《林黛玉进贾府》课件

中国古代文学史上“四大名著”罗贯中《三国演义》—元末明初施耐庵《水浒传》—元末明初吴承恩《西游记》—明代曹雪芹《红楼梦》—清代中国古代文学史上“四大名著”罗贯中《三国演义》—元末明初1小说小说2一、概念小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。一、概念小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写3人物形象1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。（外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写、神态描写）（直接描写和间接描写）（细节描写）

2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系。人物形象1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性4故事情节开端——发展——高潮——结局开头有序幕后面有尾声故事情节开端——发展——高潮——结局5总结：情节的作用1、交代人物活动的环境2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔4、照应前文5、线索或推动情节发展6、刻画人物性格7、表现主旨或深化主题总结：情节的作用1、交代人物活动的环境6环境描写：小说中环境描写的作用有以下几种（1）交代故事发生的背景（2）衬托人物的心情（3）烘托气氛（4）暗示故事的结局（5）推动情节发展、为下文情节发展作铺垫、埋下伏笔社会环境和自然环境环境描写：小说中环境描写的作用有以下几种（1）交代故事7概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感。概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。8考查要点

1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。2．能分析小说故事情节的阶段。3．能分析小说人物形象的性格特点。4．能分析小说刻画人物的主要手法（描写，能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。5．能分析环境描写的作用。6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

考查要点1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。9《林黛玉进贾府》ppt课件10鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末四部小说的合称。

李宝嘉——《官场现形记》四大谴责小说

吴沃尧——《二十年目睹之怪现状》刘鹗——《老残游记》曾朴——《孽海花》“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》“二拍”是明代凌濛初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末四部小说的合称。11《林黛玉进贾府》ppt课件12教学目标1.大致了解古典名著《红楼梦》的作者及故事梗概。2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3.了解贾府这一小说的典型环境及通过这一典型环境折射出的社会背景。学法指导1.了解《红楼梦》前五回的内容及其在小说中的作用。2.理解分析课文通过人物的外貌、语言、行动和心理表现人物性格的写法。3.理解作者通过林黛玉眼中的贾府为读者展示了小说的典型环境。重点文章重要人物的性格特征。难点如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作等来归纳人物的性格特征。教学目标1.大致了解古典名著《红楼梦》的作者及故事梗概。2.13

曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“披阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。关于作者曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，14

他的先世原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正五年(1727)

曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛而离开了人间曹雪芹生平他的先世原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包15

《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。满纸荒唐言，一把辛酸泪。《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺16

用“顽石幻形”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。

第一回用“顽石幻形”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。

第一17第1回

甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀

第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第1回

甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀18第二回第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。第二回第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介19贾府人物关系一览表宁国公贾演－贾代化贾敷贾敬贾珍贾惜春（秦可卿）荣国公贾源－贾代善（贾母）

贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）贾迎春

贾政

（王夫人）

贾珠

（李纨）

贾元春

贾宝玉

贾探春

贾敏

（林如海）

林黛玉宁国府荣国府——贾蓉——巧姐——贾兰贾府人物关系一览表宁国公贾演－贾代化贾敷贾敬贾珍20贾府人物关系图贾府人物关系图21第三回

第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。第三回 第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻22第四回

第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。第四回第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧23第五回

第五回是全书的总纲。

通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。第五回 第五回是全书的总纲。24

金陵十二钗

林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾探春贾惜春李纨妙玉史湘云王熙凤贾巧姐秦可卿金陵十二钗25敕造（chì）阜盛（fù）绾着（wǎn）内帏（wéi）盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）宫绦（tāo）嗔视（chēn）

轩()昂惫()懒作揖()黼黻()庑()杜撰()螭()裉()懵()懂效颦()钗钏()錾()银xuānbèiyīfǔfúwǔzhuànchīkènměngpínchuānzàn敕造（chì）阜盛（fù）绾着（wǎn）内帏（wéi）盥洗（26词语古义今义偏僻偏远交通不便之地便宜价钱低态度对事情的看法风流有功绩又有文采有才学而不拘礼法风骚妇女举止轻佻可怜值得怜悯怜悯不值得一提偏激不端正方便神态风韵姿容俏丽可惜词语古义今义偏僻偏远交通不便之地便宜价钱低态度对事情的看27第一部分(第1自然段)：黛玉进府。第二部分(2——4自然段)：见贾母与“三春”。第三部分(5——6自然段)：见熙凤。第四部分(7——12自然段)：见贾府富贵豪华的环境，听人们说宝玉。第五部分(13——14自然段)：宝玉黛玉相见。第六部分(15——16自然)：安排黛玉房舍和丫鬟。情节情节28

