第20课《天上的街市》 统编版语文七年级上册

天上的街市

郭沫若问题情境宇宙是那么神秘莫测，让人们充满好奇和幻想，请看下面图片思考：天上到底是什么样？学习目标1.通过读、品、悟，能正确、流利、有感情地朗诵诗歌。

2.品味诗歌形象化的语言，体会诗人的情感。3.能运用联想和想象写首小诗或一段文字。自主学习1.作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，号尚武，沫若是笔名。四川乐山人。作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。1914年赴日留学，先学医，后从事文艺运动。1918年开始新诗创作。1921年出版第一本诗集诗集《女神》，成为新中国新诗的奠基人。诗集《星空》《瓶》《前茅》等，散文《我的幼年》等；话剧《屈原》《蔡文姬》等本诗选自《星空》。写作背景

1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》。自主学习生字注音缥缈（）灯笼（）词语解释：缥缈：陈列：浅浅：甚：闲游：定然：miǎolong形容隐隐约约，若有若无把物品摆放出来给人看从表到底或从外面到里面的距离小很、极悠闲地逛必定了解本诗的节奏，再读诗歌

远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。能力展示

联想

想象联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物乙事物存在不存在创造出就是由此物想到与此相关的另一物。就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。知识链接：学习联想和想象能力展示下列片段，哪些运用了联想，哪些运用了想象？请说说你的理由。1.《咏雪》：谢太傅在一个

冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:"白雪纷纷何所似?"谢朗说:"撒盐空中差可拟。"谢道韫说:"未若柳絮因风起。"2.《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。3.《卖火柴的小女孩》：女孩实在是太冷了，她擦亮一根火柴。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。4.《春》：花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!《咏雪》是联想。《咏雪》中谢朗把白雪飘飞比作撒盐空中，谢道韫则比作柳絮飘飞，无论是盐还是柳絮，都是他们由眼前的雪花想到的，白雪、盐巴、柳絮都具有一定的相似性。《静夜思》是联想。在寒冷的秋夜，诗人由清冷的月光，想到凝结的白霜。《卖火柴的小女孩》是想象。卖火柴的小女孩寒冷、饥饿，她由眼前的火柴，幻想了屋内温馨、精致、烤鹅飘香的情景。《春》是想象。作者由眼前的花儿，幻想了日后丰收的情景。是由眼前的事物，创造了新的虚拟的事物。1.诗人在哪里运用了联想?在哪里运用了想象？远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。(街灯联想到明星;明星联想到街灯。)联想2.诗人在哪里运用了联想?在哪里运用了想象？我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。想象我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。诗人想象到天上美丽的街市，街市上陈列的，珍奇的物品，浅浅的天河，牛郎织女骑着牛儿来往、闲游。3.诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?通过联想与想象，诗人创造了一个光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。他们获得了自由，能够骑着黄牛，蹚过不甚宽广的天河，时来时往，天天相见。白天，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景购物，生活过得美满幸福。能力展示请用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活。1.诗人描写的牛郎织女的命运与传说中的牛郎织女的命运有何不同？

交流互动2.诗歌表现了诗人什么样的思想感情？（联系写作背景回答）

在诗人的想象中，天河不再成为阻隔牛郎织女的障碍，他们自由来往，无拘无束，过着自由、幸福、快乐的生活。表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。

总结提高诗人运用联想和想象，从地上联想到天上，又想象天上的街市和牛郎织女的幸福生活，营造出了一种恬静、美好、自由、幸福的生活。而这种想象中的幸福生活，在诗人所处的那个时代，只是一个期待实现的梦想，它表现了诗人向往光明，追求自由幸福的热情。联想