高中语文必修四复习课件

高中语文必修四复习

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1一、注意下列词语书写和读音：

盗跖、罪愆、埋怨、尸骸、

刽子手、伺候、喧闹、寒暄、

咀嚼、汗涔涔、雪茄、枭雄、

戕害、蟊贼、诡计、仆人、

凝噎、罗绮、脚镣、纶巾、

酹江月、遥岑远目、参差、里弄、

一、注意下列词语书写和读音：

盗跖、罪愆、埋怨、尸骸、

刽子2自诩、栩栩如生、残羹冷炙、针灸、给予、磕头、溘然长逝、冠冕、徘徊、脑髓、孱头、蹩脚、国粹、慰藉、憔悴、譬如、癖好、自诩、栩栩如生、残羹冷炙、3渑池、赦免、肉袒、糜烂、所向披靡、

驽马、前倨后恭、贿赂、纺缴、檠弓弩、啮雪、丈人行、渑池、赦免、肉袒、4属文、蟾蜍、逾矩、傍行八道、征辟、苦心孤诣、礼尚往来、矫揉造作、面面相觑、半身不遂、安步当车、审时度势、举案齐眉、萍水相逢属文、蟾蜍、逾矩、5二、文学常识部分

1、关汉卿，号已斋叟，元代戏曲家。本色派代表。作品有：《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》《拜月亭》。

2、窦娥发下三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、大旱三年。

3、元杂剧结构的基本形式是四折一楔子，四折一般分别是：开端、发展、高潮、结局。楔子起交代剧情或衔接上下场的作用。《窦娥冤》共4折。

二、文学常识部分

1、关汉卿，号已斋叟，元代戏曲家。本色派64、杂剧在音乐上限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，“正宫”就属于宫调，“滚绣球”就属于正宫，“鲍老儿”属于正宫。

5、《窦娥冤》反映的社会现实是“元朝社会的黑暗现实”，全名叫做《感天动地窦娥冤》。

6、杂剧的舞台演出由“唱、”“白”、“科”三部分组成。角色由末、旦、净三大类组成。剧本规定的科介是舞台提示，是对剧中人主要动作、表情、舞台效果的简要说明叫做“科介”，简称“科”。4、杂剧在音乐上限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，“正宫”就77、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿《窦娥冤》，王实甫《西厢记》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《墙头马上》。

9、鲁迅原名周树人，他的第一篇白话文小说是《狂人日记》，《祝福》选自《彷徨》，《社戏》选自《呐喊》，诗集为《野草》，散文集为《朝花夕拾》。小说集为《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

7、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿《窦娥冤》，王实甫《88、元杂剧四大悲剧：《窦娥冤》(关汉卿)、《汉宫秋》（马致远）、《梧桐雨》（白朴）、《赵氏孤儿》（纪君祥）；四大爱情剧：〈拜月亭》（汉卿）《西厢记》（王实甫）《墙头马上》（白朴）《倩女离魂》（郑光祖）。汤显祖被称为是东方的“莎士比亚”。南洪北孔的代表作分别是南洪：洪升，代表作《长生殿》，北孔：孔尚任，代表作《桃花扇》。8、元杂剧四大悲剧：《窦娥冤》(关汉卿)、《汉宫秋》（马致远910、戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，其中心是演员表演，因此又被称为“菊坛”或“梨园”，它按性质分悲剧、喜剧、正剧等；按表演形式分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲等，按容量大小和结构形式分独幕剧、多幕剧。演员演技的成功与否是戏剧成败的关键。必要的舞台说明能更完整地塑造人物，更深刻地表现主题。

10、戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，其中心1011、标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是曹禺的剧作《雷雨》。除此之外还有《日出》、《原野》等。

12、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧分别是《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《哈姆雷特》和《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》。

11、标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是曹禺的剧作《雷雨》。1113、戏剧是综合运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。它有三要素：台词、舞台说明和矛盾冲突。14、我国文学史上第一个专业词人是柳永。苏轼是豪放派词作的开创者。李清照的词风属于婉约派。

