2023年二年级下册教学计划范文合集7篇

2023年二年级下册教学计划范文合集7篇二年级下册教学安排篇1

一、学术状况分析：

学生们水平相近。他们聪慧、活泼、好学。通过一年多的英语学习，越来越多的学生对英语产生了深厚的爱好，对学好英语特别感爱好。学生淘气捣蛋，要实行措施加强纪律，吸引学生留意力。有些学生学习英语的爱好和热忱很强，应当选择优秀的学生来培育他们的口语表达实力。口语表达实力好，学习英语爱好高，但要加强学习习惯，分层次进行教学。今年，我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查，为学生的进一步学习打下良好的基础，提高教化教学质量。

二、教材分析：

这本教科书有以下特点：

1.注意学生语言运用实力的培育，突出语言的好用性和沟通性，也突出语言的真实性和好用性。

2.注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生进一步学习或终身学习打下基础。

3.注意中外文化的双向沟通，让学生通过学习培育将来跨文化交际所需的实力。

4.注意学生学习爱好的培育，以不同的方式激发学生的学习动机。

5.注意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的学问。

6.注意教材的敏捷性和可操作性，满意不同层次学生的需求。

7.留意中小学不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：

着眼于学生的发展，应加强学生听说实力的培育，利用英语教材的教学特点，注意塑造学生的特性，培育学生正确的学习看法，培育学生的问题意识和创新意识。通过基本En

重点：学生注意听和说，强调仿照和练习，达到娴熟，能够运用一些简洁的英语日常语言进行对话，注意培育学生对英语的爱好。

四、详细措施：

1.依据二年级学生的仿照实力、新奇心和表达欲望的心理特点，在教学中应采纳多种教学方法，让孩子在听、说、说中仿照英语，在玩、唱中玩英语，在说、说中驾驭英语。

2.因为学生普遍胆小，不敢说英语，所以要主动创设生动好玩的语言情景，让学生在生动的语言情景中有说话的动力和爱好，提高说话的主动性和主动性，从而淡化学生的课堂意识。然后依据教材内容设计生活情境，老师和学生分别扮演角色，让学生身临其境，情愿说英语。教学内容贴近学生，教学形式多样，学生对嬉戏、竞赛、表演等感爱好，做到以学生为本，努力开导英语课堂。同时加强常规训练，激励学生仔细听讲，勤于思索，主动答题，养成良好习惯。

3.仔细学习教材，驾驭教学难点和重点，仔细贯彻新课程理念，促进自学实力的提高和完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，善用各种媒体设备和教学配件，营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学，主动营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中，老师还应当为学生供应在课堂上独立沟通的机会，让学生敏捷地学习和运用学问，学会思索和学习。适当运用视听教学，使语言、人物、场景更紧密地结合起来，使英语学习和英语运用趋于一样。

4.老师还应充分利用练习册、磁带和挂图等协助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的联系，扩大词汇量，注意学问的传递和巩固，在课堂上培育英语小能手，创设竞赛机制，通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富学生的学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。

5.除了在课堂上为学生供应更多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采纳多元化的听、说、读教学方法创建了条件。言语训练与情景相结合，可以营造主动生动的课堂教学氛围，提高学生的留意力，激发学生学习英语的爱好，切实提高教学质量。

二年级下册教学安排篇2

学情分析:

学生对国学经典有了肯定的了解,也产生了肯定的爱好,乐学,因而学起来不能有什么大的困难。

教材分析:

本册教材设计了两个单元,第一单元是:经典驿站,这一单元主要让学生知道我们怎样做一个堂堂正正的人:其次单元是艺术乐园。全册共有16课。包含"经典回放"、"温馨点击"、"活动广角"和"成长袋"四个单元。经典回放,学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培育对传统文化精髓的宠爱知情。温馨点击展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其才智、风骨、胸怀、操行,引导学生树立正确的人生坐标,为塑造人生信念奠定基础。活动广角呈现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观,主要包括"山文化"和"水文化"。了解山水中蕴涵的文化内涵,培育学生的爱国情感。成长袋学生自我评价。教材基本表现形式为"经典回放"(呈现原文经典中的精华部分)、"温馨点击"(借老师之口将作者的思想和教学意图呈现出来,提出学习依据,明确学习目标)、"活动广角"(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动)、"成长袋"(为学生供应一个总结评价、积累沉淀的空间)

教学目标:

