2.1 网络中的数据通信

课题2.1网络中的数据通信教学时间2011年9月26-30日第5周星期1-5教学目标了解网络中的数据通信知识知道信息交换方式区分数字信号与模拟信号重点信息父换方式难点数字信号、分组交换与线路交换方法演示法、任务驱动法、问答法、讨论法等教具多媒体课件教学过程：一、了解数据通信任务一：了解数据通信1、列举你使用过的通过计算机网络实现沟通交流的手段和方法。电子邮件、O2、以传递信息“hello”为例，比较下列两种通信方式的异同：（1）传统的语音电话；（2）在用调制解调器（modem）电话拨号上网的计算机上，发送电子邮件。

比较项目电话电子邮件传递的信息信息表达的形式声波处理信息的设备信息处理的方法将声波转变为连续的电信号将二进制编码转变为离散的电信号传输介质电话线路任务二：了解网络中的数据交换方式1、观察线路交换过程。2、观察记录报文交换过程。实验观察记录传输过程：主机_片交换机交换机交换机交换机主机报文口停留□停留□停留□停留主机—片交换机_交换机_——N交换机交换机主机报文□停留口停留口停留□停留通过演示实验，观察到：（1）报文是否要经过交换机（中转设备）才能从发送端到达目的地？口是否（2）在情况下，报文会在交换机上停留。3、观察记录分组交换过程。实验观察记录报文的分组情况及目的地：主机A发出的报文分为：分组、分组；目的地：主机主机B发出的报文分为：分组、分组；目的地：主机主机C发出的报文分为：分组、分组；目的地：主机分组停留□停留□停留口停留主机A=交换机交换机—彳交换机—分组口停留分组口停留主机B交换机———交换机———交换机———主机—口停留□停留□停留交换机———k交换机———F-交换机—气——主机—分组停留□停留□停留口停留主机A=交换机交换机—彳交换机—分组口停留分组口停留主机B交换机———交换机———交换机———主机—口停留□停留□停留交换机———k交换机———F-交换机—气——主机—口停留口停留□停留主机B=交换机—V交换机—口停留口停留口停留分组口停留主机C交换机—交换机—交换机———主机—V交换机—口停留口停留口停留分组口停留交换机_%k交换机_交换机_主机=交换机_□停留=主机—□停留口停留分组口停留通过演示实验，观察到：(1)每一个独立分组的传输方式是否和报文交换中的报文的传输方式一样?是否(2)在情况下，目的地主机才将分组重新组合成报文。

二、网络中的数据通信1、通信信号：数字信号与模拟信号波•曹波•曹1—J.VJ£)繭1特I特I抗于扰能力强、便于存站、慄密性好、更靠性高可保密性差、易皿、易賀于扰、通宿闍批2、信道与带宽信道带宽概念是適信双方之可臥桂输弁质为基础传递信号的通培，由传谕卉应風其购端的忙道设备共司构应•轨抽勲的湘度看，信道去成f是指世忙一段轨带.是指通信信道代恃输容氐从抽象的角度看、托宽是指信逍可用的最高鞍率号最低狈率之滋•单恆楂输模拟信号的怙输弁底则使用塩乘单推林蛊(Fk)来盍示带宽-传戦数字侑号的传输介庸则使用比特率di[K)柞为带宽的屈度°比特率反腆了一个数据怙输罢统每秒内所传送的信息扭的大农

3、信息交换方式传统电话T卩电话采用技术电路交换分轨交换预先分“恃输带宽A川户在斤始通帖之朋，兄慕屮话连立…条从陵竭到收喘的物理通邯*貝百物理逋路述立2U乩劝才14互相通话*在逋话的塞部时〔可里F用户始錢占用端到端的因定世输带縊「将用户要传送的信息分割为彷T牛分组gMfkv山以“存储转卿的形式.每片廿俎中迟一亍分组头，仰巧孔供进路的帯息和英他控制倍息°W点霭路刊用率低，-线©用