙述准确，言词得体，注意正确使用标点

5.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容的理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，理解分析文章内容结合文章第十五段“母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多”可知，D项“能与他人正常交流了”错误。

故选：D。

（2）本题考查内容的理解。

理解分析文章内容结合第五段“好长一段时间，山川、河流、树木、人物……儿子的绘画真是天马行空”，第六段“绘画内容也万宗归一：只画阳台上的鸟儿”，第十二段“一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一旁昂着头守护着母子”，第十八段“这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子”等语句概括出答案即可。

（3）本题考查语句的赏析。

结合第九段“一天，豌豆突然指着其中一只红华连叫了两声……慢两三拍”，第十二段豌豆的绘画“一幅是红隼妈妈在孵蛋……在一旁昂着头守护着母子”等内容可知，豌豆关心、爱护爸爸、妈妈。结合第十三段“有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸”可知，豌豆思念爸爸，希望爸爸回来。结合第十八段中豌豆的绘画内容“一只大鸟嘴里衔着一只虫子，另一只大鸟一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子”可知，豌豆希望爸爸能陪伴自己。

（4）本题考查分析段落的作用。

结尾段中的“一手捂着嘴”“顿时”“热流”“汹涌”表现出母亲内心的激动、欣慰；同时，与开头第二段“母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水龙头”形成呼应；结合第十段“母亲把怨艾藏在心中，一个人全力照顾豌豆”可知，母亲照顾豌豆很辛苦，结尾段通过对妈妈的描写，含蓄地赞美了母爱的伟大，深化了文章主题。

答案：

（1）D

（2）豌豆从对自然界万物的关心、爱护转移到对红隼妈妈的关爱，对红隼爸爸受伤的关心，从而希望爸爸回到家中，以及对爸爸的思念和渴望得到爸爸的关心、爱护。

（3）①豌豆对爸爸、妈妈的关心、爱护；②豌豆思念爸爸，希望爸爸早点回来，能关心、爱护和陪伴自己。

（4）①呼应开头，表现了妈妈的辛劳终于得到回报；②通过刻画妈妈的动作，表现妈妈内心的激动、欣慰之情；③深化主题，赞美了母爱的伟大。

文章讲豌豆是一个患有自闭症的孩子，豌豆关心、爱护飞进家里的红华，母亲感动于豌豆的新画作，赞美了母爱的伟大。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

6.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）A.有误，材料1第一段说的是“这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于‘沉睡’状态，难以供世人欣赏”，这里含有两种可能性。选项“如果……就……”表示一种假设关系，和原文意思不一致。

B.正确。

C.有误，“各博物馆都纷纷”说法过于绝对，材料1第二段说的是“越来越多的博物馆……双向奔赴”。

D.有误，材料2说的是“这两点最为人们所期待”，表明所述之事只是一种期待，选项变未然为已然，与原文意思不符。

故选：B。

（2）根据材料1第一段“数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式”可概括出答案：数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式；根据材料1第一段“这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值”可概括出答案：数字技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值；根据材料1第二段“近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的‘高冷’形象，以脑洞大开的创意，前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴”可概括出答案：越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。

（3）根据材料1第三段“近年来，洛阳各博物馆……‘黑科技’助力博物馆可持续发展”可概括出答案：运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；根据材料2第一段“在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中”可概括出答案：生态环境的可持续性；根据材料2第二段内容可概括出答案：启动“博物馆之城”建设计划，促进城市可持续发展。

（4）结合材料内容提建议结合材料中关于数字化手段、“黑科技”元素的运用以及可持续发展的做法，有针对性地提出建议，言之有理即可。

答案：

（1）B

（2）①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式；

②数字技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值；

③越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。

（3）①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；

②生态环境的可持续性；

③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市可持续发展。

（4）示例：①“风筝”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；

②剪纸和泥塑的制作要注意节能减排。

这是一组关于博物馆的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查对内容的分析；第三题考查对材料的简要概括；第四题考查提出合理建议。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

7.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查理解文言实词的含义。

ACD.正确。

B.有误，“遂友而善之”中“友”意为“做朋友”，与“窈窕淑女，琴瑟友之”中友的意思相同。

故选：B。

（2）本题考查理解文言虚词的意义和用法。

A.疑问代词，怎么/表陈述的语气词。

B.连词，表顺承/连词，表转折，但是。

C.为什么/介词，跟，同。

D.均译为“已经”。

故选：D。

（3）本题考查翻译。

①重点词：堪，忍受；忧，穷困清苦。句意：别人都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。

②重点词：曾，曾经；荷，扛；径，径直。句意：叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就离开了。

（4）本题考查理解文章内容。

结合文中“泰具酒食劳原于路侧，谓之曰：‘且蘧伯玉、颜子渊犹有过，谁能无乎？慎勿恚恨，责躬而已’”可概括出答案。

答案：

（1）B

（2）D

（3）①别人都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。

②叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就离开了。

（4）对于犯了错误的左原，郭泰特地在路边设酒和菜肴来安慰他，说：“蘧伯玉、颜回尚且犯过错，何况其他人呢？你千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就行了”。

译文：

郭泰字林宗，太原介休人。年少时父亲就去世了，和母亲相依为命。（郭泰）二十岁时，在县里做小官，叹息说：“有志气、有作为的人怎么能从事这种低贱的工作呢！”于是把这话告诉自己的母亲，想去读书求学，母亲对他说：“没有钱财（供你读书）怎么办呢？”郭泰说：“不用钱财！”于是辞别母亲外出求学，到成皋屈伯彦的学舍中学习。两天吃一天的粮食，衣服破烂，连身子都遮盖不住，别人都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。三年之后，（他）博通古代典籍。

