考研英语阅读课件

1阅读理解主讲教师：李金妹中国硕士研究生入学考试

英语卷1阅读理解中国硕士研究生入学考试

英语卷2Chinglishphrases大片早恋方便面

拳头产品新闻自由

买一赠一

Warmingup*bigmovie？*earlylove*convenientnoodles*fistproduct*freedomofnews*Buyone,presentone.blockbusterpuppyloveinstantnoodlesknockoutproductfreedomofpressBuyone,getonefree.2ChinglishphrasesWarmingup*3有位女士，性喜捡便宜。

某日曼哈顿名牌衣物大减价，她去捡便宜，终于挑到一件。

但款式新潮，不敢判定是女装还是男装。

正巧一位又高又黑的男服务员朝她走来。

就用英文问他：“forGirlorBoy？”

黑人回答：“Unisex！”（男女通用）

她听成“Youneedsex”，又怕自己听错，露出愕疑的神情。

黑人服务员一字母-字母地解耦：“U-N-ISEX！”

这次她的很清楚：“YouandISex”，立即找黑人上司讲理。

Joke3有位女士，性喜捡便宜。

某日曼哈顿名牌衣物大减价，她去捡便4考试内容题目分值考查点英语知识运用20题10分词汇、语法和结构阅读理解20题40分综合理解新题型5题10分逻辑推理翻译5题（一卷）1段（二卷）10分句式结构写作2篇30分综合应用表1英语考研试题题型和各部分分值考试时间共计3个小时，考生们可以在答题顺序和时间分配上自行调整。4考试内容题目分值考查点英语知识运用20题10分词汇、语法和5考研成败在于英语，英语成败在于阅读，阅读成败在于方法。“”5考研成败在于英语，“”6阅读是考研英语中最为重要的组成部分，因为阅读不仅占了总分数的“半壁江山”，而且还在于阅读从根本上决定着我们考研英语的成败，因此得阅读者得天下。6阅读是考研英语中最为重要的组成部分，因为阅读不仅占了总分数7阅读分数的提高依赖于两个因素：一是答题的正确率，二是阅读的速度。如何提高答题的正确率呢？阅读速度的提高依赖于词汇的掌握程度和平时训练材料的数量与材料背景的广度，这一点可以通过平时的多记多练得以提高。7阅读分数的提高依赖于两个因素：如何提高答题的正确率呢？阅读8WecaninferfromDr.MyersandDr.Worm’spaperthat.A.thestockoflargepredatorsinsomeoldfisherieshasreducedby90%.B.thereareonlyhalfasmanyfisheriesastherewere15yearsago.C.thecatchsizesinnewfisheriesareonly20%oftheoriginalamount.D.thenumberoflargerpredatorsdroppedfasterinnewfisheriesthanintheold.AccordingtotheirlatestpaperpublishedinNature,thebiomassoflargepredators(animalsthatkillandeatotheranimals)inanewfisheryisreducedonaverageby80%within15yearsofthestartofexploitation.Insomelong-fishedareas,ithashalvedagainsincethen.（2006真题）8WecaninferfromDr.Myersa9根据题干定位到文中的信息点（即上面给出的内容），前一句提到，“新渔场在被开发的15年中大型捕食动物平均减少80%”，即剩下20%。后一句提到“在一些长期捕捞的水域，这个量又减少了半”，即10%。因此在这些区域较少了90%，故选项A正确。9根据题干定位到文中的信息点（即上面给出的内容），前一句提到102013考研英语(一)大纲1.阅读的考查目标；2.阅读的考试内容。102013考研英语(一)大纲1.阅读的考查目标；111.阅读的考查目标；考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中的具体信息；3）理解文中的概念性含义；4）进行有关的判断、推理和引申；5）根据上下文推测生词的词义；6）理解文章的总体结构和上下文之间的关系；7）理解作者的意图、观点或态度；8）区分论点和论据。111.阅读的考查目标；考生应能读懂选自各类书122.阅读的考试内容A节（20题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义、进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。122.阅读的考试内容A节（20题）：13B节（5题）：主要考查对连贯性、一致性、逻辑性等语段特征以及文章结构的理解。3种备选题型：1）7选5题（完型填段）2）小标题题3）排序题13B节（5题）：主要考查对连贯性、一致性、逻辑性等语段特征14阅读理解A节五大题型细节题推理题主旨题语义题态度题查看：考研英语阅读大纲要求及历年真题话题/题型比例.pdf14阅读理解A节五大题型细节题查看：考研英语阅读大纲要求及历151）细节题的命题规律人名、引语、年代、数字、大写字母出现的地方常考；特殊标点符号处经常考:冒号、引号、破折号等；连接词处，however,but,yet,incontrast,bycomparison,whereas,because,therefore,so,hence,etc.；包含复杂语法关系的长难句中经常考：定语从句，同位语从句和状语从句等。

