初二教师工作总结5篇

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初二老师工作总结篇1

本学期，我担负初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、本学期教学工作的主要做法

1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学习习惯和学习状态，鼓舞孩子，尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。

2、着重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上着重互助合作学习探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。

3、着重课堂教学实效。细心分析学情，了解孩子的技能和知识掌控状况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。

4、着重学习方法引导。在学习过程中，着重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。

5、仔细做好常规工作。积极、仔细备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。

6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自习的时候不布置课后作业。

7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成珍贵的学习资料。

8、仔细学习，不断提高教学水平。教学中积极进行听评课学习，学习教研组内老师们先进的教育、教学理论，探究适合自己的教育教学方式。

二、下学期工作需要改进和加强的地方

1、加强写作练习。以周记本为载体，依据训练重点，利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。

2、课堂上着重加强对同学的阅读技能训练和口语表达训练，给同学提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高同学的阅读技能和表达技能。

3、强化书法练习。着重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。

4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文作业，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水平。

5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书沟通展示等活动，丰富知识，培育语文素养。

6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学安排固定任务，进行有计划的辅导。

初二老师工作总结篇2

*年即将过去，回顾这一年我的工作，充盈、欢乐、圆满。

一、教学工作

周课时17节，备课、上课、批改、考试、听课、评课、网上学习、集中学习，很充盈也很欢乐。

1、备课仔细，不用旧教案，依据同学的实际和新课改的精神，写出切合实际的教案。有用性强，绝不为了写教案而写教案。

2、课堂上能让同学有爱好的学，在开心的气氛中学到知识，在潜移默化中提高技能。

3、不摆老资格，虚心的向全部的同行学习，在网络上学习，做到人老知识不老。

4、同学的成果稳步的上升，平均分由80几分、90几分到101分(总分值为120分)

5、电化教学用的幻灯片，视频常常在家中完成。省时省力，提高了效率也使同学跟上时代的步伐。

6、充分利用学校提供的资源教学，师大附中网校的课只要与教学同步，就和同学一起看开阔了视野，也促进我的教学水平不断地提高。

7、为提高同学的写作水平，自费订了《作文与考试》《读者》等杂志，在同学中传阅。

二、言传身教教书育人。

我虽然不当班主任，但参加了八班级两个班的文化建设，出谋划策动手动笔，书画园地、读书驿站、从审稿到粘贴全程参加。端午节、中秋节、母亲节、老师节、感恩节、国庆节等重大的节日，在节前先为同学提供资料，在课上从诗歌到名言，背诵的，演讲的，发短信的，个种文学样式一一让同学尝试，育人在无声中。

三、我创作的诗歌《我和我的祖国》获**市教育系统国庆**周年征文竞赛一等奖，获**市国庆**周年征文竞赛三等奖，并发表在9月15日的《**日报》上，表达了我对祖国的祝愿。

初二老师工作总结篇3

在20**年下学期，本人担负初二*班语文教学工作，在这半年的语文教学实践中，收获许多，当然也有许多不足之处，现在回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：

一、听课与学习

虽然有初一一年的教学工作阅历，但是对于今后漫长的教同学涯，显得不足挂齿。作为一名新晋老师，想要更好的胜任工作岗位，就需要的不断向优秀老师学习。

1.常规听评课活动。本学期我在授课之余，常常去听同组语文老师讲课，基本保持在每周三节。通过向同组优秀老师的学习，使我的教学工作更有目标和方向。不仅积极听同组老师讲课，我也积极听其他组老师讲课，为我打开了更宽阔的教学思路。

2.《语文课程标准》的学习与研读。语文课程致力于培育同学的语言文字运用技能，提升同学的综合素养，为学好其他课程打下基础;为同学形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的性格和健全的人格打下基础;为同学的全面进展和终身进展打下基础。通过对《语文课程标准》的学习与研读，和参加教务处组织的课程达标考试，我更好的掌控了语文学科教学工作的方向，为教育教学奠定了良好的基础。

3.老师培训。本学期，我不仅积极参与校内培训，还与同事一行去一中、白沙中学参与教研学习等活动。通过老师培训，使我受益匪浅，不仅解开了自身教学问题上的困惑，更拓宽了视野，带给我了更多的思索。

二、备课与公开课

俗话说"要给同学一杯水，老师本身要有一桶水"。要在备课前搞清晰三个问题：

1.你打算把同学带到哪里去

2.你怎样把同学带到那里去

3.你如何知道你把同学带到了那里

教案是老师的必修课，本学期五本手写教案见证了我的成长。本学期也是我们利用聪慧课堂平板教学的第二个学期，相较于刚开始运用的生涩，本学期我更能得心应手的运用平板教学。信息化的普及给教学带来了极大的便利，增大了同学的知识广度，但在无形中也增加了老师的备课量，给我提出了更高的要求。平板系统的升级换代，应用的不断更新，需要我仔细备好每一堂平板课、仔细上好每一堂平板课是我对自己切实的要求。

三、班级同学成果

本学期，我所教的**班的语文的成果平均成果整体比较稳定，五次考试两次班级第二，三次班级第一。班里有几个语文素养不错的同学，但是有几次考试优秀率为零，所以对优等生的培育仍是我今后教学的重中之重。今后教学要在优秀同学身上下功夫，不由于个别同学耽搁班级整体进度。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

初二老师工作总结篇4

本人本学期担负初二〔2〕〔4〕两班数学课教学和以及数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

三、教学讨论

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、着重课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、教学成果

在本次期末考试中，平均分**分，居同备课组第**名。及格率**，居备课组第一，优秀率**，居同备课组第**名。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习立场、思维技能不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学掌控的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初二老师工作总结篇5

因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，讨论制定了具体的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：

一、积极抓好日常的教学工作

积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行仔细的分析整合。关注教材和关注考纲改变。把握复习的方向和深难度，加强复习的目的性。每周坚持至少4次的同学作业，要求全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去讨论。仔细讨论考试大纲，把握复习方向。

考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查技能的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和技能要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。

二、精讲精练，提高复习效益

课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最正确复习效果，只能采纳科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要细心选择，争取做到多中求少，少中求优。

而在详细讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。

课堂上应当多给同学一些时间，尽量让同学动手，动脑。一贯以来，我最头疼的问题是，讲过许多遍的知识点，同学的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，同学都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。

其实，在课堂上同学只着重了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让同学自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有援助，对同学的知识掌控也事半功倍。

三、积极参与教学教研活动，使教学水平向更高处提升

仔细参与学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的业务技能，提高同学学习的积极性。

积极听取每次班级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老老师的教导和指导，虚心学习。

积极学习各种知识，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好知识预备和教学方法预备，要有目标、有计划、讲究方法、着重落实，想方设法地提高化学总复习的效益。

积极学习，避开走进总复习的怪圈：痴迷复习资料，陷入题海。为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终保持清楚的头脑，努力处理好