2023学年度辽宁省铁岭市八年级(上)第一次月考物理试卷(附答案详解)

2023-2023学年辽宁省铁岭市八年级〔上〕第一次月考物理试卷以下几种估测最符合实际状况的是( )自行车的速度约为5𝑚/𝑠C.中学生的平均身高约为1.60𝑑𝑚

B.100sD.楼层高约为1.5𝑚如图，小凯测量一次性口罩的尺寸，记录下数据“175×95”，数据里略掉的单位应当是( )µm B.mm C.cm D.dm在校运动会上，裁判员要测量运发动的跳远成绩，以下测量工具中适宜的是( )1mm的三角板C.1mm2m的钢卷尺

B.1cm10m的皮卷尺D.1mm10m的皮卷尺小吴想测量1角硬币的直径，以下测量方法最正确的选项是( )B.C. D.2023年10月16日“神舟十三号”飞船与“天宫一号”核心舱完成对接后假设认为“天宫一号”核心舱是静止的，选择的参照物是( )地球 B.太阳 C.月球 D.神舟十三号关于运动和静止，以下说法错误的选项是( )拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的站在上升的观光电梯上的乘客认为电梯静止的，是由于他以身边的乘客为参照物飞机在空中加油时，假设以受油机为参照物，加油机是运动的站在地球上的人认为地球同步卫星在空中静止不动，是由于他以自己为参照物下面关于声现象的配对中，正确的选项是( )“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远“闻其声，知其人”一一发声体不同，音色不同115页人们听不到大象的声音——振幅较小，响度较小“隔墙有耳”——固体也能传声以下的试验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( )甲图中，在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观看到纸屑在不停地跳动乙图中，通过观看乒乓球是否被弹起，可以探究“声音产生的条件”丙图中，依据蝙蝠靠超声波觉察昆虫的原理，人们制造了声呐丁图中，放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声如图是甲乙两车在同一平直大路上行驶的𝑠−𝑡图象。以下说法正确的选项是( )甲、乙两车都做匀速直线运动，且𝑣 >𝑣甲 乙由图分析可得，甲、乙两车速度之比为4：9行驶2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时一物体放在水平桌面上，其距动身点的距离和时间的关系图像如以下图，则2−4𝑠物体处于 (选填“匀速直线运动”“加速直线运动”或“静止”)状态；0−4𝑠物体运动平均速度为 𝑚/𝑠。如以下图，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出动听的哨声，这哨声是由 的振动产生的，哨声是通过传播到现场观众耳朵中的。上下推拉活塞，转变了声音的 ，当筷子不动，用不同的力吹管时，转变了声音的 。215页动手环，以测量记录人的运动状况．以佩戴者手腕为参照物，智能运动手环是 的，以地面为参照物，运动手环是 的．(选填“运动”或“静止”)如以下图，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的 不同；用大小一样的力敵击不同音舌，发出声音的 不同。(均选填“响度”、“音调”或“音色”)14.(1)完成单位换算：10𝑚/𝑠= 𝑘𝑚/ℎ；72𝑘𝑚/ℎ= 𝑚/𝑠图甲中圆球的直径是 cm；小明用刻度尺测量铅笔的长度时，测得的四次结果是18.39𝑐𝑚，18.40𝑐𝑚，18.41𝑐𝑚，18.42𝑐𝑚，则铅笔的长度应取 cm。一条纸带厚薄匀，他把纸带严密地围绕在圆柱形铅笔上，直至能恰好套进一个圆环中，如图乙所示，纸带围绕了n圈，则纸带的厚度是 。为了削减测量时产生的误差一般承受屡次测量求平均值的方法同一物体长度的五次测其中明显记录错误的选项是 依据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作 cm。五一放假期间，小明和爸爸先从家自驾车到绥中北站，然后乘14012306网站查询列车的时刻表，如表所示：求：车次 始发：绥中北站 终点：沈阳北站 运行距离315页D29G1241D1205

