《有创意的字》教授设计

11教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声教学课时：1一、教学目标学问与技能1、了解宋体、黑体字美术字的根本笔形特征和写法；2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和把握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。过程与方法通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探究创意字的设计方法，尝试对单或词字进展创意表现。情感态度价值观12、从设计创意美术字的过程中，进展形象思维，体会制造的乐趣。二、教材分析文字作为信息沟通的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最根本也是最重要的功POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此兴盛的媒体时代，根本字体早已不能满足，因此需要发挥奇异的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解根本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，说明白生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而到达学会独立绘写的力气。三、重点难点分析教学重点：创意美术字的种类和表现形式。教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。四、教学策略承受直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和把握创意美术字的设计原则，从中觉察创意美术字的特点，培育学生观看争论、解决问题的力气；其次，通过对西湖创意美术字的分析，把握字体创作思路，自如地运用创意美术字的根本表现形式，设计出有创意的字。五、教学环境教师活动学生活设计意图教师活动学生活设计意图环节动导入呈现有创意的美术字。学生观看通过赏识导入课。阶段这些字我们寻常在哪些地方见过？答复。今日让我们一起走进《有创意的字》去感受创意字的魅力。学问一、创意美术字的概念学生观利用字形变化较简洁讲授呈现以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字，察，总结的创意美术字作为同阶段学生观看总结出创意美术字的概念。创意美术学们分析的素材，通宋体字字的概过引导让同学们总结念。出创意美术字的概黑体字念。创意美术字总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、二、宋体、黑体美术字的根本笔形特征及写法。1、帮帮助，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？

置身情景，联系寻常的知

通过玩耍形式营造轻松气氛，两种字体学生接触得比较多，能永 永 识积存，通过思考回答问黑 宋 题，完成体 体 连线游

很轻松的区分他们分别是哪种字体，能帮助同学们树立信念。2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析戏。两种字体的特点、风格及适用的地方。宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：高雅工整，严峻大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。黑体特点：横竖粗细全都，方头方尾。风格：浑厚有力，朴实大方，引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题。3画龙骨依据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。

学生观看宋体、黑体美术字，总结其各自的特点。学生观看，学习美术字的

利用探究学习方法，让学生自己观看，得出两种字体的笔画特归纳出两种字体的字形特点有助于激发学生调动原有阅历，主动参与思考，而非单一的承受学习。学生学习正确的美术字书写方法，为下面学习创意美术字做铺34书写方垫。法。三、美术字在生活中的运用呈现各类美术字在生活中的运用。传统美术字在生活中的应用

学生观看，感受生活中的

让同学们感受美术字在生活中的运用，从而让学生产生对创意创意美术字在生活中的应用四、创意美术字的根本特征

美术字。字学习的兴趣。1、观看下面这些创意美术字哪些部位发生了变化？构造 字形 笔画五、创意字的种类及表现形式1〕象形美术字把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对共性较强的词句有效。表现形式：有添加、笔画、整体、标记等。

学生观

培育学生观看、分析整体形象 笔画形象添加形象标记形象

完成玩耍。

在快活的气氛中学习知。立体美术字应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。平行透视 成角透视

学生赏识、学习知。

以直接感知的教学策略，通过赏识创意美术字的不同表现形式，猎取知。本体立体阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。投影 倒影装饰美术字以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。背景装饰 连接折带 重叠本体变化书法美术字也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，稍加变化。用毛笔、钢笔、刷子等画出。2、玩耍小活动说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法？笔画变形+添加形象立体+添加形象字形变形+添加形象六、创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则师生共同探究：创意美术字的变化特点及原则，引导学则。1、教师以作品评价标准为动身点，与学生共同分析创意美术字，总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰富；创意美术字的原则思想性：从内容动身表达词意和属性，突出表现其精神含可读性：易于识别，不能过分的变化字形构造，任凭删减和

学生观看答复。教师分析作品，引导学生共同探究。

通过活动，学生稳固学习学问，检验学习成果。帮助同学们梳理和学习创意美术字的设计原则及特点。美观舒适，整体协调。学生参与引导学生把握创意字2、创作思路分析共同分析。在创作过程中的方法。试验一、学生作业、教师辅导学生选择运用所学学问进展创与实1字、词设意表现，内化学问，践阶意美术字：计创意学以致用，提升实践段冰雪雨兔狗伞草茶花林树火水走飞字。运用力气。3〕艺术性：3〕艺术性：糖酒脚印鸭蛋泡沫蝴蝶珍宝2、教师巡察、辅导评价1、作业呈现，学生在黑板上将自己的作品呈现出来。学生上台进一步提高学生分析阶段2展示作评述作品力气，稳固〔以创意美术字特点及设计原则为标准〕品。学生学问。3自评、互评。课题：有创意的字课题：有创意的字一、创意美术字的概念二、美术字在生活中的运用三、宋体、黑体美术字的根本笔形特征及写法四、根本特征五、种类及表现形式六、创作思路、特点及设计原则八、学习评价学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习乐观性高，对于创作创意美术字有了确定的生疏。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等学问有了生疏和把握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价得到确定，为最终完本钱单元的学习内容做好了铺垫。九、教学反思本节课从创意美术字的概念入手，通过学生分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体根底上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，