本学期学习后八课,能背诵书上所选的经典。

了解所选经典的意思。再渐渐品尝、感悟,品出味道来,悟出时间来,就变成自己的东西了。童年时期是记忆的黄金时期,这个时候记住、背诵下来的东西,才能终生不忘。这叫"童子功"。

除此之外,你也可以在老师的指导下,对其中特殊有爱好的课题,搞一点探讨。这样不断做下去,你自然就有了一颗"中国心",从气派到做派,就是真正的中国人了。

在教学中,品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。让孩子真正接触历史,与经典密切接触,接受古典文化的熏陶,触摸民族文化的根。培育学生视察、发觉问题实力。

培育学生"自主、合作"的实力。

教学措施:

1、诵读,记背。再渐渐品尝,感悟。

2、对其中感爱好的话题,绽开探讨。

3、将这本书扩展出去,搜集整理更多的资料,对我们的民族文化有更深的了解,夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。

4、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等

5、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏"对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人"等。

6、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

7、关注学生的主体性。

8、要注意学习方式的主动性。

9、要体现教学过程的层次性。

10、要关注学生的情感体验。

11、注意评价的过程性和激励性。

教学进度:共八课,每两周一课,具体进度见下表

周次教学内容备注

1-2随园诗话(读书)

3-4随园诗话

5-6世说新语(王戎识李)

7-8世说新语

9-10逢老人

11-12小松

13-14画鸡

15-16风

17-18池上

19-20巩固检测

二年级地方课程传统文化18课时P37-73

海洋教化9课时本册学完

平安教化9课时学校支配

学校课程国防教化18课时学校支配

二年级下册教学安排篇3

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析

我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析

表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.

本学期教学的主要目的要求

（一）、数学思索方面

能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

（二）、解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）、情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

5、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。

4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出

了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。

二年级下册教学安排篇4

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创建一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程中逐一落实。

二、本学期学生须要驾驭的学科学问(教学目标、内容等)：

1、相识并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会驾驭本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

4、能讲解并描述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲解并描述志向;能讲解并描述自己喜爱的季节及其缘由。

5、能抄写单词，知道但此间有空格。

6、能抄写句子，知道句子的基本规范。

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

二年级下册教学安排篇5

一、教学基本基本状况：

1、学生分析：

本班学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，追求簇新。学生上课爱好较浓，发言也主动，但听得不够用心和仔细，喜爱游离课堂，做自己的事情。

2、教材分析：

本册教材大体分为四个单元:第一单元（第1—3课）我生活的地方；其次单元（4—7课）让家园更美妙第三单元（8—10课）欢乐的少先队员第四单元（11—12课）我们在成长

二、指导思想：

围绕基础教化课程改革,以“每天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。大力加强学生学习习惯的养成教化,探

索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深化开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推动素养教化，促进教学质量的提高。

三、教学目标：

1、通过教学活动，让学生懂得时间的珍贵，养成珍惜时间的好习惯，学会合理支配时间的方法。

2、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切家庭生活，学习料理自己的生活。

3、通过教学内容的由浅入深，层层深化，让学生感受同学间的友爱之情，懂得同学、挚友之间要建立真正的友情。

4、通过教学活动，让学生了解家乡的优秀人物，知道平凡劳动者、家乡打工族劳动的艰辛，从而激发学生的酷爱家乡的情感。

5、通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

四、教学重点、难点：

1、通过活动培育学生体验学习的欢乐和别人开心相处的习惯。2、言行一样，落实到位。

五、教学措施：

1、通过表演，指导学生提出问题、探究问题，获得生活体验和才智。2、通过谈论沟通，让儿童获得体验。共享沟通，熬炼视察实力、表达实力。3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。

4、在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。

5、通过探讨使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。6、通过合理支配时间，体验学习的欢乐，并探究合理支配时间的方法。7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长竞赛。相识四周的人事，学会感谢，学会取长补短，学会和同学共同进步。引导学生在成长过程中擅长学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。

六、教改思路

引导学生主动的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。

七、教研课题：

如何在品生教学中培育学生的思维实力

八、进度支配：

教学进度表

二年级下册教学安排篇6

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童酷爱生活、学习做人，懂法遵守法律，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。

2.依据xx区工作布置，结合学校的实际状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加高校科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位老师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德相识。

4.协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强老师的业务素养及实力的提高培训。做好本学期课题探讨的深化开展。