151）细节题的命题规律人名、引语、年代、数字、大写字母出16细节题的解题方法准确定位，原文与选项对号入座：同义词替换一般是正确答案；选项中含有绝对语气词的一般不是答案，如：must,always,never,only,completely；选项中符合一般常识，意义富有哲理，属于普遍现象的往往是正确答案。16细节题的解题方法准确定位，原文与选项对号入座：同义词替换17细节题干扰选项的特征一、与原文内容矛盾；二、与原文内容貌似，但要么太绝对化，要么意思完全不同；三、原文中根本没有提到，但较符合考生的思想；四、与原文的逻辑关系颠倒；五、概念范围过宽或过窄。17细节题干扰选项的特征一、与原文内容矛盾；182）推理题主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力。需要靠简单逻辑推理判断能力。关键从文中的有关暗示分析推理判断。182）推理题主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力。19推理题的表现形式提问方式：Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat_________.Itisimplied/indicated/suggestedthat______.What’simpliedbutnotstatedbytheauthoristhat_________.Para…indicatesthat__________.19推理题的表现形式提问方式：20推理题的表现形式25.Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat______.6.Thereport/study/researchseemstosuggestthat_____.7.Wecanlearn/concludefromthepassagethat__.8.Whichofthefollowingcanbeinferred__.9.Whydoestheauthormentionit?20推理题的表现形式25.Itcanbeinferr21推理题的分类根据推理题的出处，可分为：明确说明中心词的推理题明确说明得分句的推理题明确说明得分段的推理题明确说明得分篇章的推理题21推理题的分类根据推理题的出处，可分为：22推理题的命题规律综合性推论判断的题目常围绕全文内容出题。文章或段落的开头处，以及文章结尾总结处。用来说明主题的细节处。起承转合处。长难句子处。22推理题的命题规律综合性推论判断的题目常围绕全文内容出题。23推理题的解题方法摸清主题意思，准确定位得分句、辅助句，然后进行推理判断。与主题有关的推理，一定要研读首尾段。太绝对的选项一般不是正确的，正确选项总是留有余地的，标志词有：may,probably,sometimes,often,etc.23推理题的解题方法摸清主题意思，准确定位得分句、辅助句，然24推理题的解题方法2推理过头，概括过度的选项为无关选项。选项中符合一般常识，意义富有哲理，属于普遍现象的往往是选项。文中未加修改的句子和文中直接陈述事实一定不是选项。概括性语言的选项一般是正确选项。24推理题的解题方法2推理过头，概括过度的选项为无关选项。252.推断观点解题思路：事实陈述的是不加任何解释的信息，它既不是判断也不是评估，而是可以通过记录、测试、历史或科学文献来证实其正确与错误。观点陈述的是作者对某件事情的印象、想法及判断。由于它们是作者对某事物的个体印象，因而不能被判断是对或是错。要区分事实与观点252.推断观点解题思路：事实陈述的是不加任何解释的信息，它26有些动词所带的宾语从句为观点，如：“admit”，“agree”，“appreciate，“argue’’，“believe”，“conclude”，“hold”，“insist”，“maintain”，“note”，“putit”，“suggest，“think”等26有些动词所带的宾语从句为观点，如：“admit”，“ag27Directions:

LookatthefollowingstatementsfromPassageB.Whicharefacts?Whichareopinions?MarkeachO(foropinion)orF(forfact).____Justasexercisestrengthenstheheartandlungs,bonesandmuscles,itmayalsopowerupthebrain.O27Directions:Lookatthefo282.____“It’sclearthatthebrainbenefitsfromexercise,”saysbrainscientistWilliamGreenoughoftheUniversityofIllinoisatUrbaba-Champaign.3.____Hisstudieswithratshavedemonstratedtwoprimaryeffectsofactivity:vigorousphysicalexerciseprovidesthebrainwithmorefuel,andskill-basedexerciseincreasestheformationofconnectionsinthebrain,which,accordingtotheproposalsofsomescientists,maymakethebrainbetterabletoprocessinformation.FF282.____“It’sclearthatthe294.___Learninganewdancestepmayboostthebraininthesamewaythatlearningalanguagecan,hesays.5.___Humanstudieshavefocusedprimarilyonolderadultsandsuggestthatregularexercisecanimprovethespeedwithwhichthebrainprocessesinformation.6.___Thisboostinreactiontimeafterexercisetrainingmayoccurbecausedeclinesassociatedwithgettingoldcouldactuallystemfromdeclinesinphysicalcondition.FFO294.___Learninganewdance303）主旨题包括:中心思想题和最好标题题关键是研读主题句。303）主旨题包括:31主旨题的表现形式Whatisthemainidea/subject