古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。根据林黛玉进贾府的过程，划出林黛玉行踪的语句，把贾府的平面布局大概画出来。找出文中环境描写的语段。古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾29林黛玉行踪示意图西角门—垂花门—抄手游廊—穿堂—三间厅—正房大院—五间上房—（拜见贾母）—出穿堂—出垂花门—出西角门—（过荣府大门）—黑油大门—仪门—入院中—三层仪门—（拜见邢夫人）—出仪门—二进荣府—穿堂—南大厅—五间大正房—两边厢房—荣禧堂—三间耳房—东廊三间小正房—（拜见王夫人）—出后房门、角门—南北宽夹道—抱厦厅—粉油大影壁—东西穿堂—贾母后院—后房门—（贾母房中）林黛玉行踪示意图西角门—垂花门—抄手游廊—穿堂—三间厅—正房30三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花门抄手游廊贾赦院北东角门穿堂荣府正门南大厅

穿堂内仪门西角门

二门仪门仪门凤姐院大门粉油影壁角门后廊是不是这样走？三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花31重点——环境了解贾府这一小说的典型环境及通过这一典型环境折射出的社会背景。重点——环境了解贾府这一小说的典型环境及通过这32

林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是“步步留心,时时在意”。通过林黛玉的眼睛，我们看到的是怎样的贾府？1：“他外祖母家与别家不同”，课文是从哪些方面展现的？(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？(4)仆人的穿戴、行动和举止如何？

林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是“步步留33黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？体现了什么？问题1：建筑外观宏伟气派显示出贵族之家的豪华、威严和显赫。黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两34问题2：进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？轩峻壮丽——布局讲究，有生活情趣。从荣府西角门进去，走“一箭之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换。问题2：轩峻壮丽——布局讲究，有生活情趣。从荣府西角35问题3：黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源'，又有‘万几宸翰之宝'。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。

轩昂壮丽——陈设华贵，得上恩宠问题3：黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？往东，“穿过一36问题4：

林黛玉所见的贾府有什么特点？请用四字词语概括。问题4：37

林黛玉眼中的贾府就外观突出一个“大”字，即大石狮子、大门、大书、大字、大额插屏。几个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。外观宏伟：林黛玉眼中的贾府就外观突出一个“大”字，即大石狮子38如贾母住的大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大力石插屏的穿堂做掩映，设置考究，布局规整，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。布局讲究：如贾母住的大院，就设置了一个垂花门、两边抄手39

第8段有关“荣禧堂”的描写：

赤金九龙青地大匾大紫檀雕螭案三尺来高青绿古铜鼎待漏随朝墨龙大画一边是金蜼彝，一边是玻璃醢十六张楠木交椅对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹华贵的陈设：第8段有关“荣禧堂”的描写：华贵的陈设：40

外观宏伟，说的是贾府建筑的外部观感；布局讲究，说的是贾府建筑的内部结构；陈设华贵，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。贾府“与别家不同”的典型环境：外观宏伟，说的是贾府建筑的外部观感；布局讲究，说的是41明确作用

这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫。深刻反映封建社会统治者的奢靡腐朽的生活，间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻的社会矛盾。明确作用这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾421.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象。体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。2.学习古代小说中刻画人物的方法。1.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象。体会本文人物出场的43人物课文以“林黛玉进贾府”这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物课文以“林黛玉进贾府”这一事件为中心，在迎客44《林黛玉进贾府》ppt课件45《林黛玉进贾府》ppt课件46《林黛玉进贾府》ppt课件47《林黛玉进贾府》ppt课件48《林黛玉进贾府》ppt课件49重点——人物林黛玉重点——人物林黛玉50讨论1.黛玉去贾府的路上有什么想法？黛玉为什么如此小心翼翼？2.黛玉的主要性格特征是什么？小说如何表现黛玉的性格特征？讨论1.黛玉去贾府的路上有什么想法？51

林黛玉是在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，始终是步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。

细心、多虑、自尊是她的性格特点。林黛玉是在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却52黛玉的“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”课文中是如何表现的？

黛玉的“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路53对答：舅母爱惜赐饭……原不应辞……婉

言

谢

绝

邢

夫

人

挽

留对答：舅母爱惜赐饭……原不应辞……婉

言

谢

绝

邢

夫

人54饮食起居

绝

不

轻

易

从

事A、黛玉度其座位，便不上炕，只向东边椅子上坐了。B、熙凤忙拉了黛玉……黛玉十分推让……方告了座，坐了。C、今黛玉见了这里许多事情不合……照样漱了口。饮食起居

绝

不

轻

易

从

事A、黛玉度其座位，便不上炕，55随

时

改

正

不

适

宜

的

对

答答贾母：……刚念了《四书》……

答宝玉：……不曾读……些须认得几个字随

时

改

正

不

适

宜

的

对

答答贾母：……刚念了《四56

从外貌、气质看林黛玉：众人观察：言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜王熙凤观察：天下真有这样标致的人物，这通身的气派贾宝玉观察:两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目特点：举止不俗，柔美多情从外貌、气质看林黛玉：众人观察：言谈举止不俗，身体面庞怯懦57课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步步留心，时时在意惟恐被别人耻笑谨慎自尊身体怯弱自然风流多愁善感弱柳扶风

