三年级上册美术说课稿-第17课 剪花边 丨赣美版_第1页
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三年级上册美术说课稿-第17课剪花边丨赣美版一、课程说明本课是三年级美术课上的第17课，课题为“剪花边”。本课程以国学经典《百家姓》为背景，引导学生了解剪纸文化和传统书法文化，并通过亲手制作剪花边作品，感受生活美学，激发创作热情，提高审美能力。二、教学目标了解剪纸文化和传统书法文化。掌握剪花边的基本步骤和技巧。培养学生观察细致、耐心、动手能力和良好的审美情趣。提高学生对文化传承和生活美学的认识，培养学生的创新精神和想象力。三、教学内容1.剪纸文化和传统书法文化本节课程以国学经典《百家姓》为背景，介绍中国剪纸文化和传统书法文化的发展历程，引导学生对中华文化的认识和理解。2.剪花边的基本步骤和技巧准备工具：剪刀、颜料、毛笔、画笔、纸张等材料。选择设计方案和模板，并将其用望远镜放大到A4大小的纸张上。按照模板的图形，用铅笔在纸张上輕輕描出轮廓。用剪刀沿轮廓将图形剪出，并注意细节部分的处理，确保剪花边质量。用彩笔或毛笔对剪花边进行彩绘或挂鉤，增強作品的立體感和美觀性。3.创作剪花边作品学生选择自己喜欢的设计方案，放大绘制到A4大小纸张上。按照剪花边的基本步骤和技巧，完成剪花边作品。根据个人创作的需求和想法进行巧思，讓作品更有自己的風格。最后，学生在老师的指导下，展示作品，进行交流和互鉴。四、教学重点和难点1.教学重点学生了解剪纸文化和传统书法文化，提高对中国传统文化的认识和理解程度。学生掌握剪花边的基本步骤和技巧，增強动手能力和细致观察能力。学生进行自主创作时，要注意细节处理和艺术效果。2.教学难点学生如何在学习历程中发现中国传统文化的美和价值，学习和掌握剪花边的基本技巧，不断提高自己的审美能力。学生进行巧思时如何注重神韵，提高作品的艺术价值。五、教学方法1.情境体验法引导学生走进剪纸文化和传统书法文化的世界，充分感受中华传统文化的美和价值。2.任务型学习法通过情境教学，在学生掌握剪花边的基本步骤和技巧的基础上，培养学生的动手能力和创造力，讓他们能够自主进行剪花边作品的创作。六、教学评估1.知识考核通过教师提问，学生口述答题，进行基础知识的考核。2.技能考核在学生完成剪花边作品后，进行评估，主要考核学生制作剪花边的技能和艺术掌握的能力。3.过程评估教师对学生在学习中展现的学习态度、团队合作能力、创造性思维等方面进行评价。七、教学反思通过本节课程的教学，学生深入了解了中国传统剪纸文化和传统书法文化的发展历程，增強了对中华传统文化的认识和理解程度。同时，学生也掌握了剪花边的基本步骤和技巧，提高了自己的动手能力和审美观察能力。在剪花边创作的过程中，学生思维活跃，创造力和想象力得到了提高。在教学

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