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文档简介

耳与听觉常熟市实验中学邓辉第三节耳和听觉耳与听觉常熟市实验中学邓辉第三节耳和听觉1耳与听觉耳与听觉2耳朵的结构及功能概况ppt课件3耳的构造外耳中耳内耳耳的构造外耳中耳内耳4认识耳朵的结构外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构外耳包括：耳廓、外耳道5耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：收集声波(外界声波传入中耳的通道)声波作用下，能产生振动振动,把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡有感受头部位置变动的位觉感受器有听觉感受器二、耳朵的各部分功能耳廓：收集声波(外界声波传入中耳的通道)声波作用下，能产生振6听觉的形成听觉的形成7听觉的形成听觉的形成8听神经传导冲动振动转变成冲动传递振动声波转变成振动传入声波收集声波听觉的形成声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗产生听觉听觉中枢外耳集音中耳传音内耳感音耳在参与听觉形成中的作用听神经传导冲动振动转变成冲动传递振动声波转变成振动传入声波收9贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的，如:1《命运交响曲》2《第九交响曲》3《钢琴合唱幻想曲》4《大联手赋格曲》等据说贝多芬在耳聋以后没有向命运低头，他用牙齿咬着小木棍的一端，另一端放在钢琴上，顽强地进行创作。贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中10●2006年爱耳日主题是：预防听力损伤和耳聋●我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。我国每年新增聋儿近3万名。●我国把每年3月3日定为全国爱耳日●2006年爱耳日主题是：预防听力损伤和耳聋●我国把每年3月11耳的构造外耳中耳内耳鼓膜听小骨(3)鼓室耳蜗半规管(3)前庭耳廓外耳道位觉感受器听觉感受器（收集声波）（传导声波）（把声波还原为振动）（传导振动）耳的构造外耳中耳内耳鼓膜听小骨(3)鼓室耳12外耳耳廓外耳道耳毛耵聍腺外耳耳廓外耳道耳毛耵聍腺13中耳与内耳鼓膜鼓室听小骨（3块）耳蜗前庭半规管（3根）咽鼓管位听神经中耳与内耳鼓膜鼓室听小骨（3块）耳蜗前庭半规管（3根14外耳道炎外耳道异物外耳道炎外耳道异物15浆液或黏液性中耳炎正常鼓膜浆液或黏液性中耳炎正常鼓膜16传导性耳聋传导性耳聋17电子耳蜗原始声音

电子耳蜗刺激声

电子耳蜗原始声音电子耳蜗刺激声181、能够感受头部位置变动的情况的是（）A听小骨B半规管C前庭D耳蜗2、有对声波敏感的感觉细胞的是（）A听小骨B半规管C前庭D耳蜗BD练习与思考1、能够感受头部位置变动的情况的是（）BD193、听觉形成的过程，下列正确的是（）A声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经B声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经C声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经C3、听觉形成的过程，下列正确的是（）C204、下列说法不正确的是（）A不要用

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