郭泰性情明白通达，有知人之明，喜欢勉励教导士人，周游郡国。曾经在陈国，陈国少年魏昭请求跟随在郭泰身边，给（郭泰）打扫房屋和庭院。郭泰说：“年轻人应该专心读书求学，为什么要和我亲近呢？”魏昭说：“我听说教授经书的老师容易遇到，但传授做人道理的老师却难遇到，所以是想用我这白色丝绢般的质地，来接近纯正之色罢了。”郭泰很赞赏他的言论，听后与他一起居住，于是与他做朋友并和善地对待他。叔达客居太原郡，没有人知道他的名字。叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就离开了。当时刚好遇见郭泰，郭泰看见之后感到非常奇怪，就问他：“瓦罐破了很可惜，为什么不看呢？”叔达说：“瓦罐已经破碎了，看它有什么益处？”郭泰和他谈论，了解他的道德品行，劝他外出求学。（叔达）外出求学十年，成为闻名当世的人。郭泰曾经居住在陈郡学宫中，学生左原犯了错误被郡学斥退。郭泰在路边特地备设酒和菜肴，对他说：“蘧伯玉、颜回尚且犯错误，谁能没有（过失）呢？（你）千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就行了。”有人问（郭泰）：“为何以礼安抚见识浅薄的人呢？”郭泰说：“我担心他们招来祸害，所以去教导他们。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

8.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查理解诗歌。

ABC.正确。

D.有误，“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。

故选：D。

（2）本题考查分析诗歌的意象。“旅梦虫催晓，边心雁带还”意思是旅人的思乡之梦被虫鸣声打破了，身在边关而心在家乡，希望鸿雁尽快将书信传给家人。两句中“旅梦”指旅人的思乡之梦；“虫催晓”指虫鸣，天已破晓；“边心”指身在边关而心在家乡；“雁带还”指希望鸿雁尽快将书信传给家人。据此概括出答案即可。

答案：

（1）D

（2）示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。

译文：

渭水直通胡苑，在轮台能够望见汉关。家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。旅人的思乡之梦被虫鸣声打破了，身在边关而心在家乡，希望鸿雁尽快将书信传给家人。只剩下两地思乡之情，想一夜之间快速回到家乡。

这首诗通过“帛书”“秋海”“锦字”“旅梦”“虫”“雁”等意象，表达了诗人漂泊异乡的孤独寂寞。诗人虽然归心似箭，但是因为战事而顾虑重重，只希望鸿雁能尽快将书信传递给家人。整首诗意境清幽，抒发了诗人对故乡的思念之情，并传达出旅途中的辛酸感觉。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】多理解父母

父母是我们生活中必不可少的两位亲人，他们有时让你害怕；有时让你开心；有时还会让你难以理解。如果你真的长大了，就必须学会理解父母的爱。

那一天，我真的长大了！为什么？就因为我学会了理解父母。记得那时我正在看电视，这时妈妈走过来，语重心长地对我说：“小丽啊！你已经不小了，也该知道要好好学习了吧，你不看看现在离考试时间，已经很近了吗？”一听妈妈这话，我就不舒服了。心想那又怎么样，还有30天呢！怕什么，再说了，天天上学，天天做作业，好不容易等到了星期六，星期天。总应该让我好好放松一下吧！我想着，便理直气壮地说：“别啰嗦了，周六日我可是想好好放松一下的。”爸爸走过来了，和妈妈站在同一战线上，笑着对我说：“放松？放松有很多种方法啊！如做游戏、下棋、看书等等，这不都可以放松吗？”爸爸的这番话，让我无言以对。就飞奔地跑回了房间，把门重重地关了起来。

在房间，我越想越觉得心里不舒服，心中有无数个痛苦想发泄出来，后来我竟然不知不觉地哭了。不久后，数学抽测，我只考了90分，满分100分。回到家，我的脑海里就浮现出了那次我与妈妈顶嘴时的一幕。心想，妈妈肯定会批评我的，后来没想到，妈妈不但没骂我，还鼓励我下次更上一层楼，争取考得更高。爸爸还让我把错题写到本上，怕我不会做，还一步一步地教我。

看到这，我鼻子一酸，哭着对妈妈说：“妈妈，那天我不该和你顶嘴的，下次我再也不会偷懒了。”爸爸只是对我说：“没关系！只要你能理解我们就行了。”听完爸爸的话，我坚定地点了点头。

是啊，父母理解你，那么你也应该理解父母。要是哪一天你学会了理解父母，那么哪一天你就长大了。【解析】这是一篇材料作文。审题可知，“亲爱的小朋友，在今后的生活中，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母；亲爱的家长，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子”这句话重在引导我们做事不要武断，要互相沟通，互相理解，互相尊重。从“父母”“孩子”“不明白”“问”这些关键词中，可以提炼出“教育”“沟通”“尊重”“理解”“善问”“互学”等话题。选材与立意：（1）尊重是在撞到他人时的一声对不起，尊重是在他人给予帮助时的一声道谢，尊重也是在使用他人东西前是每个人都会尊重他人。尊重是相互的，我们要学会尊重别人。（2）美国教育家杜威指出：“生活就是‘生长’，一个人在