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文档简介

二年级下册美术说课稿-第6课大人国小人国▏人美版（北京）一、教学目标1.知识目标掌握人物头部的构成要素和基本比例关系。了解人物造型的基本特点，通过绘画表达对人物形象特点的理解。了解大人国和小人国的区别，通过绘画表达对不同场景、人物的理解与想象。2.能力目标能够利用画具表现不同人物的形象特点，并通过绘画表达对人物、场景的感知与想象。能够自主掌握造型技能，勇于创造新颖形象。3.情感目标培养学生对多彩人生的热爱，营造欢快、和谐的美术课堂氛围。培养学生对生活用品和环境优美的追求，增强环保意识。二、教学重点和难点1.教学重点掌握人物头部的构成要素和基本比例关系。了解人物造型的基本特点，通过绘画表达对人物形象特点的理解。了解大人国和小人国的区别，通过绘画表达对不同场景、人物的理解与想象。2.教学难点让学生理解和掌握人物头部构成要素和基本比例关系。帮助学生绘画表达不同场景、人物的特点。三、教学内容和教学过程1.教学内容人物头部的构成要素和基本比例关系。人物造型的基本特点。大人国和小人国的区别。2.教学过程导入环节（5分钟）老师介绍本课程主题，通过图片和动画引出课程内容，创造一个愉快的美术学习环境。提出问题（5分钟）老师通过提问的方式，让学生了解大人国和小人国，提出问题：大人国和小人国有什么不同？学生积极回答。人物头部构成要素及基本比例关系（15分钟）老师用PPT展示人物头部的构成要素及基本比例关系，为学生解决措手不及之预备知识。画大人国人物（20分钟）老师让学生自己动手绘画大人国人物，鼓励学生勇于创造新颖的形象，根据自己了解的画面颜色和物品，让形象更加形象化。画小人国人物（20分钟）学生进入小组，就小人国人物提出想象，进行自由创作，最后互相展示。思考与总结（10分钟）学生通过访问或小组讨论，表达对大人国和小人国的感悟。总结（5分钟）老师对本节课进行小结，对学生的表现予以肯定。四、教学评价1.自我评价本节课的思路逻辑清晰，能够说清楚重点和难点。教学过程中有耐心地讲解，较好地抓住了学生的注意力，让学生积极参与。2.学生评价学生的码仪表现自信，当老师放下教材，他们就进入活跃表现，并积极提出问题，表示课程很有趣，真正地学到了东西。五、教学资源教师：PPT、本课题库套装。学生：纸张、铅笔、橡皮。六、教学想法鼓励学生思考，让他们的兴趣和好奇心得到满足，让他们觉得学习艺术很有趣。关注学生的创造性思维，完善他们的异想天开能力，培养他们的创意思维。为扩大学生的视野，关注和探究艺术历史，共享其他文化的良好素质，负责了让学生学习时尚、精粹的艺术。通过艺术的手段，加强学生的环保意识，通过绘画，让学生明确弄懂环球一体化，随之作出锻炼和保持的相关信息。七、教学反思教学重点：学生的创作能力很重要，在教学过程中，要将认知技能和动手能力相结合，让学生自由创作。教学难点：学生对人物造型的领解程度不同，老师需适时给予辅助指导，确保学生能理解人物造型的基本特点。教学方式：在本节课结束后，老师发现学生的思想

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