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文档简介
第第页Unit4WhatdidyoudolastweekendSectionA(1a-2d)教学设计(表格式)2023-2024学年鲁教版英语七年级上册肥城市白云山学校初中部教师备课
学科:英语年级:七年级授课教师:使用时间:
课题Unit4.WhatdidyoudolastweekendSectionA(1a-2d)课型New
学习目标语言能力目标:能掌握以下单词:camp,lake,beach,badminton,sheep,as,natural,butterfly能掌握以下句型:Whatdidyoudolastweekend,LucyWell,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.文化意识目标:了解国外学生的周末生活。思维品质目标:能根据标题和插图预测短文的主要内容。学习能力目标:能讲述自己的周末生活。
教法学法Situationalapproach;Listeningandspeakingapproach;Communicativeapproach
个人备课集体研究
智趣导学一、导入新课,目标认定课前5分钟【OralEnglish】Step2Warming-upTellstudentswhattheydidontheweekend,forexample,IcleanedmyroomonSaturdaymorning.IplayedsportsonSaturdayafternoon.Afterthepresentation,askthestudents:Whatdidyoudolastweekend?
智趣研学问题导学,自主思考Letstudentslookatthe1apictureandask:Whatcanyouseeinthepicture?WhatdidLucydo?Writethephraseontheblackboard.交流互动,合作共享Playaninteractivegame.Telltheteachertheoriginalformofaverboritspasttense,andaskthestudentstosaythecorrespondingform.Studentsplaythegameinpletethelisteningtaskandleadinbeforelistening.Afterlistening,dooraloutput.Makeadialogueinpairs.展示探究,质疑升华Learn2dandaskstudentstoreadaloudwiththefollowingquestions:HowwasLisa’sweekendWhatdidshedoHowmanykindsofbutterfliesdotheyhaveWhatdidLisatellthevisitorAfterreadingaloud,explainthemid-termknowledgepointsandkeyphrases.Practicethedialogueindifferentroles.拓展延伸,总结提升Theteachersummarizedtheusageofthepasttense.
智趣拓展六、回扣目标,达标测评Ⅰ.根据句意和首字母或汉语提示,写出单词的正确形式1.Myparentsgavemeabigsurpriseonmybirthday.Theydidn’ttellmetheirgift.2.Eatingnaturalfoodisgoodforourhealth.3.IflewakitewithKateintheparklastSunday.4.He’slookingdownfromthehigh(高的)mountain.5.Thescarysnakemovedintotheforest(森林)quickly.Ⅱ.用括号中所给词的适当形式填空6.Isawagirlriding(ride)ahorseonmywayhome.7.Istudied(study)athomeandthenwatchedTV.8.Hewentcamping(camp)withhisfriendslastThursday.9.Twodaysago,Nancyt
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