舞蹈教师个人工作总结

舞蹈教师个人工作总结孔子曾说：“逝者如斯夫”，这让我意识到时间的匆忙。在华夏未来舞蹈中心工作的这几年，我从孩子们天真热情的笑脸中，从家长们真挚的目光中，真正体会到了作为舞蹈老师的乐趣和责任。回顾这几年的工作，虽然紧张而新奇，但也收获颇丰。“学高为师，身正为范。”在教学中，我始终用心备课，认真上课。无论自己有多忙碌、多疲劳，一进入舞蹈教室，我就会充满精神，用勤奋认真的态度带动孩子们的学习热情，用实际行动教导他们树立乐观向上的人生观。孩子们的笑脸是我最好的鼓励，他们对我叫一声“陈老师！”就能驱散我一天的疲劳。我不厌其烦地为他们一遍又一遍地纠正动作，因为我知道，他们中的某个人在不久的将来会成为一朵绽放在舞台上的莲花。我注重舞蹈教学的科学性，关注不同年龄孩子的心理和生理特点，以此来确定运动量、动作幅度和舞蹈编排。有人说教师干的是良心活儿，我深以为然。做教师不需要本领超群，但需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。舞蹈基本功的不断重复是枯燥的，缺乏趣味的。因此，在教学中，我注重编排教学环节，使用活泼节奏感强的音乐，规范自己的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他们：“你真棒！”当他们因为一个动作不够漂亮而大哭时，我会亲手抹去他们脸颊上的泪珠，鼓励他们：“你能行！”我喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们用小手抹去额头的汗珠，喜欢他们用小黑手捏着五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。在教学中，我仿佛变成了一个踩着风火轮的人。教授孩子们新舞蹈时，我不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，我将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们”，每人都能在学校、幼儿园的联欢会上好好“秀”一把。因为“成就感”才是孩子们继续学好舞蹈的最大动力。在过去的一年中，我一直积极主动地学习专业知识，保持认真负责的工作态度，并不断反思自己的教育教学行为，以更新自己的观念。在这个基础上，我成功地完成了以下本职工作：1.幼儿教育专业舞蹈教学和旅游专业形体教学工作。考虑到学生舞蹈基础较差，我制定了详细的教学计划，并注重个别教育，使学生保持相对稳定性。同时，我积极参加公开课和各种竞赛活动，扩宽了自己的知识面，为教学内容注入新的活力。2.班主任及女生辅导员工作。我引导学生了解自己与集体的关系，培养了他们关心集体、关心同伴、礼貌待人的意识。同时，我与家长密切联系，根据学生在校时的表现，对学生进行因材施教，纠正不良习惯。通过加强学生的日常规律和行为习惯的培养和训练，使学生的生活和学习习惯得到了一定的发展，更好地适应了中职生活。在工作中，我制定了个人工作计划，并按照主次先后及时完成各项工作，取得了预期的效果。我还积极参加各种培训和比赛，提高了自己的业务水平和能力。在桂林市中学音乐教师基本功比赛中，我分别获得舞蹈、弹唱、视唱、即兴伴奏、声乐五项单项的三等奖。尽管我在一些方面还存在不足，如创造性工作思路不够多，