15、苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”，著名的“苏门四学士”分别是黄庭坚、张耒、晁补之、秦观。13、戏剧是综合运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素来塑造人1216、李清照在《声声慢》中用14个叠字表现动作、环境和心情，这分别为寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。在《醉花阴》中用3句话表现相思之苦，莫道不消魂、帘卷西风、人比黄花瘦。

17、《拿来主义》中阐述拿来主义的实质用鲁讯的原文回答是“运用脑髓、放出眼光、自己来拿”。

18、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，分为纪、表、志、传四种体裁。我国最早的编年体史书是《春秋》，最早的国别体史书是《国语》，最早的纪传体史书是《史记》。《战国策》属于国别体。《后汉书》属于纪传体。

19、世界上第一台测验地震的仪器是张衡制造的候风地动仪仪器。

16、李清照在《声声慢》中用14个叠字表现动作、环境和心情，13

20、“史学双璧”是指《史记》和《资治通鉴》。“乐府双璧”是指《孔雀东南飞》和《木兰诗》。

21、“东海孝妇”的典故出自《汉书·于定国传》。“望帝啼鹃”的典故说的是古代神话传说中的蜀王杜宇。

22、我国古代音乐有七声，分别为：宫、商、角、徵、羽。以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。杂剧的每一折由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。

23、扮演元杂剧中“孤”扮演官员，“孛老”扮演老年男子，“卜儿”扮演老年妇女，“徕儿”扮演小厮。“外末”扮演老年男子，“净”扮演反面人物、喜剧人物的男角色的人物。

20、“史学双璧”是指《史记》和《资治通鉴》。“乐府双璧14

24、“才子词人自是白衣卿相”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”这两句出自柳永的词《鹤冲天》。他因此词自称为奉旨填词柳三变。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”出自辛弃疾的词《京口北固亭有怀》。

25、柳永的词《望海潮》中有“三秋桂子，十里荷花”描绘了杭州美景。

26、汉赋的代表作有班固的《幽通赋》，张衡的《思玄赋》，司马相如的《子虚赋》、《上林赋》。“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数这六种学问和技能。

24、“才子词人自是白衣卿相”、“忍把浮名，换了浅斟低唱15三、名句部分

1、寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。

2、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

3、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

4、楚天千里清秋，水随天去秋无际。

5、落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

6、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?

三、名句部分

1、寻寻觅觅，冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。

2、16

7、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

8、倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪！

9、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

10、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

11、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！

7、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

8、倩何人换取，1712、《念奴娇•赤壁怀古》中描写江水美景的句子是大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

13、今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？

14、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。15、莫道不销魂，帘卷西风、人比黄花瘦。12、《念奴娇•赤壁怀古》中描写江水美景的句子是大江东去，浪18《拿来主义》中比喻论证法的妙用

比喻论证法又叫喻证法，是通过打比方来形象地对论点进行证明的一种论证方法。也是议论文中经常使用的一种论证方法。比喻论证法，能用容易理解和浅显的事物，来说明不易理解和深奥的事理。其作用是语言生动形象，深入浅出，平易生动，将深奥的道理浅显化，抽象的道理具体化，具有形象性，让人易于理解与接受。鲁迅先生在《拿来主义》一文中，就巧妙地运用了比喻论证法。文中的八、九两段，集中运用了比喻论证法。

《拿来主义》中比喻论证法的妙用19作者在第八段的开头，用“譬如罢”这一标志语，点明了要采用比喻说理的方法。接着，用“大宅子”，比喻文化遗产和外国文化；用“徘徊不敢走进门”的“孱头”，比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者；用“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”，比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者；用“羡慕旧宅子”、“接受一切”、“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。作者在第八段的开头，用“譬如罢”这一标志语，点明了要采用比喻20在第九段中，作者用“鱼翅”，比喻文化遗产中的“精华”部分；用“不用它来宴大宾”，比喻不能只供少数人享用；用“鸦片”，比喻文化遗产中的糟粕，但也有些有益的成分；用“烟枪和烟灯”，比喻文化遗产中的旧形式；用“一群姨太太”，比喻只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东西，如色情文化之类。而这“烟枪和烟灯”与“一群姨太太”，显然都是文化遗产中的糟粕。以上两段中的比喻，新颖别致，形象生动。比喻论证法的妙用，使文章论述深刻、透彻，将深奥、抽象的道理浅显化和具体化了，收到了很好的表达效果，能给人留下深刻的印象。同时，为了把如何“挑选”讲得浅显易懂，易于读者理解与接受，作者用“抛在路上以显其‘平民化’”，来表现所谓“平民化”的虚伪；用“当众摔在毛厕里”，来状写“彻底革命”的极“左”面目；用背着“烟枪和烟灯”去周游世界，辛辣讽刺了以“国粹”炫耀于人的卑微可笑；用“像萝卜白菜一样的吃掉”，来说明了吸收精华应该有利于“大众化”。我们欣赏这篇杂文时，抓住了文中的比喻论证并做出恰当地分析，就能恰当地理解文章的内容，明确作者的用意，不至于坠入迷雾之中。在第九段中，作者用“鱼翅”，比喻文化遗产中的“精华”部分；用21