10：0811：3512：47

12：0813：3514：41

325km325km325km他们以限定的最高时速行驶至绥中北站需要0.5小时，则交通标志牌到绥中北站的路程为多少千米。假设他们乘坐的是G1241次列车，那么该趟列车的平均速度是多少千米每小时。该趟列车长20𝑠130m的一座大桥需要多少秒。如以下图，长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，200m5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖30s后，车尾驶过桥尾。(声音在空气中的传播速度为340𝑚/𝑠)。求：火车的速度为多少𝑚/𝑠？m？m？(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起这个现象说明 ，这种试验方法是 (把握变量/转换)法。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全一样的音叉也会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。假设在月球上进展该试验，甲图中的小球 (填“会”或“不会”)被弹起， (填“会”或“不会”)听到声音，乙图中的小球 (填“会”或“不会”)被弹起。在“探究真空能否传声”的试验中：先让电铃发声并放入玻璃罩内再用抽气机把玻璃罩内的空气渐渐抽出，觉察电铃的声音将渐渐 (选填“变大”或“变小”)，然后把空气又渐渐地通入玻璃罩内会觉察声音将渐渐 (选填“变大”或“变小”)。这说明声音的传播需要 。415页现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态在这种状况下可以在此试验的根底上进一步推理得出“真空 (选填“能”或“不能”)传声”这个结论，这种争论问题的方法称为 (选填“把握变量法”、“转换法”或“科学推理法”)。如以下图，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。(1)试验通过转变 来转变声音的响度，通过转变 来转变声音的音调。换用钢尺做此试验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均一样时，听到声音的主要差异是 (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同．试验设计隐含的物理方法是比较法和 法。试验中当刻度尺伸出桌面的局部超过确定长度时无论如何用力拨动也听不到声音缘由是 。乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们打算对这种现象进展探究，经争论后提出以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜测二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；猜测四：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关。为了验证以上猜测是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：编号琴弦的材料琴弦的长度/𝑐𝑚 琴弦的横截面积/𝑚𝑚2 琴弦的松紧程度1钢200.3紧2钢0.5紧3钢400.5紧4尼龙丝300.5紧5尼龙丝400.5紧6尼龙丝400.5松为了验证猜测一，应选用 这两根琴弦进展试验；为了验证猜测四，应选用 这两根琴弦进展试验。(两空均填编号)小明同学选用3、4两根琴弦来进展试验，想验证猜测二，你认为他的做法(选填“正确”或“错误”)的，缘由是 。小聪选用编号为1、2的琴弦进展试验验证了猜测三，则表中缺少的数据应为 该试验主要承受的试验方法是 。515页

