护理学基础操作课教案示例

一、隔离技术实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 刘焕 称 无 学时 3学时训型 综合 训组 4人组 教师 刘焕训目 隔离技术实训目的：1.掌握穿脱隔离衣、洗手、刷手的方法及避污纸的使用。2通。3.做到操作规范、熟练，操作过程无污染。：：.穿离洗手法.避的用难点：法实训用品:隔皂：。教学内容及活动过程 间组织教学: 1分钟问:隔类 2分钟讲授课: 术1演示穿、脱隔离法 5分钟衣帽整齐洗手戴口罩→取下手表、卷袖过肘→取下隔离衣，清洁面向自己→将折端齐→一手领→口→伸袖→口→袖扣→。脱隔离衣操作步骤：解松腰带→解开袖扣→将衣袖塞于衣袖内→刷双手（前→干→解领扣→袖→隔衣→。 0分钟2.再次回示3.演示避污纸的使用 5钟取用.分练习35分钟1）5人一组2导15分钟.效评价法小结:.的、类 3钟.法.避使用2钟思：1.护理一位严重烧伤病人时如何穿隔离衣，为什么？2.在半污染区隔离衣如何挂于衣架上？二、铺床法实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 6学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 铺床法训的：1.通过实验进一步理解铺床的目的和注意事项.床3.熟悉患者床单位的设备4.掌握三种铺床方法，包括备用床、暂空床、麻醉床5.铺得床平紧、舒适、安全、实用、耐用重点与难点：：1.用物的准备摆放序2.省力原理的运用.三铺法难点：.用准备.量实训品:VD芯：小组抽查，同学有竞争意识，积极性很高，也能体现出团队精神，效果好，通过反复练习，铺床手法熟练，掌握了铺床技巧，铺的床质量好，本节内容，时间分配合理。教学内容及活动过程 间组织教学: 1钟问:.用序 2钟.的讲授课: 铺床法1.观看铺床录像 0分钟看录像 述点.演示法 0分钟1）被套式备床衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅 放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺被套 套枕套移床旁桌 移回椅 。2）被单式备床衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅 放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺衬单 铺棉胎或毛毯 单 套 移回桌 移床尾椅 。.式 5分钟学问题.分练习 0分钟1每组2习个指导.效评价抽考核 5分钟1绩2题6.演示暂空床被套式 0分钟衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺中单 铺橡胶单 套被套 折盖被 套枕套 移回床旁桌 移回床尾椅 。0分钟7.演式衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺中单橡单 单罩单 套

