五上教师个人总结模板6篇

第第页五上教师个人总结模板6篇

五上老师个人总结篇1

本学期以来，我园一贯对新老师的培训工作非常重视，学期初就开展了各项专题培训、新老师拜师结对子、名师展示等活动，并通过随堂听课、新老师入门课等形式，促进和提高新老师的教育教学技能。为了检验和展示新老师工作一学期来的成长和进步，给全园新老师铺设施展才华的舞台，使老师的独立备课技能、课堂教学组织技能、教学创新技能得到熬炼和提高，引导老师加大课堂教学研讨力度，亲密关注课堂教学的有效性与艺术性，不断提升课堂教学水平。同时，促成新老师间的学习和良性竞争，1月份我们组织了新老师汇报课暨教学新苗评比活动。

本次活动的内容由幼儿园指定，小班为：《小猫的生日》、《小兔孵蛋》;中大班为《鸟窝里的树》。小班同班老师协商好、各执教其中一个内容，中大班半班上课。每位老师依据内容，自己独立设计教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案，有设计意图和理念，执教后写不少于500字的课后反思一篇。

本次活动经受了“十七周宣扬发动，十八、十九周预备，二十周正式竞赛，二十一、二十二周总结反馈”的过程，从汇报课的整体状况来看，呈现出不少的亮点：重视活动，细心预备教具;钻心研课，活动设计规范;能较为精确的挖掘主题;大胆尝试、时有新意;人人进步、各有亮点等等。

有亮点也必定有不足，甚至有些优点假设没有把握好度，很简单就成了不足：教学普遍较为平淡、缺乏激情;目标制定上涌现偏差;无效提问较多;引导幼儿回答无力等等。

但总体来说新老师们都获得了可喜的进步，不仅分析教材、设计方案和执教的技能有所提高，看大家课后所写的教学反思，发觉老师们的反思技能也有不小的进步，基本上都能较为精确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索解决的方法。依据汇报课的表现，最末邱叶、谢晓燕、张培、陈超老师获得了汇报课优胜奖，综合老师各方面的工作，邱叶、谢晓燕获得了教学新苗奖。活动后，教科室与每一位新老师进行了较为具体的沟通互动，期盼大家都能正视自己，扬长避短，争取获得更大的进步。

五上老师个人总结篇2

(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

2、抓骨干，树典型。

⑴启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资能量，发挥其辐射和示范作用。

(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参与英语tip学习培训，回校后又对整个英语组老师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。

(二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。

1、根据省、市、县教育局要求，组织老师参与各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。

2、围绕新课程改革，组织全体老师完成好”四个一“培训任务：参加一次课改沟通与讨论;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改阅历论文。

(3)、组织老师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织老师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位老师参与校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推举参与县级竞赛。

(三)、强沟通，重实效，采用请进来，走出去的方式，使培训更具实效。

我们在一年中曾多次与其它兄弟学校沟通培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学沟通，我校还组织老师去参与过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。

“振兴民族在教育，振兴教育在老师”，一年来，我校以新课改为导向，以同学的进展和老师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续进展为目的，加强了校本培训工作，为每一个老师全面而具性格的进展搭建良好的平台，促进了老师队伍综合素养和专业水平的全面提高。

五上老师个人总结篇3

本学期，我担负高一〔2〕班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修一》和《必修二》前三个专题的教学任务。

在同学学情方面，我班级同学语文底子薄，语文基础差，学习的积极性也不高，文化素养提升之路困难重重。而且同学刚刚进入高中，还有许多不适应，跟不上老师上课的节奏。

在详细教学方面，我能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，确定相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，顺当完成教学任务。

做的较为满足的，有以下几点：

一、在写作教学方面，紧紧围绕教材设计：将文本与写作径直结合，作文模式以大作文为主，作文体裁没有硬性要求，但努力引导同学学习论述类文本。在素材积累上，同学写作素材匮乏，所以，在教学之余，会引导同学多看课外读本，增加写作素材的积累。

二、在处理教材方面，充分考虑到高一同学学情之非常。降低教学难度，化繁为简，让同学可以按部就班地走进高中语文的殿堂，感受语文的魅力，并乐在其中。上课不足的地方再加以练习帮助，反复强调答题模式的应用，让同学从高一就开始积累学习方法。这样，同学在人文情怀和应试技巧上都有肯定提升。

三、根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过口头提问的方式检查他们的阅读状况。

不足的几点：

一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一部分同学没有按时保质保量地完成作业，在多次考试中就显露出来了。