ofthispassage?Thispassageismainly/primarilyconcernedwith__Themaintheme/point

ofthepassageis_____Whichofthefollowingisthebesttitle

forthepassage?Whichofthefollowingbestdescribesthatpassageasawhole?31主旨题的表现形式Whatisthemainide32主旨题的表现形式2Inthispassagetheauthormainlyargues

that__Whatdoesthatauthorintendtoconvey

throughthepassage?Thecentralideaconveyed

intheabovepassageisthat_______.32主旨题的表现形式2Inthispassagethe33主旨题命题规律首段尾段处。特殊标点符号处,尤其是段首的特殊标点符号处。语义转折处,尤其是首段的语义转折处。因果句常考。关系词：because,dueto,owingto,since,for,as,therefore,consequently,resultin,originatefrometc.33主旨题命题规律首段尾段处。34主旨题答题方法时间紧迫的情况下，只读首尾段。注意出现频率高的单词。概括全文，内容全面的选项一般正确。和主题句意思相同或相近的选项一般就是正确答案。干扰项的特点：只有局部信息，概括太宽，无关信息。

34主旨题答题方法时间紧迫的情况下，只读首尾段。354)语义题

要求考生具备推测某个超纲词或短语在特定语境里含义的能力。354)语义题要求考生具备推测某个超纲词或短语在特定语境36语义题的表现方式Accordingtotheauthor,theword“X”means____.Whichofthefollowingisnearestinmeaningto“X”?Theterm“XX”inpara…canbebestreplacedby_.Asusedintheline…,theword“…”refersto____.What’sthemeaningof“…”.36语义题的表现方式Accordingtotheaut37语义题命题规律具有指代上下文语义功能的名词常考。一词多义的常见词和词组常考。对比处常考。复杂句常考。37语义题命题规律具有指代上下文语义功能的名词常考。38语义题的解题方法答案与文章主题关系相近，符合主题，一般就是答案。通过连接词（and,or,but,i.e.)所表达的关系判断所考词汇的含义。通过特殊标点符号表达的关系判断词义利用所考词的修饰、限定成分判断其含义。选项与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。38语义题的解题方法答案与文章主题关系相近，符合主题，一般就394.猜测词义这类问题考察考生1）对多义词的掌握情况，2）猜测生词词义的能力。前者要求根据上下文判断出某词在特定语境下的含义，后者要求通过分析下上文、句子结构猜测出某词的大概意思。394.猜测词义这类问题考察考生前者要求根据上下文判断出某词40

猜测词义主要采用查阅式阅读方法。首先，快速地在原文中查找到生词或短语所在的句子或段落，然后，根据上下文内容及构词知识推断所考词汇或短语的确切含义。解题思路：40猜测词义主要采用查阅式阅读方法。解题思路：41应试策略：遵循词汇测试原则1.“简单词汇考引申含义，复杂词汇考直观含义”的原则，如：farevi.遭遇,进展,进步,经营,过活；n.费用,旅客,食物parkinglot/drawalot/

Thedrawwasmadeearliertoday.study,couplevt.连接，结合ball41应试策略：遵循词汇测试原则farevi.遭422.考察的是生词，即超纲词，则可以根据构词法知识或上下文很快能推断出其直接含义。①根据构词法(word-formation)破解词义词缀法(Affixation)是派生法(derivation)的一种，它借助于词缀构成新词。英语词缀分成前缀和后缀。②根据上下文(context)关系猜测词义

422.考察的是生词，即超纲词，则可以根据构词法知识或上下43上下文，也叫语言环境，是指围绕一个新词汇的多个词汇，或围绕一个新信息的多个信息。它是使一个词汇的某一含义区别于其他含义的基础。利用上下文猜测词义大致有以下几种：

