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文档简介

怎样让小学语文课堂生活化随着教育理念的不断更新，小学语文课堂的教学方式也在不断变化。越来越多的教师意识到，将课堂生活化是提高学生学习兴趣和效果的有效途径之一。那么，怎样让小学语文课堂生活化呢？本文就来简单探讨一下。

一、开展实践活动

语文课堂应该注重学生的实践活动，让他们在实践中来感受语文魅力。教师可以组织学生到田野间感受春夏秋冬的变化，触摸大自然的奇妙之处，用诗歌、散文等形式来表达自己的感受；也可以组织学生进行诗歌朗诵、文学赏析和写作比赛，让学生亲身参与其中，激发他们的兴趣和创造力。

二、增加实际情境

学生光靠书本知识要理解语文的真谛是比较困难的，因此，教师在教学中要增加实际情境，让学生亲身体验语文的魅力。比如，在学习古诗词时，可以让学生穿上古装，到故宫等古迹中领略传统文化的精髓。在学习写作时，可以让学生分组进行组内组外对话交流，从而激发学生的写作灵感。

三、培养习得意识

语文是一门要通过不断学习和积累来习得的学科。在课堂中，教师可以提供给学生大量的课外读物，并组织学生进行课外阅读。通过课余时间的读书活动，培养学生对于语文知识的兴趣和习得意识。另外，教师还可以让学生自由选择自己感兴趣的话题，并组织课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

四、引导学生发现生活中的语文

语文教学应该与生活紧密结合，教师可以引导学生从生活中发现语文的影子。比如，在校园中，教师可以带领学生注意校园公告栏上的字迹，让学生学会读懂其含义；在家庭中，教师可以鼓励学生读懂家长的书信和便条，培养学生的阅读能力和理解能力。

五、注意教材与实际生活的联系

无论是课本上的故事，还是课文中的人物，都有着紧密的与生活相关的联系。教师要善于利用教材中的故事和人物来引导学生思考现实生活中的问题。比如，教师可以以乌鸦喝水的故事为例，引导学生讨论环保问题。通过这样的方式，学生会更加能深入理解课文，发现课文背后的道理。

六、巧妙利用多媒体技术

现代社会的发展离不开多媒体技术的支持，教师可以巧妙利用多媒体技术来丰富课堂内容，使学生更加直观地感受语文的生动和活力。可以通过幻灯片、图片、音频等形式来展示故事、诗歌、文言文等内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

七、赋予学生实际任务

在课堂上，教师可以将学生分成小组，给每个小组安排一个实际任务，如让学生寻找校园中的标语、广告等等，鼓励学生留意身边的语言现象，培养他们的观察能力和表达能力。通过这样的任务，学生能够更加深入地了解语文知识的实际应用。

总之，让小学语文课堂生活化需要教师在教学中灵活运用各种教学方

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