在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。

五上老师个人总结篇4

目前的语文教学中，同学还不明白怎样学习语文，因此学习爱好不高。透过本次培训，使我猎取了自己进取的途径与阅历。找到了前进的方向：

一、改善教学，激发爱好

由于受各方面的影响和制约，在一些同学中存在着厌学语文的倾向，这径直影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并依据教学资料的不同特点留意建立一种良好的师生关系，上心创设一种同等、民主、和谐的课堂氛围。着重发挥同学的学习主体作用。不断确定与鼓舞同学的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验胜利的机会。

二、结合教学，加强教育

为强化同学的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：

1.语文教材的资料性格贴近我们生活的实际。让同学了解了家乡，也激发了同学的爱祖国、爱家乡之情。

2.在教学中不忘向同学进行爱国主义教育。从而到达让同学逐步树立无限喜爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。

三、要讲究课堂管理的技巧

同学是学习活动的主题，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学资料和同学实际，预备好充分的学习材料，为同学发挥主观能动性、制造性带给宽阔的时间和空间，让同学在自主、自觉、自由的活动中上心、主动、探究式学习。

在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务须要明确，要说到做到，然后还要对同学付出真诚的关爱。

四、总结反思要实时

教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么假如没有到达的话，缘由是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区分在课上又是如何处理这些区分的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要实时的回顾总结，不断的调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导同学到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要，也正是老师在教学中务必留意的方面。

总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以同学活动为主，老师讲解并描述为辅，同学活动在前，老师点拨评价在后”的原那么。透过互动的语文教学与生活亲密的地理知识的联系，传达语文思想，培育同学学习语文的爱好和初步的潜力，更加高效地完成语文学科的教学目标。

五上老师个人总结篇5

时间过的真快，转瞬一学期又过去了。对于本学期的个人师德做如下总结：

教育大计，老师为本，老师素养，师德为本。在学校组织的政治学习中，我不迟到不早退，紧持学习，记好笔记，提高自身的思想觉悟，法律意识。本学期学习了《中学校老师职业道德规范》，从爱国守法，爱岗敬业，关爱同学，教书育人，为人师表到终身学习的内容，让我更进一步明确了坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作那么。拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。并且重点学习了，《吉林市教育局关于进一步规范学校办学行为切实减轻同学负担的“十不准”规定》让我们更进一步了解老师的十不准内容。及违反“十不准”的严峻后果。学习了《吉林市教育局关于进一步加强师德师风建设的“十不准”规定》的内容及违反“十不准”的惩罚。《加强老师职业道德处理方法》。在学习的基础上，写出自己的师德在我心中的论文，并上交，真实记录自己的教育教学中真实想法。结合实际教学，并且学习了先进典型，为自己以后的教育教学奠定坚实的基础。

在教学中，我喜爱每一名同学，仔细备课，上课，上好每周的二十节课，完成学校布置的各项任务，用自己的实际行动来表现一个老师的光荣形象，从不休罚和变相休罚同学，对违反纪律的同学，进行劝服教育，从没有挖苦，打击损伤同学的自尊心行为，作为同学的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育同学现代人具有的素养。让同学喜爱音乐，喜爱学习音乐，在音乐中培育爱国主义思想，教育同学终身喜爱音乐。

在学校我团结同事，听从领导，尽我的最大能量为学校工作，我会努力成为“政治坚决、思想过硬、知识渊博、品行高尚、精于教育、擅长育人”的好老师。

五上老师个人总结篇6

这个学期的期末考试已经过去了，同学们的考试成果也出来了。在这个期末，我决断结合这次同学们的考试成果，对我这一个学期的工作进行总结，看看我的教学工作有没有需要改进的地方。

一、英语教学计划

英语一向是许多同学的弱项，其中也有许多成果较好的同学。由于被英语这一门科目的成果拖了后腿，导致总体成果一贯得不到提高。针对这一比较普遍的现象，我制定了一个教学计划。

这些同学英语成果提不上去的缘由就是基础没有打好，所以我利用下课之后的时间，整理了一些中学阶段常常用到的单词、语法和词组，根据上课的日期每天安排一些单词、语法和词组，让同学们背诵。每天都把当天的背诵任务打印出来，在上早自习之前交给课代表在班上发放。在第二天的英语课上课的前五分钟，进行听写。这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以熬炼他们的听力。

我还利用了课余时间找了许多的听力材料，打印出来，同学们每人一份。我会选择一周中的一个英语早自习，让同学们听听力。这样能够提高同学们听英语的技能。由于很大一部分同学英语成果不抱负的缘由就是英语听力成果比较差，所以提高同学们听英语的技能也是很重要的一个部分。

二、英语课堂教学

英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的许多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难?他们觉得英语难在哪里?我总结了每个同学的答案，发觉有两个英语，一是他们习惯了说中文，但英语的一些句子的语法顺次跟中文的完全不一样，所以掌控不好;二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。

在了解了这个状况之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更加的通