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三年级下册美术教学设计-第19课童话创想｜辽海版一、教学目标1.知识目标通过本课的学习，学生们将能够了解童话故事的创作过程，认识到绘画可以帮助他们将自己的想象力变成现实。掌握基本的创作技法和色彩运用，能够借助绘画表达自己的想法。2.能力目标通过本课的学习，学生们将能够培养自己的创造力，发挥想象力进行创作，逐渐形成自己独立思考和解决问题的能力。同时，通过作品的展示和交流，提升自我表达和交流能力。3.情感目标通过本课的学习，使学生们从艺术审美中获取快乐，兴趣，达到情感认知和情感态度的转化。并通过其中的想象力世界以及和同学们的互动交流，增强学生的团队协作和互动能力，培养友爱精神。二、教学重难点1.教学重点理解童话故事的创作过程；掌握基本的创作技法和色彩运用；能够借助绘画表达自己的想法。2.教学难点帮助学生们将自己的想象力变成具体形象；帮助学生们培养独立思考和解决问题的能力。三、教学过程1.创作前通过讲故事的方式，向学生们介绍一个童话故事，并询问学生们对于此故事中的人物、场景、情节等的印象和理解。引导学生们讲述自己喜欢的童话故事，并从中提取出能够创作绘画的元素，如人物形象、场景、情节等。分组讨论，让学生们在小组内互相交流自己的想法，互相启发，共同确定绘画内容和方向。2.创作中布置任务：根据讨论结果进行创作。班内自由创作时间，鼓励学生们借助老师的指导和帮助，思考创作的细节和技法，以及色彩运用。3.创作后各小组互相展示作品、交流创作体验和创作过程。班级评价，让每一个学生都能够有机会表达对他人作品的看法，并从中获取更多的感觉、想法、启示和交流，提升自我表达和交流能力。四、教学评价教学反馈：了解学生们对于此次课程的学习效果、创作过程中的感悟，以及今后的创作想法。课程评价：采用同行评议、教师评价和学生自评等方式，认真总结此次课程的教学过程、教学效果和教学方法。教学迭代：根据课程评价的结果，对于教学内容、方法和手段进行适当的调整和改进，并督促学生们在随后的学习中不断巩固和提升。五、板书设计1.童话创想2.教学目标知识目标能力目标情感目标3.教学重点理解童话故事的创作过程；掌握基本的创作技法和色彩运用；能够借助绘画表达自己的想法。4.教学难点帮助学生们将自己的想象力变成具体形象；帮助学生们培养独立思考和解决问题的能力。六、教学资源童话故事绘本绘画工具与材料教师与同学的交流和互动七、教学反思本次课程采用了童话创想的方式，让学生们充分发挥自己的想象力和创造力，在绘画中表达自己的想法和情感。通过分组讨论、自由创作、互相交流和展示等环节，让学生们在一个开放自由、互相启发的环境中进行创作，充分表达了他们的兴趣和热情。整个课程过程中，学生们的思考和表达能力得到了很大的提升，同时也培养了他们的团队协作和互动能力。在今后的教学实践中，我将进一步完善教学方法和调整教学策略，以更

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