1015页通过试验，他们归纳出：其他条件一样的状况下，琴弦长度越短，琴弦发出声音的音调越高。在此结论的根底上，他们又做了其它尝试：一样的四个玻璃瓶中装有不等量的水，如图所示用一把钢尺敲击四个玻璃瓶发出的声音音调最低的是图 (选填“甲”“乙”、“丙”或“丁”)答案和解析【答案】A【解析】解：A、自行车的速度约为5𝑚/𝑠，符合实际，故A正确；B10sB错误；C、中学生的平均身高约为1.60𝑐𝑚C错误；D3mD错误。应选：A。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可依据需要进展相应的换算或转换，排解与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考察对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的生疏，找出符合实际的选项即可。【答案】B【解析】175×95mm。ACD错误，B正确。应选：B。首先要对物体的长度有个初步的了解，找出符合生活实际的答案。此题考察对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的生疏，选出符合实际的选项即可。【答案】B【解析】5∼8米之间，故最小刻度值到达1cm就比较适当，量程大于十米的皮卷尺就可以，故B正确。应选：B。刻度尺的种类很多，依据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同需要。此题考察人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的准确程度做出正确合理的推断，测量前先估测被测物体的长度，选择适宜的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高。【解析】解：承受A选项的测量方式不能确定直尺所测量的就是硬币的直径，直径是过圆心的，而这样测量A错误；B选项中右边的三角板没有固定，简洁滑动，导致测量消灭较大的误差，故B错误；C.该选项中左右两块三角板与硬币相切，能够保证所测量的是硬币的直径，故C正确；D.该选项的零刻度线没有对准硬币的一端，故D错误。应选：C。在对测量圆形物体的直径时，确定要确定物体的直径，再通过一些测量方法测量出它的直径。此题考察长度的特别测量方法，需要学生对一些测量方法有所了解，并依据实际状况选择最适宜的方式进展测量。【答案】D【解析】解：“神舟十三号”飞船与“天宫一号”核心舱完成对接后，两者保持相对静止，所以选择“神舟十三号”为参照物时，“天宫一号”核心舱是静止的；而“天宫一号”核心舱相对于地球、太阳、月球都是运动的，故只有D符合题意。应选：D。物体位置没有变化，说明物体处于静止状态。一个物体的运动状态确实定，关键取决于所选取的参照物；所选取的参照物不同，得到的结论也不愿定一样，留意体会运动和静止的相对性。【答案】C【解析】解：A、拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项正确。B之间的相对位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项正确。C、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项错误；D所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，故本选项正确；应选：C。题目中各选项的参照物和被争论物体已给出，所以解答此题的关键是看被争论的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了转变，假设发生转变，则物体是运动的；假设未发生变化，则物体是静止的。此题主要考察学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和把握，争论同一物体的运动状态，假设选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。留意题目的要求：选择错误的。【答案】BD【解析】解：𝐴.人耳不能听到次声波和超声波，“长啸一声，山鸣谷应”，人们听到的不是次声A错误；B.不同发声体发出声音的音色是不同的，闻其声，知其人，是依据音色不同，故B正确；C.人们听不到大象的声音，是由于大象发出的是次声波，次声波人耳听不见，故C错误。D.隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声，故D正确；应选：BD。人耳不能听到次声波和超声波；音色是由发声体的材料和构造打算的；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音。此题考察的是声音的特性、次声波的生疏、声音的传播等，属于声现象的常规考察。ABD【解析】解：A、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观看到纸屑在不停地跳动，说明鼓声是由鼓面的A正确；BB正确；C、依据蝙蝠靠超声波觉察昆虫的原理，人们制造了声呐，这属于超声波的应用，故C错误；D、放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪耀，听不见铃声，说明真空不能传声，声音传D正确。ABD。物体发声的条件是物体在振动，声音传播的条件是需要靠介质传播。此题考察了声音的产生和传播条件，难度不大。【解析】解：AB、甲乙的𝑠−𝑡图像都是一条倾斜的直线，所以甲、乙两车都做匀速直线运动，𝑣

=𝑠1=𝑚=ℎ𝑣

=𝑠2=𝑚=ℎ所𝑣 >1 𝑡1 2ℎ 2 𝑡2 3ℎ 甲𝑣乙9：4A正确，B错误；C𝑣甲>𝑣乙C正确；D2180km3120km，路程不相等，故D错误。。(1)(2)甲乙的𝑠−𝑡图像都是一条倾斜的直线，所以两车都做匀速直线运动，从图中读取甲、乙两车对应的路程和时间，利用速度公式分别计算两车的速度，并计算两车的速度之比；物体相对于参照物的位置发生转变则物体是运动的，进一步确定物体的运动方向；23小时行驶的路程是否相等。此题考察速度公式的灵敏运用和运动和静止的相对性，关键是正确从图中读取信息。【答案】3【解析】解：从图中可知2−4𝑠12m，保持不变，故物体处于静止状态；0−4𝑠12m，故平均速度𝑣=𝑠=12𝑚=3𝑚/𝑠。故答案为：静止；3。

