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文档简介

教案系列人教版一年级上册语文教案：ieüee教案及反思人教版一班级上册语文教案：ieüee

教学目标

学习复韵母ieüe，学会特殊韵母er及四声，读准音，认清形，准确书写;学会整体认读音节yeyue;学习声母与复韵母ieüe组建的音节，能准确拼读。

教学预备

字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。

教学流程

一、创设情境，复习引入。

1.歌曲导入。(伴随着音乐声，同学自由做动作。

小伴侣，我们今日到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的花五颜六色的，多美呀!(黑板上贴有不同颜色、外形的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。

2.采摘“花儿”嬉戏。

你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗?你喜爱哪一朵就摘哪一朵，不过，花的背后都有一个小隐秘，你得告知大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。

3.给“花”分类。

请拿带有声母、韵母、音节“花”的”小伴侣分别站起来，说明读时应分别留意什么。

二、合作探究，学习新知。

1.学习韵母ieüeer。

逐一贴上“椰树”“月儿”“耳朵”情景图。

①图上画的什么?(要求用一句完整的话说

板书：ieüeer

②用学ɑi的发音方法，读ieüeer。

③小伴侣，认真观看，再读一读三个复韵母，分组争论争论，看看自己能发觉什么吗

因势利导，引导同学读准er，懂得er自成音节，不与任何声母相拼。

④小伴侣们，自己会写这三个韵母吗?(每个韵母写一遍，提示方法：一看二写三对比。

2.听讲故事，学习yeyue。

小伴侣，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小伴侣没人带，在家里未能出门，心里正着急呢!他们是ie和üe。“ie”真聪慧，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊“变”。这样“i”变成了“y”，“ye”就可以出门了。“üe”急得大哭，“y”热忱地说：“别哭了，我带你出去。”“üe”擦掉难受的眼泪，跟着大y就出来了，你看他们来了。(板书：yeyue)与他俩打打招呼。

你会写yeyue吗?(提示：ie中是i变成y;üe是前面加y，去ü上两点

3.借助嬉戏，练习拼音。

小伴侣们，你们喜爱坐碰碰车吗?谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。(先自由拼读，然后嬉戏。

嬉戏规章：七八个同学拿着卡片，一个同学做开车的动作，拼对一个就闯一关，看谁走得远。

三、小结全文，检查效果。

小伴侣，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到哪些本领?你们想给爸爸妈妈带点礼物吗?(

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