老师,我想对您说600-800字作文【3篇】

老师,我想对您说600-800字作文【精选3篇】老师,我想对您说600-800字作文【精选3篇】一

老师，因我们是全校出名的差班，您走进了我们。您之前是不在我们学校任教的，我们对您一点也不熟识，所以全班同学根本没把您放在眼里，的半年时间里，您以您的学识、才智、爱心折服了我们，转变了我们，看着您每天劳碌的身影，我诚心地说一声：刘老师，您辛苦了。

记得您刚来我们班的时候，同学们谁都不听您的话，您根本就镇不住我们，每次上课的时候，您都会时不时地敲桌子，而且力气还特别大，敲的桌子“砰！砰！”得叫唤个不停，都快塌掉了，我的心也很协作，讲桌闷哼一下，我的心就会跳一下。您敲桌子的时候，我有时会担忧地想：“我是不是让您敲桌子声熬煎的快要患上心脏病了呢？”不过现在我不用担忧患上心脏病了，由于您现在管我们早已不用再敲桌子了，您只要一个眼神我们就知道该干什么了，就连那些爱捣乱的同学也变乖了，现在同学们都很听您的话了。

记得您刚来我们班的时候，一到放学、做操站队时就乱七八糟的，半天也站不好，一点儿也不像个队伍，尽管您吼我们，甚至是发威，可是收效也不是太大，您只好戏谑地称我们是威虎山上下来的。不过现在好了，就是您不说话，同学们已经能自觉地找到自己的位置了，站的也像一个做操队伍了，有时您不跟队，同学们也都老狡猾实的，说话的越来越少了，打闹的就更没有了，要是放在以前，那几乎是不行能的。班里的纪律上去了，同学们的学习成果也有了很大的提高。就拿口语交际题来说吧，我们以前做这些题只写一句话，但现在我们能写一段话了，能把格占满了，在您的严格管理下，我们很多方面都有了进步，任课老师也情愿给我们上课了。

记得您刚来我们班的时候……

这些转变看似简洁，其实分散了您多少的心血呀。您费尽心思，呕心沥血，才使五(2)班变成现在这个样子的。我们肯定不辜负您对我们的殷切期望，好好学习，连续努力，争取更大的进步！

老师,我想对您说600-800字作文【精选3篇】二

尊敬的胡老师，有些话藏在我心里已经很久了。许是由于对于您的回复有些可怕吧，思索良久，却又说不出口。

胡老师，您还记得么？四班级开学那日，是你我初次遇见。由于三班级时我数学很差，面对您，我有些不自信，更甚至——有些自卑。可您啊，赐予了我无限的信任，一步一步地带着我走出了阴暗的低谷。

四班级上学期，我并不是不想竞选班长，而是我怕了，我怕我与鞠嘉恒之间差距太大，我会输得一败涂地。可四班级下半学期时，您却在班干竞选时，提出要让我与鞠嘉恒两人竞选班干，好在，我比他多几票，并未丢了您的面子。从那以后，您将班里小事都交与我处理，给了我一次熬炼的机会。“美德少年”、“四好少年”、大队干……而您又给了我很多次历练的机会。学校里的“风筝社团”啊，奥数班呀，只要我想去，您都会支持我。

胡老师啊，我经常会问您，为什么会对我这么好。您却总是说：“也许是投缘吧！”

是啊，当那年您走进四（4）班这间教室时，您那齐腰的长发，拥有着星辰的双眸，樱桃小嘴……始终牵动着我们的心弦。

您不仅教学有方，牵着我们的手，带着我们走出了低谷期，还做什么事都尽心尽责。

那是一年运动会的前夕，您手把手教着我们：如何跳远，如何跑好4×50……您嗓子始终不好，却为了我们一次又一次地透支自己，当练习结束时，您早已汗流浃背，说话的声音都有些哑了，令人心疼，又令人自责。

老师啊，我有千言万语想对您说，但我们在一起的时间已不多了，那就让它们汇聚成一句话：“老师，感谢您！您辛苦了！”我还想静静告知你喔，你叩开的门不是四（4）班的门，而是命运的门，冥冥之中早已注定。

老师,我想对您说600-800字作文【精选3篇】三

敬重的老师：

您好！

您现在过得还好吗？您现在身在何方？还记得曾经和您度过的欢乐时间吗？您正在思念着我们吗？我们很惦念您，在您上我们最终一节课的时候，我们许多人都哭了，我们骗您说我们是被别人欺侮了。

“拥有的不知去珍惜，失去了才会去怜惜”。现在，我们去懊悔以前所做的一切错事，但是都已经迟了。花谢了还会再开，草枯了春天还会再长出来，柳叶掉了还会再次焕发。但是，您走了，一去不返。您不是南飞的大雁；您不是凋谢了的花；您不是枯萎了的草、枯萎的柳叶。

老师，您说过：退一步能海阔天空，忍一时能风平浪静。现在的我们已经懂得了退一步、忍一时。可是，在您面前再也没有了海阔天空凭鱼跃，天高任鸟飞，拥有的只有临时的风平浪静。

您教我们的时候，我们时常淘气，不听您的话，让您生气，但是，您是否知道，我们这样做是为了引起您的留意，让您多看看多关怀我们。许多时候，我们多么盼望您就是母亲，让我们在欢乐中成长，在成长中得到更多的学问。您一向很慈爱，从不打骂我们，当我们不当心或有意惹您生气时，您都是急躁的教导。

现在，我已经上学校了，我家也在县城买了房，我妈妈出去打工了，家里只有我和爸爸。在学校，在现在的班，我也遇到了和您一样对我们好的老师，只是他的教育教学方法和您不大一样，教学上，他采纳的是自主、合作、探究式的方法，管理上，他采纳严峻、严格、打击、挫折似的教育方式，