柳树姑娘教案8篇

第第页柳树姑娘教案8篇

柳树姑娘教案篇1

活动目标：

1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、精美和活泼轻快的歌声演唱。

2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。

活动预备：

1、带领幼儿观测春天景色，观测柳树风吹动态，引导幼儿开展想象。

2、柳树挂图

活动流程：

一、导入课题：

1.小伙伴们，知道现在是什么季节吗？〔春天〕春天有好多的小奥秘，你发觉了什么呢？〔花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了〕最末老师小结。

2.听，是谁的脚步声？轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听〔出示柳树的图片〕

3.我们一起来赞美一下它吧〔用语言赞美柳树姑娘〕。

二、学唱歌曲

1..柳树姑娘还把小伙伴赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。观赏歌曲。

2.春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

3.请幼儿再次观赏音乐，感知歌曲的旋律和歌曲的内容，让幼儿自己打节奏。

4.这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？〔强、弱、弱〕

老师有一种打法〔出示本歌曲的节奏，小伙伴们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。

三、演唱歌曲，

1.老师带领幼儿有表情的演唱，提示幼儿是怎么唱的，争论前面和后面唱的一样吗？

2.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？〔精美的〕。师范唱。

3.洗洗洁净，多么美丽怎样唱？〔活泼轻快〕。师范唱。

四、学习简约的二声部演唱

1.有一个方法可以把这首歌颂的更好听，一部分小伙伴唱歌词，另一部分小伙伴跟着歌曲哼唱，最末一句“洗洗洁净”一起唱。

2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音〔沙沙沙〕柳树姑娘唱歌什么声音〔啦啦啦〕

3.练习，老师指导幼儿演唱。

五、幼儿表演唱

柳树姑娘教案篇2

活动目标：

1、学习用连贯精美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。

3、能用精美的动作表现柳树姑娘。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：

3、课前观测柳树。

4、有关池塘柳树随风飘动的图片。

活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《柳树姑娘》

(1)老师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》

(2)学习用不同的形式进行演唱，如：采纳集体练习，分男、女小伙伴练习等方式。提示幼儿唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有精美的活泼的唱法表现歌曲。

如：开头两句，我们应当怎么唱呢?(精美)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们该怎么唱呢?(活泼、轻快)

2、带领孩子完音乐游戏《逛公园》。

这是一首节奏精美的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够精确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。

活动反思：

1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌控附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地掌控了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，积极主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和立场倾向”的指导精神。

2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们制造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐”。

3、着重面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。

总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！

柳树姑娘教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

2、引导幼儿用连贯、精美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。

3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

4、能唱准《柳树姑娘》的曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点：

活动重点：

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

活动难点：

尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动预备：

1、老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观测春天，查找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程：

一、活动导入。

老师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。

二、老师谈话。

激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。

1、春天来了，你发觉了什么？〔天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子〕

2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观测图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。〔拍手、跺脚、拍肩〕。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

3、用乐器打节奏。

〔1〕老师示范乐器的运用方法。

〔2〕老师清唱分组演奏乐器。

〔3〕播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情。

我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？〔微笑的唱歌，加上精美的动作〕。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢？〔兴奋地去唱，跳起来〕

五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有许多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

六、自由表演，充分表达艺术活动的愉悦功能。

老师预备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐

到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。

小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳sali*matsudanakoidz.、腺柳sali*chaenomeloideskimura、垂柳sali*babylonicalinn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征说明，较杨属与钻天柳属进化。

柳树姑娘教案篇4

活动目标：

1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的精美旋律。

2、能用连贯、精美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简约的二声部演唱。

3、体验二声部演唱的欢乐，感受春天柳树的姿态美。

活动预备：

1、老师带幼儿到院子里或小河边观测柳树。

可提问：春天来了，柳树有什么改变？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的精美姿态。

2、幼儿熟识儿歌《柳树姑娘》，和声图示。

活动建议：

1、老师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。

〔1〕老师有感情、精确、清晰地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声默示，提示幼儿感受句首重音。

可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强弱弱改变。

〔2〕老师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。

老师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌控歌词内。

2、幼儿学唱歌曲，可采纳集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆曳，我们应当怎么唱？〔连贯、精美〕后面几句表现柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们的演唱会有什么改变？〔活泼、轻快〕让幼儿学习用连贯精美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的心情改变，从中感受柳树的姿态美。

3、老师引导幼儿学习简约的二声部合唱。

〔1〕出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。

老师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？老师指图示引导全体幼儿在前4句每句最末一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。

