造口护理健康宣教课件整理

造口护理健康宣教16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生造口护理健康宣教造口护理健康宣教16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生造口护理主讲人:聂岸柳造口现状全世界每年有成千上万的患者因为各种原因需要接受造口手术,随着结直肠癌等恶性肿瘤发病率提高,目前我国已有肠造口人超过100万,内地造口人群体正以每年逾10万人的数量递增,而且这个数字呈逐年上升的趋势皮声囊面的人工民口模结新造使殷直肌乙状结肠造皮南表血纵肉一、通过导入激发学生的学习兴趣课堂教学导入，顾名思义，就是在课堂教学前，未正式宣讲正式内容之前所做的启发性讲话，先声夺人，通过导入语过渡到讲解新课的过程。课堂导入做得好，可以直接激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生快速明确本节课的教学目标以及重点、难点，要知道引人入胜的课堂导入尤其的能够让学生处于一种积极的学习状态，能够快速集中注意力。因此，教师可以巧设疑问、或者结合时事，又或者以情动人。此外，为了能够达到预期中的效果，课堂导入应该遵循一定的准则：①历史课堂教学不应该脱离时事，必须结合生活实际，才能调动积极性；②课堂教学导入必须与教学内容紧密结合；③课堂教学导入需要不断地创新、灵活多样，切记照本宣科、枯燥乏味。导入法存在着很多类型，但一个合适的导入才能起到应有的效果，一个行之有效的导入才能激发学生的学习兴趣。二、多媒体的深入随着网络科技的不断发展，越来越多的学校开始采用多媒体进行教学，现在多媒体教学，为更多的老师进行课堂教学的导入开辟了广阔的天地。尤其是能够为正在忙碌地准备复习的学生们带来了福音，因为它既能够将图、文、声、像融为一体，让历史的一幕幕重现在学生的面前，又能够激发学生的学习兴趣，促进他们的思维发展。例如，在学习《新文化运动》这一节时，教师为了在复习的过程中要让学生明白章节知识的结构的同时，还要让学生把握章节的考点：①新文化运动对社会所带来的影响；②新文化运动产生的实质；③新文化运动的发生背景等。为了让学生能够对新文化运动了解的更多，教师就可以通过播放相关的视屏、图片和人物资料等，通过参考这些资料，快速解答。通过多媒体将枯燥、抽象的内容变得直观、形象，增强了学生的学习兴趣。三、设置疑问，激发思考历史是一门科学，是在历史的遗迹和残骸中被发现且被研究的一门科学，同时它还是对过去的总结，以及展望未来的工具。因此，要想将历史复习工作做好，还需要发现问题和提出问题，只有这样才能开发学生的思维，从而得到创新。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决问题更重要”。尽量让学生对历史知识了解的更多、更广泛，并对历史知识进行拓展和深入。例如，在学习“辛亥革命”这一章节时，教师可以设计几个递进的问题，诱导学生思考和阐述问题：①为何仁人志士选择了革命？②为什么说辛亥革命开创了完全意义上的近代民主民族革命？③根据所学内容及以上问题，说明辛亥革命所留下的历史性教训是什么。通过简单的递进问题的提问，逐步让学生自主学习，诱发思考。四、将授课内容与课外知识相互联系历史毕竟是一门教学时间有限的科目，教材上所包含的内容是不完全的，我们在历史教学中往往只看到了教材中所存在的资料和信息，却冷落了课外的一些资源。现如今历史教材相比于以前较为稳定，更新周期也较长，但随着专家对史料的研究，出现了许多新的观点和发现，从而造成历史课内教学与课外的矛盾。如：教师可以让学生了解一些较为前沿的读物，像《丝绸之路》这种类型的，这是其它国家的史学家对这一段历史做出的新的解读，在颠覆人们的认识的同时，还了解了“一带一路”的意义。对于学生来说这类读物可以更新他们对历史的认识，让历史思维不再被固定。五、分析历史的意义、影响和作用在历史上一些重大事件的影响、意义和作用，在对其进行阐述时，由于各方面的原因，内容解释的并不够完全，只针对某一方面而已，教师针对这种情况应该做出相应的补充，以及挖掘深化，从而帮助学生形成全面的认识。