胎毯 单移床旁桌 移回椅

折衬毯。 0分钟8.分练习1）每组2， 0分钟9.演示麻醉床被套式衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺中单 铺橡胶单 套被套 折盖被于床尾 套枕套 移回床旁桌移床尾椅 手 0分钟.式衣帽整齐洗手戴口罩 按使用顺序备齐至床前 移开床旁桌椅放用物于椅上 整理床 铺床褥 铺大单 铺中单 铺橡胶单 铺衬单 铺棉胎或毛毯 铺罩单 折衬单毛毯和罩单床侧 套 移回桌 移床尾椅 。 5分钟.习1每组2， 0分钟.价核考套式 3钟小结:1.铺备用床法 1钟2.铺床中应注意的题课后思考题：1.铺麻醉床的目的 2.一个胃大部分切除手术的患者应铺什么床？三、生命体征测量实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 3学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 生命体征测量实训目的：1.的2.掌握生命体征测量的方法及注意事项3.做到态度认真、严谨、操作规范、熟练4.掌握体温、脉搏、呼吸、血压的正常值及异常值5.通过实训能正确对体温计进行检查与消毒：：.项2.体温、脉搏、呼吸、血压的正常值及异常值：掌体的法实训用品:D光盘、多媒体钟/笔课后记生命体征测量这节内容，同学掌握很好。基本上同学都会测量。教学内容及活动过程 间组织教学: 1分钟问:.影素 2分钟课: 生命体征测量1.看像 0分钟像 述点.法 5分钟体温测量：罩→物→释→解扣→擦干腋下计紧肤→紧→0出→查并。脉搏测量：将病人手臂放于舒适位置→腕部伸展→以示指、中指和无名指指端按压在桡动脉量0测1分→录量：触势→病伏→数0测1分→录量：协助病人取卧位（坐/卧）→暴露上臂→将袖带平紧缠于上臂中部（下缘在肘以上2-3c）松紧适宜→戴听诊器，打开水银槽开关→将听诊器置于肱动搏动处→握内搏高2.6.a→慢慢放松气门→水银缓慢下降→听诊动脉搏动声音→观察水银柱所指刻度→排尽袖带内余气，拧紧气门，关紧水银槽开关水银槽放好血压计并记录。3.法 5钟.分练习 5分钟1）2人一组2习导5.效评价核 10分钟结:.值 2.素 1钟3.测量生命体征的法：1.出现脉搏短绌时应如何测量 1钟, 2.影响血压的因素四、徒手心肺复苏术实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 3学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 术训的：1、说出心肺复苏的目的2领3项点难：重点：人工呼吸、胸外心按压术难点：熟练的实施心复苏术实训用品:D性2、。记分演学分练指后学效好。教学内容及活动过程 时间组织教学: 1分钟问:骤 2分钟课: 徒手心肺复苏1.观看皮徒手心肺复像 10分钟像 述点.示苏 10分钟快速做出判断→复苏体位→心脏按压→开放气道→人工呼吸→果3.分组练习 30分钟1）2组2）分别指导15分钟.效评价核。 15分钟小结:苏CBA课后思考题：1、心肺复苏操的则 7分钟五、导尿术实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 焕 称 无 时 6时型 合 组 4人组 师 焕目 导尿术实训目的：1.的的2.掌握男女病人导尿术及留置导尿管的护理3。.4.掌握导尿术的目的和注意事项。5.通过实训进一步理解留置导尿管后，应加强预防感染的护理措施。6.了解引起尿潴留的原因；：：.理2.项：术品:VCD光盘管2根、弯直血管钳各1把，小药杯内置棉球5～6套1铵酊溶液，治疗碗（内盛0.1%苯扎溴铵酊溶液棉球13～15个，弯血管钳1治疗巾、试管、酒精等等记导尿的操作步骤比较繁多，用的时间长并且这节内容也比较多，显得时间不够，以后要注意课时的分配。教学内容及活动过程 时间组织教学: 1分钟问:.男。 2分钟.念讲授课: 术 5分钟1.观看男女病人导尿像像 述点.术 0分钟整手罩→准用至前→评解释→人→助自理的能洗→位→去侧腿→疗下→置盘碗外处→消→移尾→腿开包→液→戴无套→巾→管→再毒原→插（长度5～7cm→取尿标本尿→管→擦阴→胶巾→裤→整用物→。4分钟.讲术点5分钟.示法.分练习 5分钟1）5人一组 2导.效评价考法 5分钟小结：1.导尿的的 2.法 2分钟3.导尿的注意项4.置尿后考：1盈导尿 1分钟2尿注项六、静脉输液技术实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级 专、层次 理专讲师 刘焕 称 无 学时 6学时训型 综合 训组 4人组 教师 刘焕训目 静脉输液与输血法实训目的：1.项2.掌握成人密闭式静脉输液方法及静脉留置针的使用3.掌握静脉输液的故障排除及输液反应的处理4.做到态度认真，查对准确，操作规范、熟练，爱护病人5.通过实训进一步了解血液的种类；熟悉密闭式输血法及发生输血反应的处理：：.用2.静脉输液的故障排除及输液反应的处理：密静用实训用品:VCD光盘、多媒体设备、治疗车上层置无菌溶液、网套、输液器，无菌小纱布、2%碘酊、70%毛、物。后记易。教学内容及活动过程 间组织教学: 1钟问:输节 1钟讲课: 静脉输液与输血法1.与录像 0分钟像 述点.法 0分钟衣帽整齐备物、洗手、戴口罩→查对药物核对医嘱→抄输液卡→装药→输器前→人→准备胶布→排气→选血管→消毒→扎止血带→再次消毒→再次排气→嘱握拳进针许→三松→胶布固定→速→对交注事项→整床单位→。3.除5钟.演用 0分钟5分练习1）2人一组 导 0分钟.法罩→查嘱→渗水→温→对→血→水

5分钟→。7分练习1）2人一组 导 30分钟.价抽考核0分钟小结:.法2.除 .用 5钟课后思考题：1.静输注项 1钟2.如何为一位胖奶奶进行静脉输液3.输血前应该做好哪些准备七、口腔护理实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 3学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 口腔护理实训目的：1.象2.熟悉常用漱口溶液的临床应用3.掌握特殊口腔护理的操作方法及注意事项4.做到动作轻柔，尊重爱护病人，病人感觉清洁、舒适：：1.特法.口腔护项：.昏法.常用实训品:VCD光盘多媒体设备治疗（内盛含有漱口溶液的棉球15—17弯血管镊板，电。：理，。教学内容及活动过程 间组织教学: 1钟问:.口项 2钟2.真菌感染液讲授课: 理1.观看口腔护理录像 0分钟像 述点2.演示口腔护理操作方法 0分钟整口用前→、察、漱口→嘱病人咬合上下齿→擦左外侧面（臼齿→门齿）→右外侧面（臼齿→擦左上内侧面侧面→左下咬合面→左颊部→同法擦右侧牙齿→硬腭、舌面、舌底→漱、观察→涂油→整理用物。3.再次回示 9钟1名示2题.分练习 30分钟1）5人一组2别导.价抽签考核 5钟小结:1.口腔护理法 2钟2.口腔护理的注意项.漱应用思：1.昏迷病人怎样进行口腔护理 1钟2.真菌感染的口腔应选择什么漱口液八、吸氧法实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 3学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 吸氧疗法实训目的：1项2.掌握鼻塞、鼻导管吸氧方法3.做到严格查对，操作规范、准确、迅速4.会根据病情调节氧流量：：.鼻法2.用氧的注意事项：高症实训用品:治疗碗、氧气鼻导管2条、镊子1装置1套：氧气车手记吸氧的操作步骤较多，需要时间多，课时显得有点紧，同学掌握的不太熟练，课余时间同学要练习。教学内容及活动过程 间组织教学: 1分钟问:.氧疗类2.深 2分钟讲授新课: 法.演法 0分钟吸氧：衣帽整齐洗手戴罩→准用物→门→开开→管→和畅→推氧边→、人→清鼻腔→连接管→量→畅→长度→管→定→整床单元→交事项→物记。止氧：定理物2.再次回示.氧.分练习

