太阳神临床处方对应穴位篇课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。太阳神临床处方对应穴位篇太阳神临床处方对应穴位篇36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。太阳神临床处方对应穴位篇最温暖的家庹医生临床篇主讲:李红卫一太阳炙的防治驼1保健调理:针对亚健康人群,适用于百分之九十的成年人群。如平时易疲劳、易感冒、记忆力减退、内分泌紊乱、睡眠不足、更年期综合症等。2临床防治:针对常见病标本兼治,加快疾病康复提高生活质量。1〉骨科:骨折后遗症、颈椎病、腰椎病、椎间盘突出、颈肩腰腿痛等<2〉呼吸系统疾病:气管炎、咳嗽、哮喘脑血管疾病:脑梗塞、脑出血、脑血栓等引起的中风偏瘫、半身不遂。4>心血管疾病:冠心病、<5〉内分泌疾病:更年期综合症、强直性脊柱炎、风湿类风湿。<6〉生殖系统疾病:前列腺炎、痛经7>消化系统疾病:胃炎,结肠炎在教育要求素质发展的现在，农村高中学校由于其所在的地区经济发展的限制和人们对信息的接触面窄，使信息技术教育教学在对教学的促进方面没有起到强大的作用，还处于摸索探究的现状。随着社会对人才需求标准的不断提高，如何适应时代发展的需求开展新时期的农村信息技术教学是我们必须要解决的问题。就目前农村信息技术教学的状况来看，我们要适应时代的要求必须要改变教学模式，采用新型的教学方式，促进信息技术教师的教学能力，使信息技术在教学中的作用能展现出来。一、农村高中学校信息技术教学的实际（一）学校的重视不够，影响了教学的正常开展受应试教育思想的影响，很多学校把高考看成是学校教学的最重要的目标，这样往往把时间和关注的重点放到高考科目上，进而认为信息技术学科教学对于学生高考成绩影响不大，忽视了学生对信息技术的掌握。还有的学校只重视信息技术硬件设备，而对于教学中需要的各种软件不重视，导致在投入信息技术硬件设备之后，软件没有跟上更新的速度，处于落后状态。在进行技术教育教学中，这些软硬件设备没有作用在教学上，仅仅是作为了应付检查的工具。在学校教育的发展过程中，一些农村中学始终把学生的升学率和成绩作为考察和培养学生的主要目的，不重视学生的综合素质的发展。这种做法在很大程度上限制了农村信息技术教育的发展。（二）教育经费缺乏，对信息技术教学投入不足在信息技术教学中，由于信息技术的飞速发展，农村中学没有强大的资金作为后盾，对硬件设备和软件的更新赶不上信息技术的更新换代，使学校用于信息技术教学的设备比较落后。随着素质教育的不断深入，国家对教育的投入也逐步加大，但对农村中学来说，投入的资金还不足以改善现在设备落后的现状。许多学校虽然建立了校园网，但对于网络的维护和修理也需要资金的投入，资金短缺问题已经造成了信息技术教学硬件设备的短缺，从而影响了教学活动的正常开展。（三）农村信息技术专业教师不足大多学校招收了计算机专业毕业的教师，为信息技术的发展提供了师资力量。但是还有一些学校没有信息技术教师，由其他教师在本学科教学之余负责信息技术的教学，增加了教师的任务量。很多教师不是计算机专业毕业，让他们来进行信息技术教学，就会存在专业水平不够，对教学目标的方向把握不准等问题。还有的学校虽然招收了计算机专业的教师，但对信息技术教学不重视，认为其对成绩没有较大影响，就把这些教师安排进行其他学科的教学。还有一些学校的信息技术教师负责了学校中的大量工作，例如，复印文件、打字、对计算机进行维修等等，大量的工作使信息技术教师失去了增强业务水平的时间，导致自己的专业水平不能根据时代和社会发展的需求及时更新和进步，导致教学水平停滞不前。