例如，在讲解对《苏德互不侵犯条约》的评价时候，其中的内容只是单纯的对其它内容展开了解释，而对它所产生的消极影响以及不良的后果却只是只言片语，这显然是片面、偏颇而又简单的解释，而教师需要做的则是对这些内容进行适当的补充。学习全面而又真实的历史，则可以提高学生的素养和修养，增长他们的智慧。六、总结总而言之，?F在很多学生难以掌握高效、快速的复习手段，而针对一些学生认为历史的学习只是为了应付考试的实际，教师应该为学生树立好的榜样，对他们进行目的性、重要性的教育，让他们充分地认识到学习历史的重要性。当前的小学语文课堂教学常常是教师讲得头头是道,筋疲力尽,而学生则似乎不买老师的情,在一旁听得昏昏欲睡。这主要是课堂教学效率低下的原因,那么如何提高课堂教学的有效性呢?笔者从几年的教学实践中,总结出以下几点。一、教师要认真备课俗语说得好:不打无准备的仗。这就要求每一位教师在课前必须做好充分的、切合实际的准备工作。备课作为教学工作的首要一环,是教师上好课的关键。一节课上得好与坏,在很大程度上决定于课前教师的准备工作(即备课)。认真备课,不仅针对新上课的教师或上新课的教师,就是有相当经验的教师,也是极为重要的一环。教师应当根据教材内容以及学生的个性特点备好课,写好教案,准备教具。备课时教师要考虑清楚如何讲,如何启发引导,如何指导学生理解课文、做练习等;同时,考虑用什么教法、学法使学生最容易明白。因此,教师应广泛阅读有关书籍、积累相关资料,及时了解所教学科的发展新动向,对教材内容作必要的拓展延伸,使学生对所学内容时时感到有新意,使教学做到有的放矢,避免一些不必要的差错发生。备课是教师准备和计划教学的前奏。无论国家怎样进行课程改革,教师依然是关键,这是教育界的普遍共识。眼下,教师走进新课程目标实施开放式教学,更具有建设性的问题是教师如何能更好地进行课前准备和设计,可见,备课越来越受到教师的重视。二、优化课堂教学过程教师在教学中要指导学生采用多种学习方式进行学习,从而真正实现课堂教学效率的提高。课堂是师生互动的舞台,现代教育倡导的是“自主、合作、探究”的学习方式,注重学生的主体性、能动性。在语文课堂教学中,尤其在小班化的课堂中,要注重采用情境创设、阅读指导、课堂讨论、课堂表演等多种方式,为学生创设良好的自主学习的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和合作学习的意识,让学生在课堂上敢于说,乐于说,使课堂充满笑声,充满活力。在教学《拉萨的天空》时,针对课文语言优美的特点,我采用以读促悟的教学方法,让学生以小组为单位,将自己最喜欢的一小节,读给其他组员听,并向大家说说自己喜欢这一小节的原因,这样不仅改善了课堂气氛,而且还使学生有充分的时间反复朗读文章,从朗读中体会拉萨天空的美,同时,在与同伴的交流中,每个学生都有机会说,都想说,大面积地提高了学生的学习效率。三、灵活运用多种教学手段小学生注意力不集中,兴趣不易持久保持,学习效率也就不高在教学中教师要利用多种教学手段促进学生的学习。语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。在学生的心中,语文是比较抽象模糊的东西,难以理解和运用。因此,小学语文教师要积极利用各种教学手段提高学生的学习效果。如:运用现代教育技术,用声音、图片、动画、视频等,最大程度地调动学生的各种感官,充分展示教学手段的多样性,引导学生展开丰富的想象和联想,激发他们浓厚的兴趣,让他们获得对语文知识的整体感知,从而培养丰富的语言表达能力、理解能力以及欣赏美、创造美的能力,提高语文课堂教学效率。四、让学生在语文活动中树立用语文的教学观念教学中,教师要着力于研究学生的生活背景,致力于捕捉生活背景与学习材料之间的内在联系,帮助学生主动寻求新知识的生活原型,提供新知识的生活背景,使学生借助生活中的实际情境来学习语文、理解语文、感受语文,为新知识的应用找到生长点。语文活动具有探究性和应用性特点,它既是所学内容的实际应用,又对学生研究和解决问题具有较好的训练价值。