柔美多情“刚念了《四书》”“认得几个字”“舅母爱惜赐饭，原不应辞……

细心周到言行得体细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步步留心，58王熙凤王熙凤59讨论（一）王熙凤是怎样的人？（二）她的出场有什么特点？作用是什么？本部分可初见王熙凤什么个性？讨论（一）王熙凤是怎样的人？60

王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。

节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明61原文讨论原文讨论62讨论1、王熙凤出场有什么特点？这样写的作用是什么？“一语未了……这样放诞无理？’”的描写表现了王熙凤怎样的特点？2、“这个人打扮与姑娘们不同……丹唇未启笑先闻”。文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的性格特征？描写，对表现王熙凤起什么作用？3、见黛玉的语言有一箭四雕的功效，请你谈谈对“一箭四雕”的理解。“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮嘱吩咐”的描写，对表现王熙凤起什么作用？4、“这王熙凤携着黛玉的手……问长问短”的描写，对表现王熙凤起什么作用？5、“贾母笑道……‘凤辣子’……”一段，对表现王熙凤起什么作用？讨论1、王熙凤出场有什么特点？这样写的作用是什么？“一语未了63写出场一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

出场特点是什么？作用是什么？脂砚斋读到这里，情不自禁地喝彩道：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳纸上！”

先声夺人“未见其人，先闻其声”。写出场一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了64分析：“一语未了……这样放诞无理？’”的描写表现了王熙凤怎样的特点？方法提示：把握关键词例如：敛声屏气，恭肃严整放诞无理要点提示：人物的特殊地位（倍受尊崇）人物的个性特征（喜欢张扬）对比分析：“一语未了……这样放诞无理？’”的描写表现了王熙凤怎样65绘肖像

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

分别说说文中的服饰描写、容貌描写表现了王熙凤什么样的性格特征？贪婪俗气貌美可畏绘肖像这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，66清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”（清·李渔）。极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉一身的妆饰，暗示她的贪婪与俗气，侧面反映了她的内心的空虚。与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。清代言妇女美，在娇羞媚态，服饰“不贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，67分析：“这个人打扮与姑娘们不同……丹唇未启笑先闻”的描写，对表现王熙凤还起什么作用？方法提示：把握关键词例如：与姑娘们不同、彩绣辉煌、威不露、笑先闻要点提示：除“对比”中得到的，还可看到：威——位高权重的厉害角色笑——善于逢迎周旋的公关能手分析：“这个人打扮与姑娘们不同……丹唇未启笑先闻”的描写，68

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算看见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……”

见黛玉这段文字是王熙凤言谈的精彩片断，充分表现了她的善于逢迎的性格特点，有一箭四雕的功效，请你谈谈对“一箭四雕”的理解。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母的身69一是讨贾母的欢心，二是使黛玉感到温暖，三是让邢、王二夫人感到愉悦，四是让迎春、探春、惜春三姊妹觉得内心平衡。“一箭四雕”一是讨贾母的欢心，“一箭四雕”70分析：“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮嘱吩咐”的描写，对表现王熙凤起什么作用？方法提示：把握对话的特定内容和语气例如：说自己竟忘了老祖宗，该打该打。从王熙凤的话里来看，她忘没忘？这反映人物的什么特点？要点提示：对贾母不寻常的态度，可见与贾母不寻常的关系；言语夸张，但相当有分寸，善于辞令。对话描写分析：“夸黛玉、检讨自己、询问嘱咐黛玉、对婆子们叮嘱吩咐”71分析：“这王熙凤携着黛玉的手……问长问短”的描写，对表现王熙凤起什么作用？方法提示：把握关键语句例如：携着黛玉的手，上下细细打量了一回……说着便拭泪……忙转悲为喜……要点提示：要泪有泪，说喜便喜，表演才能过人。演技娴熟，已成为人物个性的组成部分，是熙凤特有的能力。动作描写分析：“这王熙凤携着黛玉的手……问长问短”的描写，对表现王72回王夫人

说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。回话中表现的特点？办事圆熟干练，八面玲珑回王夫人说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为73分析：“贾母笑道……‘凤辣子’……”一段，对表现王熙凤起什么作用？方法提示：把握关键语句例如：泼皮破落户、凤辣子

——别人会这么说吗？要点提示：贾母对熙凤“泼辣”的宠爱，可反映许多问题——例如：熙凤之“辣”在贾府是公认的，是最高权威所喜欢的等等。侧面描写分析：“贾母笑道……‘凤辣子’……”一段，对表现王熙凤起什74