四、文言文知识：

（1）通假字：

1、可予不？

2、拜送书于庭。

3、召有司案图。

4、秦自缪公以来。

5、唯大王与群臣孰计议之。

6、畔主背亲。

7、空自苦亡人之地。

四、文言文知识：

（1）通假字：

1、可予不？22

8、信义安所见乎。9、请毕今日之驩。10、因泣下霑衿。11、去草实而食之。

12、前以降及物故。13、员径八尺。

14、形似酒尊。

15、一时收禽。

8、信义安所见乎。23

四、文言文知识：

（2）一词多义：

1、引：

引赵使者蔺相如

左右或欲引相如去

相如引车避匿

引佩刀自刺

（延请）（牵拉）

（掉转）（抽、拔）四、文言文知识：

（2）一词多义：

1、引：

引赵使者蔺242、负：

秦贪，负其强

臣诚恐见欺于王而负赵

相如度秦王虽斋，决负约不偿城

均之二策，宁许以负秦屈

廉颇闻之，肉袒负荆

负屈衔冤（依仗）（辜负）（违背）（使……背负）（背，动词）（遭受）2、负：

秦贪，负其强

臣诚恐见欺于王而负赵

相如度秦王虽斋25

3、因

因宾客至蔺相如门谢罪

相如因持璧却立

因势利导

因河为池

蒙故业，因遗策

（通过）（趁机）（依据，顺着）（凭借）（沿袭）

3、因

因宾客至蔺相如门谢罪

相如因持璧却立

因势利导

因264、以

以勇气闻于诸侯

愿以十五城请易璧

以先国家之急而后私仇也

汉亦留之以相当

武以始元六年春至京师

（介词，凭借）（介词，用）（连词，因为）（连词，用来）（介词，在…）4、以

以勇气闻于诸侯

愿以十五城请易璧

以先国家之急而后私27

四、文言文知识：

（3）古今异义

1、词义的扩大：江、河……

2、词义的缩小：谷、金……

3、词义的转移：涕、走……

4、合成词活用：故事、妻子

5、感情色彩变化：卑鄙……

（4）词类活用

1、名词作状语：谓语动词之前的名词如果不是这个动词的主语，那么就要考虑是这种情况。

2、名词作动词：后面接了代词的名词；能愿动词后面的名词；两个名词在一起，二者不是同位语关系、并列关系等，即考虑其中一个活用作动词……

3、形容词作名词。

4、意动、使动、被动、为动。四、文言文知识：

（3）古今异义

1、词义的扩大：江、河28

四、文言文知识：

（5）特殊句式

1、判断句。

2、省略句。

3、倒装句：

a、宾语前置：疑问句中疑问代词作宾语时前置；否定句中代词作宾语时前置；“之”、“是”提宾作用；介词的宾语有时前置。

b、定语后置：中心语+“之”+形容词；……者。

c、状语后置：介词结构后置，通常用“以”、“于”连接。四、文言文知识：

（5）特殊句式

1、判断句。

2、省略29五、诗歌鉴赏：

（1）类型：

1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称闺怨诗，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。

2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌。

3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。

4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。

5、记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。

6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。

7、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。五、诗歌鉴赏：

（1）类型：

1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡308、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。

9、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。

10、怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。

11、山水诗、田园诗无非是表达对山水田园的热爱，对自由生活的向往和追求。此