语文活动与实习作业有共同之处,但“语文活动”突出了探究性,而“课题学习”则实践性更强,它们都体现了新课程标准中发展学生的语文应用意识这一基本理念。教师要帮助学生认识到:语文与我有关,与实际生活有关,语文是有用的,我要用语文,我能用语文。并以语文的广泛应用,使学生真切地认识到学好语文的必要性和迫切性,进而使他们认真地学习语文,利用好每一节课,从而提高课堂教学效率。五、让学生学会自学让学生学会自学是提高课堂教学效率的根本保证。语文教师应放手让学生去发挥自主能动性,学会自学。但是教师要教给学生自学的方法,引导学生进行有目的、有针对性的自学活动,这样,教师才能教得轻松,学生也学得愉快。叶圣陶说:“讲是为了达到用不着讲,教是为了达到用不着教。”在教学中,对于学生语文自学能力的培养既要从预习入手,教给自学的方法,又要及时进行单元测试,让学生反思学习中的不足,及时查缺补漏,完善学习成果。还要因材施教去关注学困生自学能力的培养,这样才能为不同层次的学生进行终身学习打下坚实而又良好的基础。难道自学就是发现问题、提出问题和解决问题吗?提出几个问题、解决几个问题就完成任务了吗?面对良莠不齐的学生,我们教师还应讲究教学梯度,把网面尽量撒得宽阔些,要注意收网时的力度和速度,既要让好的学生吃得好,又要让大部分学生吃得饱,又要让部分后进生吃得了,这三者都要兼顾好。自学,是一种更为合理的方法。因为自学更能关注大部分学生:他们掌握了生字新词没有呢?读懂了作品内容没有呢?有没有产生自己的新见解呢?让学生确定在各自的不同层次上,定位不同的感悟和能力之中,自己能达什么位置,就站在哪个阶梯上,要不断通过文本文字信息,让学生受到刺激,让他们找到自己的层次。总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性,我们必须以教学理论为指导,经过自己的不断实践、不断总结、不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。造口护理健康宣教16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战1造口护理主讲人:聂岸柳造口护理2造口现状全世界每年有成千上万的患者因为各种原因需要接受造口手术,随着结直肠癌等恶性肿瘤发病率提高,目前我国已有肠造口人超过100万,内地造口人群体正以每年逾10万人的数量递增,而且这个数字呈逐年上升的趋势皮声囊面的人工民口模结新造使殷直肌乙状结肠造皮南表血纵肉造口现状3肠造口手术因疾病治疗需要,在腹壁上开口,肠粘膜缝合于此,造口没有括约肌,不能控制粪便。肠造口手术4肠造口类型肠造口横结肠造口降结肠造口乙状结肠造口回肠造口●单腔造口●双腔造口肠造口类型5造口患者术后常见问题造口袋更换运动社交并发症造口术后性生活心理妊娠饮食造口患者术后常见问题6肠造口观察活力:新鲜牛肉红色,表面光滑湿润,术后早期轻度水肿属于正常现象,随着时间推移,水肿逐渐消退造口暗红色或淡紫色→造口粘膜缺血;局部或全肠管变黑→肠管缺血坏死高度:突出皮肤表面形状与大小;圆形或椭圆形,结肠造口比回肠造口直径大肠造口观察7造口袋的选择一件式造口袋两件式造口袋造口袋的选择8清洗剂、温水清用造口尺测用胶盘裁刀开孔理造口周围皮肤量造口直径使用造口护理用品撕去底盘的硅油纸对准造口粘贴上检查开口大去并轻压底盘小是否合适清洗剂、温水清9造口护理用品的使用造口护肤粉匚—令造口保护膜匚◆防漏膏OstomyPowder造口护肤粉造口护理用品的使用10更换造口袋的布骤总结5量度和裁剪6上夹7造口护造口袋理用品1备物4抹干8粘贴2除袋3清洗9按压更换造口袋的布骤总结11造口护理健康宣教课件整理12造口护理健康宣教课件整理13造口护理健康宣教课件整理14造口护理健康宣教课件整理15造口护理健康宣教课件整理16造口护理健康宣教课件整理17造口护理健康宣教课件整理18造口护理健康宣教课件整理19造口护理健康宣教课件整理20造口护理健康宣教课件整理21造口护理健康宣教课件整理22造