𝑡 4𝑠从图中可知2−4𝑠物体的路程始终保持不变，据此分析物体处于哪种状态；0−4𝑠12m，依据𝑣=𝑠得出平均速度。𝑡此题考察物体运动状态的推断和速度的计算，关键是从图中得出有用信息。【答案】空气柱空气音调响度上下推拉活塞，转变了声音的音调；当筷子不动，用不同的力吹管时，转变了声音的响度。故答案为：空气柱；空气；音调；响度。一切正在发声的物体都在振动；振动停顿，发声也停顿；能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；(4)响度是指声音的大小，它跟发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。此题主要考察学生对声音的产生、传播条件、声音的特征的理解和把握。【答案】静止；运动【解析】解：以地面为参照物，智能运动手环相对于地面的位置不断发生变化，运动手环是运动的．故答案为：静止；运动．运动是确定的，静止是相对的，争论物体的运动时，必需事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物；假设被争论的物体相对于这个标准位置发生了转变，则是运动的；假设被争论的物体相对于这个标准位置没有发生了转变，则是静止的．一个物体的运动状态确实定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不愿定一样．这就是运动和静止的相对性．【答案】响度音调【解析】解：用大小不同的力敲击同一个音舌，音舌的振幅不同，发出声音的响度不同；用大小一样的力敵击不同音舌，音舌振动的频率不同，发出声音的音调不同。故答案为：响度；音调。音调指声音的凹凸，是由发声体振动的频率打算，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；响度的大小与振幅有关、距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大。此题考察了声音的特征，只要对三个特征(音调、响度、音色)有深刻的生疏，将学问与生活有机的结合起来，便能找到答案。14.【答案】36201.5018.41𝐷2−𝐷12𝑛【解析】解：(1)10𝑚/𝑠=10×3.6𝑘𝑚/ℎ=36𝑘𝑚/ℎ；72𝑘𝑚/ℎ=72×

1𝑚/𝑠=20𝑚/𝑠；3.61cm之间有10mm；硬币左侧与1.0𝑐𝑚刻度线对齐，读作1.00𝑐𝑚，右侧与2.50𝑐𝑚处对齐，读作2.50𝑐𝑚，所以硬币的直径为𝑑=2.50𝑐𝑚−1.00𝑐𝑚=1.50𝑐𝑚；为了减小误差，应当求四次测量的平均值，即物体的长度为：𝐿=18.39𝑐𝑚+18.40𝑐𝑚+18.41𝑐𝑚+18.42𝑐𝑚=18.41𝑐𝑚；4由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进展测量，因此要用累积法来完成试验；可将纸带严密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；纸带的厚度为圆环和铅笔直径差值的二分之一，即：𝐷2−𝐷1。2𝑛故答案为：(1)36；20；(2)1.50；18.41；(3)𝐷2−𝐷1。2𝑛(1)速度单位的换算关系：1𝑚/𝑠=3.6𝑘𝑚/ℎ；0刻度线量起，起始端没从0开头，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，留意刻度尺要估读到分度值的下一位；对于给出的数据，首先要弄清楚是否有错误数据，然后再利用屡次测量求平均值的方法求出物体的长度，此结果最接近物体的真实值；留意在求平均值时，计算结果中小数点后的位数与已有数据的位数一样；计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。此题考察了物理量的单位换算、长度测量和累积法等学问，属于根底题，累积法可适用于长度、质量等多个物理量的测量，是我们应当把握的一种有用的方法。15.【答案】2.722.52【解析】解：对于测量值“2.51𝑐𝑚，2.52𝑐𝑚，2.52𝑐𝑚，2.72𝑐𝑚，2.53𝑐𝑚”，倒数其次位对应的mm1mm；比较测量结果可以看出：2.72𝑐𝑚与其它数值相比，准确值不同，所以是错误的，应当去掉；物体的长度为𝐿=2.51𝑐𝑚+2.52𝑐𝑚+2.52𝑐𝑚+2.53𝑐𝑚=2.52𝑐𝑚。4故答案为：2.72；2.52。一个物体的长度是确定的，测量次数不同，测量值的估读值可能不同，但准确值是一样的，哪一个测量结果的准确值与其它测量值不同，此数值就是错误的；屡次测量取平均值可以减小误差。用刻度尺屡次测量物体长度时，平均值要保存到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。16.【答案】解：(1)由图可知，汽车在该路段的最大行驶速度为𝑣=60𝑘𝑚/ℎ，由𝑣=𝑠可知，交通标志牌到绥中北站的路程：𝑠=𝑣𝑡=60𝑘𝑚/ℎ×0.5ℎ=30𝑘𝑚；𝑡(2)由图可知，G1241次列车运行的时间𝑡1=13：35−11：35=2ℎ；该趟列车的平均速度：𝑣

=𝑠1=325𝑘𝑚=162.5𝑘𝑚/ℎ；1 𝑡1 2ℎ(3)列车完全穿过大桥的所行驶的路程：𝑠2=𝐿+𝐿=1300𝑚+200𝑚=1500𝑚；由𝑣=𝑠可知，列车完全穿过大桥所需要的时间：𝑡

