小学心理健康活动课《笑对挫折》教案_第1页
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文档简介

小学心理健康活动课《笑对挫折》教案小学心理健康活动课教案：笑对挫折设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。因此，此次活动旨在让学生懂得不但要有强健的体魄、有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。现代社会，独生子女过分受父母的宠爱，心理承受能力普遍较低，教育中存在的一些误区使得原本心理承受能力差的孩子承受着过重的学习压力，导致小学生的耐挫力不容乐观。因此，在教育心理学的指导下，调查分析小学生耐挫力的现状，探讨小学生耐挫力差的形成原因，采用多种策略实施预防、辅导、矫治，促进小学生心理的健康和谐发展。活动目标：引导学生正视挫折，它是生活中常见的现象，关键在于怎样正确认识挫折。通过经典故事，使学生懂得挫折也是人生可贵的财富。通过真实的事例，使学生知道战胜挫折要有迎难而上、坚韧不拔的意志。通过创设的情境减轻心理压力，调节情绪的几种方式。活动重难点：通过学习和探讨加深学生对“挫折”的认识。辨证地看待“挫折”，从而树立正确的人生观。能运用一些恰当的方式方法疏通“挫折”带给自己的心理压力，变压力为动力。活动准备：1、课件。2、挫折体验测试卷。3、学生奖品。活动过程：（一）游戏导入，拉近你我1、热身游戏：进化论老师介绍游戏规则：大家先蹲下做鸟蛋，然后互相猜拳，赢者进化为小鹰，输者退化为鸟蛋；赢者再和其他小鹰猜拳，输者退化为鸟蛋；赢者进化为雄鹰，输者退化为小鹰。同类的猜拳进化，胜者进化，败者退化。2、学生交流游戏感受。老师引导学生认识到在游戏中会遇到不顺心、失败，这就是挫折，但是我们要笑对挫折。通过此次活动，学生可以更好地认识挫折，树立正确的人生观，提高心理素质，增强抗挫折能力，从而更好地适应未来的社会竞争。设计意图：通过一个心理健康小游戏，让学生了解挫折的概念，并探讨如何面对挫折。点击课件，揭示主题：“笑对挫折”。情感分享，吐露心声。教师引导学生分享自己遇到的挫折，让他们意识到挫折是生活中不可避免的一部分。小记者采访。教师让学生接受采访，谈一谈自己遇到的挫折，让他们将挫折这一概念变成具体的问题，并对其有更清醒的认识。测试调查，故事启迪。教师进行一个简单的挫折体验测试，引导学生思考如何看待挫折。通过故事《蝴蝶的故事》，让学生意识到挫折也是人生可贵的财富。案例分析，笑对挫折。教师让学生观看一位聋哑女孩的成长录象，讨论主人公取得成功的关键。然后，教师介绍战胜挫折的几种方法，让学生掌握应对挫折的技巧。设计意图：通过多种方式引导学生认识挫折，探讨如何面对挫折，让他们在成长过程中更加自信和坚强。1、在成长的路上，我们会遇到阳光和风雨，我们需要学会与命运抗争。面对每一次挫折，我们应该微笑着迎接，让挫折成为我们成长的阶梯，让它为我们更加精彩的人生喝彩！勇敢地面对生活，我们一起面对，共同前行。

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