三、详细工作要求

(一)练队伍

1.抓好骨干力气

抓好骨干力气，创建探讨氛围。在接着组织课题探讨小组的基础上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在仔细探讨的过程中，成为教化教学改革的带头人。通过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。

2.形成教研氛围

（1）主动开展听课、评课活动，激励老师在教学中注意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教化教学的实效。

（2）激励老师主动参加校内网建设，主动供应思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。

（3）重视听课学习，打破学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的色调形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验比照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

（二）抓管理

1.备课

力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。

每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能刚好地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深化探讨，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。

在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式），并在组内沟通以、学习。

2.上课

（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

（2）要求老师变更传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的`课堂教学探讨，进行行动探讨，有一套说课、备课、探讨实录、及案例资料，并主动参与各类教学展示。

3.评价

评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。激励老师在评价时从学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，强调以激励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。

（三）促教研

1.常规教研

每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

2.教研展示

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，重点开展义务教化新课程教学过程方法探究、新教材教法探讨、老师专业培训、教学评价探讨、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。围绕教化主题，开展教学探讨，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

学问结构的建构依靠于不断地学习、吸取，要主动了解国内外前瞻性的教化教学改革信息，在实践中探究课程改革背景下的教化教学规律，做到在理论学习中增长学问，在教学实践中提高实力，在沟通反思中促进发展，提高老师的教化理念和积累教学实践阅历。

（四）显特色

1.做好课题探讨的支配工作。

2.合理利用各种资源，为思品课注入新的朝气。

（1）现代媒体资源

充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.老师可充分调动学生的主动性，让学生真正的走入课堂。

（2）图书资源

利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的学问。

（3）家长资源

家长中蕴含着丰富的教化资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教化者,形成了教化合力.

五、详细工作支配：

二月份：制订教学进度安排，教研组工作安排。

三月份：上好常规课，备课、听课。打算、提交“xx区示范学科组评比”申报资料；其次届小课题结题。

四月份：上好常规课，备课、听课。申报第三届小课题。打算第一届小学道德与法治老师基本功大赛。

五月份：上好常规课，备课、听课。新教材培训。

六月份：上好常规课，备课、听课。

七月份：制订期末复习安排；上交各类总结和论文。

二年级下册教学安排篇7

教材分析：

本课是形近偏旁比较识字。最上面是两个表，以两两对应的形式表现了“礻衤”、“宀穴”的“实物——今文字（偏旁）”的演化过程，意在让学生通过了解，本义辨析形近偏旁带字的形式依次列出12个相关词语，以资印证。词语分为四组，配有四组彩图，与四组词语相对应。教学重点：识字、写字、区分形近偏旁。

学情分析：这课是形近偏旁比较识字，在前面的识字3、识字4中学生已接触过同类型的课文，学生学习的主动性很高，关键是帮助学生正确区分“礻—衤”、“宀—穴”这两组偏旁。

教学要求：

1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

2、比较“礻衤”“宀穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。

教学时间：两课时。

第一课时

教学目标：

1．学会本课5个生字。

2．比较简单混淆的“礻、衤”偏旁。

3．看图熟读词语，借助插图理解词语。

教学重点：

相识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。

教学难点：

能够区分形近偏旁。

教学过程

一、复习旧知导入新课

小挚友，这些偏旁你相识吗？出示“日、目、氵、冫”它们分别和什么有关？指名说。今日我们接着来相识一对长得很像的部首，学习新的生字，看谁的收获最大。板书课题，齐读。

二、借助图画，初读韵文

⒈（出示图和韵文）学生组成四人学习小组。

⒉图上画的是什么？不相识的可以请教组内其他小伙伴。

借助拼音读词语，读准字音。会读了的读给其他小挚友听，不会读的相互帮助。

小组长带领小伙伴合作读，相互正音。指名读。

⒊不带拼音，自由练读，齐读。

采纳多种生动活泼的方式复现词语，学生始终处于兴奋之中，在开心的情境中不知不觉地相识词语。

三、探究规律，区分“礻、衤”

⒈了解“礻”的演化过程。

出示“神话、祝愿、祖先”，读一读，找一找，你们有什么发觉吗？（多媒体显示“礻”的演化过程，视察“礻”的古文字像什么？看看图，读读词，想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁？（与神

仙、祖宗等有关）

⒉了解“衤”的演化过程。

⑴出示“裙子、裤子、衬衫”，读一读，找一找，你们发觉了什么？（多媒体显示“衤”。）

⑵同桌合作：看多媒体演示“衤”的演化过