再加上由于对这门课的不重视，导致了对信息技术教师的不重视，造成教师的地位低、待遇差，让教师失去了在本专业教学中不断提高的动力，阻碍了学科教学的进步和发展。（四）课程教学质量有待提高由于一系列条件的限制，计算机教师仅仅是让学生掌握计算机的简单操作，为了完成教学目标进行教学，不考虑学生对信息技术的兴趣。这种教学模式严重地挫伤了学生对信息技术的兴趣。高中学生的兴趣很广泛，他们对计算机网络很感兴趣，教师可以通过从网上查询不清楚的问题来刺激学生对信息技术的兴趣，激发他们积极主动学习的内在动机。二、如何有效地解决存在的问题（一）重视信息技术教育的发展要改善农村中学信息技术的现状，提高学生在信息技术学习过程中的主动性，就需要学校和教师转变对信息技术的看法。通过了解信息技术的飞速发展和在现在社会中信息技术的广泛应用，让学校和教师对信息技术的作用进行深入认识，使他们意识到信息技术能力的培养是时代的要求。在改变观念的同时，还要对教师进行信息技术教学重要性的普及，使他们能树立良好的职业道德，能从心理和行动上把信息技术真正作为一项提高学生素质的学科来抓，不仅要提高学校的硬件和软件的设备，还要从观念上对信息技术投入更多的关注。在教师进行教学时，要根据教学目标作出详细的课程规划，使学生能快速地获得信息技术能力。（二）加强业务培训，提高教师综合素质新技术、新媒体的社会效益的体现关键在教师，没有较高信息素养的教师就不可能有很高的社会效益，为此，提高教师的信息素养，加大教师培训的力度迫在眉睫。学校可以组织教师参观其他学校的信息技术教学过程，从中吸取比较好的经验，作为发展本校信息技术课程的基础。加强师资队伍建设，提高教师信息化教学水平。数量足够，素质较高，适应教育信息化的师资队伍是推进农村中小学信息技术教育的关键。在采取激励政策，吸纳具有高水平计算机知识的专业人员到农村学校去的同时，必须增强自身的造血功能，就地取材，充分发挥教师进修学校培训师资的优势，培养信息技术教育专职教师，并对在职中学教师定期进行信息技术培训。针对农村教学点的不同需要，采用骨干培训与全员培训相结合，集中培训与日常实践相结合等培训方式，全面提高教师应用教育技术的能力。（三）加强教育科研，促进信息技术和学科教学的整合信息技术与学科课程整合是信息技术应用于教育的核心，二者整合才能真正把信息技术作为一种工具提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。学校要构建教研网络，通过组织教师开展学科信息技术教育教研活动，让教师从观念上发生转变，在教学方式上对学生进行引导，使他们能对信息技术知识快速掌握，正确运用，同时在进行教学时，教师要综合考虑教育方式、学习内容和教育资源，使这些方面能正确促进学生对信息技术知识的掌握。总之，农村中学的信息技术教育还有很长的路要走，学校和教师要把信息技术课程的发展和对学生的培养重视起来，克服在教学中的各种困难，丰富教师信息技术理论知识，提高教师的教学技能，使农村中学的信息技术教育的目的和意义深入人心，使学生能真正通过信息技术的学习成为对社会有用的人才。（责编金东）世界各国的课程改革都将课程功能的改变作为首要目标，力争使新一代的国民具有适应21世纪社会经济发展所必备的素质。我国也正在进行新一轮基础教育课程改革，全面实施素质教育，培养学生鲜明的社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等。