胡场小学校本培训方案

胡场小学校本培训方案高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。我校为保质保量对全体教师实行新课程改革的校本培训，通过校本培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，现根据我校实际，充分运用本校的现代教育技术资源，有效地服务于教学，特制订2010学年度校本培训计划。一、培训目标：1．不断更新教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。2．进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。3．提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。4、掌握现代教育技术，使教师基本达到现代化教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课办公电子化。二、培训对象和内容。

（一）培训对象：全校所有在职、聘用教师。

（二）培训内容：

1．加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。2．教育科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作的意识、水平和能力。3．教师基本功培训。通过培训使教师在三笔字、普通话计算机，、教育组织管理等方面有较大的提高。4．师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍三、培训方式和方法

每位教师都有权利和义务开展和参加各种校本培训活动。校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、等模式开展适合我校实际的校本培训。主要采取以下三种方式。

（一）基于网络的开放的培训方式。

利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。

（二）基于校园的培训方式。

1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。

2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。

3、备课组培训：根据各备课组特点，开展与各备课组教学紧密关联的培训内容。

4、自我培训：老师制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案.

（三）校际之间合作培训形式

与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。四、校本培训时间与主要形式：1、政治理论学习时间（政策、法规、制度、规范要求、职业道德要求、新课程方案、学科要求）。2、教研组、备课组活动时间（理论学习、问题研究、实践研讨反思）。3、聚焦课堂教学、教学时间（理论转换为实践、互帮互学、专家诊断性指导）。4、空课、课余时间（记录问题、相互交流、合作学习）。5、自学时间（理论学习、反思与教案、课件设计）。6、集中培训时间（每周一次计算机基本技能培训）五、保障措施：1、营造浓郁的校本培训氛围，让教师从要我学变为我需要学；创设良好培训条件，在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。2、业务骨干引领，开设讲座，学科教学指导小组帮助诊断指导，同时去发现教师教育教学中的亮点，阶段性地开辟教师讲坛及沙龙活动。3、评价与考核。教师参与校本培训作全程记录，其结果纳入绩效考核。4、成立校本培训领导小组。组长：刘德鹏程副组长：尹业早周容成员：邹容闵巨才李磊六、工作安排：九月份：1、参加各学科教材培训。2、组织教师学习课程改革理论。3、制定培训计划。4、新教师交流课。十月份：1、教科研活动月2、青年教师“学记语文”网研3、集体备课：主题：怎样构建新型的“学记语文”课堂教学关系?怎样的课堂是有效的课堂？怎样设计一堂好课？4、收集教师的月教学反思随笔。5、计算机培训十一月份：1、开展教育教学征文，择优向报刊杂志推荐。2、集体备课主题：怎样组织一堂好课？如何评价一堂课？3、计算机培训十二月份：1、继续开展集体备课：2、组织教师讨论：如何写课后反思？怎样检测一堂课？3、计算机培训元月份：1、总结、评比。2、做好资料归档工作。3、培训工作总结。二月份：1、参加各学科教材培训。2、组织教师学习课程改革理论。3、制定培训计划。三月份：1、开展教学管理月活动2、集体备课3、教研组学科培训。四月份：继续落实间周一次的集体备课。期中考试、质量分析。教研