→下鼻导管→关开关再流开关→记录→洗。85分钟2分钟1）5人一组2导 5分钟.效评价氧 3钟小结:.氧类类.项 .法 1钟课：1.慢性支气管炎的病人应如何吸氧2.吸氧最大安全的浓度是多少九、鼻饲法实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高护三年级专业、层次 理专讲师 焕 称训型 合 训组

无 学时 6学时4人组 教师 刘焕训目 鼻饲法实训目的：1.症2.掌握鼻饲饮食的配制，鼻饲方法、注意事项3.做到动作轻巧、稳重、操作规范、有条理、关心爱护病人4.能正确对患者家属进行饮食健康指导：点.制法2.鼻饲的注意事项：昏法实训用物:VCD光盘、多媒体设备、鼻饲包（内盛压舌板、镊子、胃管、纱布2、布诊鼻。记。教学内容及活动过程 间组织教学: 1钟问:.证明胃管在胃内的方法 2钟.成深讲授新课: 法 5分钟.像像 述点 10分钟.演法下鼻管：衣帽整齐洗罩→前→核病人→取体位巾盘→清洁腔→量度→志→管→插管（至15→至度→在内→翼→物→温开→提高端→反折好→下→整。拔鼻饲管：置弯盘于颌下→夹紧胃管末端→松开面部固定→嘱病人深呼气→中→部→洗。3再回示 10分钟次问题.分练习 30分钟1）5人一组2导 10分钟.效评价核结:1.鼻症 1钟2.项.制.理： 1钟1.昏迷病人如何下鼻饲2.鼻饲患者的护理十、注射法实训教案课间:课程

名称

护学基础 年级 高三年级专业、层次 理专讲师 焕 称 无 学时 6学时训型 合 训组 4人组 教师 刘焕训目 注射给药法实训目的：1.、法2.通过实训进一步理解注射原则3.掌握皮内、皮下、肌肉、静脉注射的操作方法，能正确区分不同注射方法的进针角度、深度。4.做到严格查对，无菌操作，遵循注射原则，爱护病人5.掌握药物的抽吸方法，做到动作轻巧、熟练，不浪费药液，无污染6.掌握静脉注射失败的常见原因及处理方法7.掌握血标本的采集方法：：.法2.药法3.静、：静法实训用品:VCD光盘、多媒体设备、2%碘酊（0.5%碘伏、70%酒精、棉签、注射器及针头（含药液、弯盘、疗等课后记肌肉注射、静脉注射先在模型上练习，互相注射时成功率较高，皮内注射和皮下注射几乎是100的成功率，上注射课前让学生吃好饭，免得晕针。教学内容及活动过程 间组织教: 1钟问:十法、线法 2钟讲授课: 注射给药法1.看静像 5钟像 述点.法 5钟抽液齐、罩→对→选择注射器及针头→消毒→划痕毒→断→器出→右手正确手法持注射器→左药抽液→再查对→套→用→整。封抽液齐、罩→对→选择注射器及针头→消毒→注入量空气→抽药→再次对→套→用→。3.分组练习1）2组2）分别指导 0钟4.演法齐、罩→物→抽药液→前→对7钟释→位→毒→再查对→气→绷皮肤→5角针→药→针→3次→项→整物→20钟→。5.分组练习 0钟1）2组2）分别指导6.演法齐、罩→物→抽药液→前→对7钟病、解释→位→消毒→再次查对→气→绷紧皮肤→0～0℃进针→血→无回药→针→3对→意项→用→手。7.习1）2组2）分别指导

5分钟8.演法齐、罩→物→抽药液→前→对

0分钟释→取体位→毒→再对→气→绷皮肤→90℃角进针→血→无回药→针→3对→事项→整理用物手。5分钟9.分组练习1）先在模型上定位、进针，熟练操作步骤 2）2组导0分钟10.法齐、罩→物→抽药液→前→对释→选择血管→带→毒→气