这样的要求就需要我们树立以人为本的教育理念，突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有需要的“人”，而不是知识的“容器”和考试的“机器”，要积极营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教育目标，要善于发展学生的优点并帮助其提高，而不是唯成绩论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的发展空间。当学生的积极性和主动性被激发时，这样的课堂才是高效的课堂，从而摆脱教师枯燥说教，而学生被动低效的接受知识的局面。高效课堂不仅仅是一个狭隘的教学概念，也绝对不是从字面理解的“高效益”的课堂。只追求“高效益”的“高效课堂”是肤浅的、低层次的、功利的、应试的，真正高效课堂的内涵十分丰富，它是一个相对完整的教育概念。高效课堂具有三大特性：主动性、生动性、生成性。美国著名的心理学家布鲁纳在学习理论上特别强调学习者的主动性、独立性。主张“发现学习”，他认为学习者在一定的情境中对学习材料的亲身体验和发现的过程，才是学习中最有价值的东西。我国的教育理论中，也有“自得”的论点，提倡让学生自己经过学习探究来获得新的知识，自主学习理论力图使学生的认识水平不断架构、更新、完善和提高，它将学生放在主体的地位，让学生成为学习的主人。初中的《历史与社会》学科是课程改革中出现的一门综合性的文科课程，它整合了地理、历史、政治、经济、公民教育等众多领域的知识，为学生的学习和探究提供了较大的空间。因此，在这门课的教学中，教师应尽量通过学生自身的积极主动参与、吸收、内化来完成本学科的学习，这样对学生各方面的发展是非常有利的。如果只局限于书本知识的传授，将不能很好地完成这门综合性学科的学习教学任务。“自主学习”就是要使学生由一个被动学习者变为一个主动探索者。因此，学生在“自主学习”中很需要教师的引导和扶持，只有在教师巧妙的引导下，有针对性的提示下，学生才能思维清楚地投入到“自主学习”中去。（1）学生参与制定教学目标。为了提高学生的学习积极性，更好地体现学生的主体地位，让学生参与教学目标的制定是一个很好的办法。如一些历史事件的课文，师生共同确定的教学目标为：事件的背景、人物、地点、时间、经过、结果、意义等。这样既保证了学习目标的透明度，又使学生学得主动，学有效果。（2）引导学生自主总结。较之传统分科历史、地理、政治教材和“拼盘式”的综合社会科，以“主题学习”替代“知识的系统学习”的历史与社会。在一定程度上有利于转变学习方式、减轻学生负担、促进学生素质的全面发展。在学习过程中必须树立整体观，拓展课程资源，衔接背景知识，关注专题学习纵向知识的完整性和横向知识的联系性，让学生学到的知识由点成线、由线成面，形成网络化、结构化，为知识的运用打下基础。从而效化解了历史与社会新的编写思路所带来不足。因此学生在新课学完之后的总结是非常必要的。（3）评价是自主学习过程中非常重要的一部分，贯穿于自主学习的始终，其主要目的在于监控学习者自主学习的过程，并对学习者的自主学习进行有效的反馈，促进学习者发现自主学习过程中的优点和不足，提高自主学习的效率及成果。自主学习的评价对自主学习具有导向的功能，通过持续的评价活动，可以使学习者的学习朝着既定的学习目标前进，而不是走上歧途。自主学习的评价对自主学习具有激励强化的功能。通过正确、公平合理的评价活动，可以实事求是的肯定学习者在自主学习过程中的优点和成绩，同时也可以找出其缺点和不足，明确今后自主学习的努力方向。自主学习的评价对自主学习具有反馈调控的功能，通过评价活动为学习者自主学习提供反馈信息，以便调节学习者的学习进程，使学习者的自主学习始终有效地进行。通过学生的自评、小组之间的互评，最后加上老师的评价组成一个学生的最后评价结果。