人教部编版五年级语文上册《16 太阳》教学课件PPT小学公开课

太阳有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。猜谜语第一课时1.学生齐读课文。2.学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导易错字的正确书写：殖菌3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。初读课文我会认

殖

疗(zhí)(liáo)（繁殖）（治疗)菌(jūn)（杀菌)“殖”的右半部“直”不要少一横；“菌”的下部不要写成“因”；“疗”是病字头，不是广字头。

1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。

课文可以分成两部分。第一部分（1-3）：介绍太阳远、大、热三方面的特点。第二部分（4-8）：讲太阳和人类的关系。细读课文

我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？

特点：远大热交流收获作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用。“虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。第二部分在结构上有什么特点？

第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。1.抄写文中你喜欢的词语两遍。2.熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。作业超市一、读拼音，写词语。1.在这里种植的shūcài（）没有污染，味道非常好。2.我gūjì（），他们是用这种方法shāsǐ（）了xìjūn（），保住了这些生物。二、选词填空。

预防

预期

繁殖

繁育1.我们可以用它来（

）疾病。2.大家（

）的效果没达到，心里感到非常失望。3.这种动物的（

）能力很强。4.这个地方是大熊猫（

）中心。三、填空。

太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常密切。课堂作业热繁育繁殖预期预防细菌杀死估计蔬菜大远太阳第二课时通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？远大热复习导入二、学习1—3自然段，品味说明方法。1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”“大”“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。思考：A.用了什么说明方法？有什么好处？B.有感情地朗读。

合作探究约一亿五千万千米远

其实，约太阳离我们约有（）千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（

）年；就是坐飞机，也要飞（）年。一亿五千万三千五百二十几差不多要走三千五百年步行坐飞机说明方法1：列数字说明方法2：作比较采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。大小一百三十万万个=说明方法：作比较列数字（抵得上）课文是怎样写太阳“大”的特点呢？采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。太阳会发光，会发热，是个大火球。热说明方法：打比方

列数字

形象生动准确具体特点突出通俗易懂

作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？

小结学习4—8自然段，认识太阳与人类的密切关系。1.体会第4自然段第一句的作用。2.默读5—7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。1.动植物的生长和人的繁殖靠太阳。2.云、雨、雪是太阳带来的。3.冷、热、风是太阳带来的。4.阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.承上启下

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。体会太阳作用之大。标出中心句。如果没有太阳，如果没有太阳，如果没有太阳，

＊让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？上网查找关于太阳的其他知识。上网查找自己喜欢的天体的相关知识。布置作业板书太阳特点关系密切远

列数字

作比较

大

列数字热

列数字

形成雨雪形成风杀菌动植物的生长和人的繁殖靠太阳gū（）tiān（）

估计黑炭gù（

）tàn（）一、给下列生字选择正确的读音。shè（

）zhǐ（

）

摄氏繁殖

niè（）zhí（）√√√√课堂作业二、写出下列词语的近义词和反义词。吸收---（

）（

）生存---（

）（

）密切---（

）（）温暖---（）（）三、想一想，填一填。A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方1.约一百三十万个地