〔2〕采纳老师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简约的二声部合唱。在这一过程中，老师要引领幼儿倾听别人的歌声，留意与同伴声音协调。

柳树姑娘教案篇5

教学目标

1.用温柔精美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。

教学重、难点

1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。

2.每个同学都能参与创编活动，并能单独表演唱。

教材分析

?柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、精美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加伸展，形象鲜亮地刻画出了柳枝在风中摇曳的美好景象。适中的速度很适合低班级同学边表演边歌颂。

教学过程

一、导入

老师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，同学听音乐走进教室。

老师：今日老师为大家带来一位好伙伴，你们听一听她是谁？

倾听歌曲《柳树姑娘》。

同学观赏后回答。

老师总结，出示课题。

二、学唱歌曲〔《柳树姑娘》歌曲学习〕

〔一〕初听感受

倾听歌曲《柳树姑娘》。

〔二〕听唱法学习

1.倾听歌曲《柳树姑娘》。

2.同学随音乐心理默唱。

3.老师慢速弹奏伴奏音乐同学小声演唱歌曲。

4.老师慢速弹奏伴奏音乐与同学共同练习演唱。

5.完整演唱歌曲。

〔三〕接唱巩固

1.同学分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。

一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句；

2.交换乐句练习，巩固歌曲。

三、创编歌表演

〔一〕四三拍律动

观赏《两只小象》动画，同学轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。

同学边听边唱并复习学过的简约律动。

〔二〕依据歌曲创编律动

老师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边观赏边创编几个简约的动作。

同学分组进行争论创编。

〔三〕同学分组展示创编结果

同学展示后老师评价总结。

老师将同学设计的动作标准化。

第一、二乐句：同学手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。

第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。

第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。

〔四〕完整表演

倾听歌曲《柳树姑娘》，与同学共同活动、表演。

同学边唱边进行表演。

老师评价后请个别同学带领其他同学表演。

依据时间安排不同的同学单独表演。

在同学表演后老师应留意实时予以评价，鼓舞更多同学参加表演活动。

四、课堂小结

同学们今日表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的暖和和漂亮带到了我们的教室里。

柳树姑娘教案篇6

一、活动目标：

1、感受歌曲精美的旋律，能用连贯、精美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

2、学习简约的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

二、活动预备：

图谱

三、活动过程：

一、律动

1、漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆曳)

2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲

1、观赏歌曲

师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?

2、借助图谱理解歌词

(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

3、学唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引导幼儿有感情地演唱

(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆曳，我们应当怎么唱?(精美)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱?(活泼轻快)

(4)你最喜爱唱那几句?(引导幼儿用连贯、精美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

三、学习二声部合唱

1、第一种简约的二声部合唱

一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

2、学习第二种合唱方法

第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来援助幼儿合唱)

柳树姑娘教案篇7

活动目标：

1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的改变，喜爱大自然。

2、能在直线的两旁较整齐的交织点画柳叶。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动分析：

这个活动依据小班幼儿的年龄特点和爱好而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线犯难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。

活动预备：

1、活动前幼儿观测过柳树。

2、范例画一幅。

3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

活动过程：

1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

提问：你们见过的柳树是什么样子？

2、出示范例画，老师和幼儿共同观赏、争论。

提问：

〔1〕春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了美丽的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？

〔2〕柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

3、幼儿尝试，老师示范

〔1〕提问：假如你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁情愿来试试？

〔2〕老师演示并讲解并描述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长〔从上往下画直线〕，吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节〔交织点画柳叶〕，左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真美丽！

〔3〕幼儿空手尝试。

4幼儿作画，老师指导

〔1〕老师讲解并描述：今日我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴蝶节，把它装扮得漂美丽亮的。

〔2〕提示幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面干净。

5、观赏与评价

看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交织点画，又多又美丽。

柳树姑娘教案篇8

设计意图：

为了让孩子更多的感受春天带来的美妙，从观测春天、感受春天到歌颂春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

活动目标：

1、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

2、引导幼儿用连贯、精美和活泼轻快的歌声演唱。

3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

重点难点

1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

2、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动预备：

1、老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观测春天，查找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程：

一、老师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。

二、老师谈话激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。

1、春天来了，你发觉了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)

2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观测图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

3、用乐器打节奏(1)老师示范乐器的运用方法(2)老师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上精美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢?(兴奋地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有许多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

五、自由表演