并把结果放入档案袋，根据学生的发展进步情况加以完善，它是生成性的，开放性的，也具有发展性。在《历史与社会》学科培养学生自主学习的能力，既是素质教育的要求，也是人的全面发展的需要。只有坚持“以学生为本”，最大限度地发挥学生的自主性，让学生主动学习，才能促进自我得到发展。只有学会学习，才能使学生获得终身学习的基础和能力，这也反映了培养可持续发展人才的教育方向，它应是每一位《历史与社会》课教师不懈的追求。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1最温暖的家庹医生临床篇主讲:李红卫最温暖的家庹医生2一太阳炙的防治驼1保健调理:针对亚健康人群,适用于百分之九十的成年人群。如平时易疲劳、易感冒、记忆力减退、内分泌紊乱、睡眠不足、更年期综合症等。2临床防治:针对常见病标本兼治,加快疾病康复提高生活质量。1〉骨科:骨折后遗症、颈椎病、腰椎病、椎间盘突出、颈肩腰腿痛等<2〉呼吸系统疾病:气管炎、咳嗽、哮喘脑血管疾病:脑梗塞、脑出血、脑血栓等引起的中风偏瘫、半身不遂。4>心血管疾病:冠心病、<5〉内分泌疾病:更年期综合症、强直性脊柱炎、风湿类风湿。<6〉生殖系统疾病:前列腺炎、痛经7>消化系统疾病:胃炎,结肠炎一太阳炙的防治驼3二太阳灸菾忌郾1法定传染病的急性发病期:肝炎结梅毒艾滋病等。2开放性骨折跌打损伤48小时之内。3皮肤病及皮肤有破损。4外伤发炎感染红肿发烧。5严重的心脑肝肾病及一型糖尿病。6孕妇出血性疾病。二太阳灸菾忌郾4三太阳灸临床处方1亚健康穴位处方:【肩上肢区】【肾病区】【足三里穴】【涌泉穴】灸疗处方:【强肾灸】临床应用1易疲劳、易感冒、心烦意乱、头昏脑胀、内分泌紊乱。选【强肾灸】贴敷【肩上肢区】2易疲劳、腰膝酸软、生殖机能低下选【强肾灸】交替贴敷【肾病区足三里穴■3易疲劳、失眠健忘、下肢浮肿选【强肾灸】交替贴敷涌泉穴】【足三里穴】”三太阳灸临床处方5亚健康常用穴位大命的志室风外小陶道中大身柱韩前中胞育门神道中心俞中自环面边台中俞意蔼至阳丽俞中关亚健康常用穴位6亚健康常用穴位涌泉足三里亚健康常用穴位7颈椎病临床处方穴位处方【肩上肢区】【头面区】【手三里穴】【肩井穴】灸疗处方:【颈椎灸】【镇痛灸】【强肾灸】临床应用1头疼头晕、视力模糊、记忆力减退、失眠健忘。选【颈椎灸】贴數【头面颈部疼痛、活动功能受限选【镇痛灸】交替贴敷【肩上肢区】和痛点3上肢放射性疼痛、麻木,酸软无力选【颈椎灸】交替贴敷【肩井穴)【手三里穴】【肩上展4恶心呕吐、心慌、心烦意乱、内分泌失调选【颈椎灸】贴敷【肩上肢区】5上肢无力、肌肉萎缩选【强肾灸】交替贴敷【肩上肢区】【肩井穴】【手三里穴】颈椎病临床处方8颈椎病常用穴位大陶道中大杆?外风门中身柱肺俞瞰阴俞H风晋俞足太阳膀经颈椎病常用穴位9颈椎病常用穴位屑道大籽刷外柱中肺俞中纯户阴育道中心前中2台中吾俞关6缩中肝有枢中胆颈椎病常用穴位10腰椎病临床处方穴位处方:【肾病区】【肠下肢区】【足三里穴】【涌泉穴】【环跳穴】【阳陵泉穴】【承山穴灸疗处方:【腰椎灸】【镇痛灸】【强肾灸】临床应用:1腰肌劳损、局部疼痛、活动功能受限。选【镇痛灸】交替贴敷【肾病区】和痛点2坐骨神经痛、下肢放射性疼痛麻木,选【腰椎灸】镇痛灸】交替贴敷【肠下肢区】【环跳穴】【阳陵泉穴】3腰椎管狭窄,下肢酸软无力、肌肉萎缩选【强肾灸】交替贴敷【肾病区】【涌泉穴】【足三里】腰椎病临床处方11太阳神临床处方对应穴位篇课件12太阳神临床处方对应穴位篇课件13太阳神临床处方对应穴位篇课件14太阳神临床处方对应穴位篇课件15太阳神临床处方对应穴位篇课件16太阳神临床处方对应穴位篇课件17太阳神临床处方对应穴位篇课件18太阳神临床处方对应穴位篇课件19太阳神临