=𝑠2=1500𝑚=50𝑠。𝑡

𝑣2 30𝑚/𝑠答：(1)他们以限定的最高时速行驶至绥中北站需要0.5小时，则交通标志牌到绥中北站的路程为30千米。假设他们乘坐的是G1241次列车，那么该趟列车的平均速度是162.5千米每小时。该趟列车长200m，中途以30𝑚/𝑠1300m的一座大桥需要50秒。【解析】(1)60表示汽车在该路段的最大行驶速度为60𝑘𝑚/ℎ，由速度公式计算出交通标志牌到绥中北站的路程；从列车时刻表中可知列车行驶的路程和时间，利用速度公式计算出该趟列车的平均速度；度公式计算出列车完全穿过大桥所需要的时间。此题通过列车时刻表考察速度公式的灵敏运用，解题的关键是能从列车时刻表中找到相关有用的信息【答案】解：(1)火车的速度：𝑣 =𝑠1=200𝑚=40𝑚/𝑠；车 𝑡1 5𝑠(2)火车完全通过大桥的路程：𝑠2=𝑣车𝑡2=40𝑚/𝑠×30𝑠=1200𝑚，则大桥的长度：𝐿=𝑠2−𝐿=1200𝑚−150𝑚=1050𝑚；(3)声音传播的路程：𝑠 =𝑣 𝑡=340𝑚/𝑠×5𝑠=1700𝑚，声 声设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：2𝑠=𝑠−𝑠1，所以𝑠=

𝑠 −𝑠1声12

=1700𝑚−200𝑚2

=750𝑚。答：(1)火车的速度为20𝑚/𝑠；大桥的长度为1050m；鸣笛时，火车车头到山崖的距离为750m。【解析】(1)火车头距离桥头的距离和鸣笛时间，利用速度公式计算火车的速度；车长度之差；声音和火车行驶的路程之差是司机鸣笛时火车车头距山崖距离的2距山崖的距离。此题考察了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和火车行驶的路程之差是鸣笛2倍。【答案】声音是由物体振动产生的转换空气可以传播声音会不会不会【解析】解：(1)如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；音叉的振动不简洁观看，通过泡沫塑料球被弹起来推断音叉在振动，这种方法叫转换法；敲击右边的音叉，左边完全一样的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音；在月球上甲图中的小球会被弹起，缘由是音叉照旧在振动，由于真空不能传播声音，所以甲图中不会听到声音；做乙试验时，虽然右边的音叉能振动，但产生的声音不能在真空中传播，不能使左侧音叉振动，所以泡沫小球不能被弹起。故答案为：(1)声音是由物体振动产生的；转换；(2)空气可以传播声音；(3)会；不会；不会。体的特性来争论看不到或不易观看到物质，形象直观。(2)(3)声音的传播需要介质，它可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。此题主要考察了声音的产生条件和声音的传播条件，留意转换法在物理试验中的运用，是中考的常见题型，需要学生们留意。【答案】变小变大介质不能科学推理法【解析】解：(1)把正在发声的电铃放在玻璃罩内，渐渐抽出罩内的空气使空气越来越淡薄，由于传播声音所需要的介质(空气)渐渐削减，故觉察电铃的声音渐渐越小；反之把空气又渐渐地通入玻璃罩内，则会觉察声音将渐渐变大；此试验验证了声音传播需要介质；只能在试验的根底上，通过理论推理得出试验结论，故所用的方法是科学推理法。故答案为：(1)变小；变大；介质；(2)不能；科学推理法。(空气)渐渐削减，所以声音逐渐变小；反之，声音将渐渐变大，据此分析；据此分析。此题在试验的根底上通过科学推理得到真空不能传声。【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色把握变量刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到【解析】解：(1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同，因此试验通过转变拨动塑料尺的力度来转变声音的响度；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关；因此该试验是通过转变刻度尺伸出桌面的长度来转变音调的；钢尺和塑料尺的材料不同，因此当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均一样时，听到声音的主要差异是音色的不