43上下文，也叫语言环境，是指围绕一个新词汇的多个词汇，或围441.Definition定义法2.Explanation解释法3.Example举例法4.Synonymy同义词5.Antonymy反义词6.Hyponymy(词义之间的)下义关系,上下位7.Relevantdetails相关细节8.Wordstructure词的结构441.Definition定义法451.Definition

Oftenwefindthattheauthorgivesformaldefinitionimmediatelyafterthenewterm.Thedefinitionwordsincludebe,mean,referto,beconsideredtobe,becalled,dealwith,beknownas,representetc.e.g.①Perhapsthemoststartlingtheorytocomeoutofkinesics,thestudyofbodymovement,wassuggestedbyProfessorBirdwhistell.②Anthropologyisthescientificstudyofman.③Horologyisthescienceofmeasuringtime

451.DefinitionOftenwefin462.Explanation

Iftheconceptiscomplicatedandmustinvolvetechnicaltermsinitsdefinition,theauthormightexplaintheideainsimplewords.Thatis,hemightmakearestatementincommonwordsusuallywithadashorasemicolonandsometypicalexplanationexpressionsasnamely,i.e.,inotherwords,say,thatis,thatistosay,orrather.

462.ExplanationIftheconc47e.g.①Origami——Japanesepaperfolding——isfamilyfuninthewholecountry..②ThemajoritystudentsfallintoacategorythatIrefertoastheaveragestudier.Thispersonstudiessufficientlybutdoesn’tworkmorethannecessary.③Ifwestandupintheboat,itmaycapsize,andwe’llfindourselvesinthewater.④Don’tputoffwhatyoushoulddotodayto“tomorrow”,or“nextweek”,orsimply“later”.Stopprocrastinating.47e.g.①Origami——Japanesep483.ExampleInsomecases,insteadofgivingaformaldefinitionorexplanation,theauthormayciteanexamplewhichissufficienttothrowlightonthemeaningoftheterm.e.g.①ManyUnitedNationemployeesarepolyglots.Ms.Mary,forexample,speaksfivelanguages.②Orthopterans,suchascrickets,grasshoppers,andcockroaches,thriveindampconditions.

483.ExampleInsomecases,i494.SynonymySynonymsorsynonymousexpressionsarefrequentlyemployedbyauthorstoexplainnewword.

e.g.①Theirgreaterfearwasofaconflagration,sincefirewoulddestroytheirflimsywoodensettlementbeforehelpcouldarrive.②Evenwithfloodcontrol,theMississippiwilloccasionallyinundatemillionsofacres.③Thereportclearsthemofblame,butitdoesnotexonerateusofanyresponsibilityfortheaccident.

494.SynonymySynonymsorsyn505.Antonymy

Contrastingwordsorstatementsarealsocommonlyusedtoexplainunknownwords.Thetypicalwordsorexpressionsforcontrastarenot,but,however.

e.g.①Saynothingtointensifyhisfears;trytomitigatethem..②Duringtheconcerttheaudiencewasquiet,butafterwardthecrowdbecameboisterous.

505.AntonymyContrastingwo516.Hyponymy

Superodinatesandsubordinatesoftendefineandexplaineachother,thusforminganimportantcontextclue.Thetypicalexpressionsareas,thesame,justas,like.

e.g.①Thevillagehadmostoftheusualamenities:apub,alibrary,apostoffice,avillagehall,amedicalcenter,andaschool.②TheAsianmonkeylikeotherprimates,isspeciallyadaptedforlifeintrees.

516.HyponymySuperodinates527.Relevantdetails

Insomecontexts,theauthorprovidesdetailsrelatingtounknownwords,suchasthefunctions,characteristics,nature,etc.ofthereferent.527.RelevantdetailsInso53e.g.①“Dogetmeaclop,”shesaid,smackingherlips,butherbrother,withascornfulglanceupatthebranches,saidthattherewerenoneripeyet.②Inspiteofthefactthatthefishermenwerewearingsou’westers,thestormwassoheavythattheywerewetthrough.③Myfatherisaversatileman;heisasuccessfulbusinessman,sportsman,author,andsportscarmechanic.

53e.g.①“Dogetmeaclop,548.WordstructureThemorphemicstructureofwords,especiallycompoundsandderivedwordsofferscluesforinferringthemeaningsofunknownwords.

548.WordstructureThemorp55e.g.①Copernicusbelievedinaheliocentricuniverse,ratherthaninthegeocentrictheory.(geo-—theearth,sohelio-—thesun)②Themanandhiswifecelebratedtheirsemi-centennialanniversary.③Thetribalcommunit