见黛玉：课文对王熙凤性格特点的刻画

写出场：

绘肖像：回王夫人：丹凤三角眼柳叶吊梢眉粉面含春威不露未见其人先闻其声受宠爱有地位善逢迎耍手腕恭维——试泪——转悲为喜美丽而又刁钻我先料着了我已预备了玲珑而又精明见黛玉：课文对王熙凤性格特点的刻画写出场：绘肖像：回75贾宝玉贾宝玉76讨论（一）宝玉出场后有哪些表现？作用是什么？与出场前的侧面描写吻合吗？这叫什么写法？作用是什么？（二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？（三）《西江月》二词的作用。（四）小结宝玉的性格。讨论（一）宝玉出场后有哪些表现？作用是什么？与出场前的侧面77本文对宝玉的描写，主要有三个重点：出场前的侧面勾勒

出场后的肖像描写《西江月》二词的总结本文对宝玉的描写，出场前的侧面勾勒78出场前侧写王夫人转贾政言——“孽根祸胎混世魔王一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”黛玉忆母亲语——“玩劣异常，极恶读书。”出场前侧写王夫人转贾政言——“孽根祸胎混世魔王黛玉79出场后正写写法：外貌描写、言行描写眉清目秀、英俊多情、蔑视功名利禄，具有封建叛逆精神的年轻贵公子出场前后描写的方法：欲扬先抑、先抑后扬出场后正写写法：眉清目秀、英俊多情、蔑视功名利禄，具有封建叛80

林黛玉对贾宝玉认识

林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。

林黛玉对贾宝玉认识81

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！

多情善感、率性而为、英俊潇洒、性格真实自然、超凡脱俗、厌恶功名、个性张扬、特立独行《西江月》世务:指的是结交达官、应酬官府、遵守礼教。文章：指的是八股文，猎取功名利禄的敲门砖。偏僻：偏激，不端正。乖张：偏执，不驯顺，与众不同。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，82富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状!由富而穷命运无所作为《西江月》写法：明贬实褒、寓褒于贬作用：赞扬他蔑视世俗，鄙弃功名，追求个性解放，独立不羁，背叛封建家庭的叛逆性格。富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶由富而穷83课文对贾宝玉性格特点的刻画出场前的侧面描写孽根祸胎混世魔王疯风傻傻顽劣异常极恶读书内帷厮混与世俗格格不入出场后的肖像、言行描写天然一段风骚全在眉梢

平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情《西江月》二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆（似贬实褒）

摔玉“不要这劳什子”追求平等课文对贾宝玉性格特点的刻画出场前的侧面描写孽根祸胎混世魔王84贾宝玉性格

贾宝玉是一个封建贵族家庭的叛逆者。他蔑视世俗，要求自由平等。在他身上表现了对封建礼教和封建道德的反抗。贾宝玉性格贾宝玉是一个封建贵族家庭的叛逆者。他蔑85总结：情节、结构、内容总结：情节、结构、内容86

下面我们来做练习下面我们来做练习87一阅读课文填以下空白：

这篇课文选自《

》第

回。它以

为中心事件。通过

的所见所闻介绍了

、

、

等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有

略写的人物有

；有实写有虚写，实写的人物有，虚写的人物有

；有单独介绍，有集体介绍，单独介绍的有

；

集体介绍有

。红楼梦三林黛玉进贾府林黛玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾母、邢夫人、王夫人王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政三春等。王熙凤、贾宝玉贾母一阅读课文填以下空白：这篇课文选自《88

二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。

③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病①贾宝玉：英俊多情

②王熙凤：貌美可畏

二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎89.三、下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的？是什么样的心理状态？

①A再四携他上炕，B方挨A坐了。②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。③虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。④我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有的。

Ａ是王夫人，Ｃ是王熙凤，①②④句表现了林黛玉的细心、多虑、自尊的心理状态。.①A再四携他上炕，B方挨A坐了。Ａ是王夫人，Ｃ是90四、选择正确答案：1、《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为（）A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。

C四、选择正确答案：1、《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府912、贾宝玉和林黛玉相会，作者对宝玉的服饰作了细致的描写，而对林黛玉的服饰却只字未提，这是为什么？对此分析正确的一项是（）A、黛玉的服饰平常，没有什么特点。B、女孩细心常留意细节，男孩则不注意这些细节。C、即便是男孩的服饰也极尽夸张，足见贾府的不同一般。D、宝玉眼中，衣服裙裾是不屑之物，故视而不见。D2、贾宝玉和林黛玉相会，作者对宝玉的服饰作了细致的描写，而对923、一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”这句话突出了什么（）A、王熙凤的平易近人。B、王熙凤的笑容可掬，性格开朗。C、王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份。D、王熙凤的狂妄刁钻，为刻画她的性格作铺垫。C3、一语未完，只听后院中有笑语