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文档简介

鲁人版必修四《小狗包弟》教学设计一、教学目标通过本单元的学习，学生将掌握以下内容：熟练掌握课文《小狗包弟》的主要内容和关键词汇。理解故事中包弟失主对小狗的选择。掌握叙事文的写作方法以及如何描述人物性格。提高拼音水平，能够正确地朗读课文。培养学生勤奋、助人、乐于分享的价值观念。二、教学重点掌握课文的主要内容和关键词汇。理解故事中包弟失主对小狗的选择。学会描写人物性格特征。三、教学难点如何正确地朗读包含生字的课文。如何把握故事情节，理解人物行为背后的深层含义。如何用恰当的描写手法描述人物的性格特征。四、教学内容及方法（一）教学内容1.课前预习让学生先自读课文并根据课文内容回答以下问题：故事讲述的是什么？小狗包弟在事件中扮演什么角色？故事中出现的人物有哪些？他们各自有哪些特点？2.课堂授课（1）朗读课文将课文分段，让学生先跟着老师朗读一遍，再单独朗读一遍，指导学生注意正确发音，读出字音。（2）理解故事情节引导学生仔细阅读课文，向学生提问，检查他们对故事情节的理解，通过问题导入，帮助学生了解故事背后的深层含义。（3）学会描写人物性格特征通过课文中的描述，让学生认识每个人物，印象深刻地描写他们的性格特征。要求学生思考语言中感情色彩和人物行为的关系，揭示观察人物特征要从外部行为和内部思维两个方面入手。（4）讲解语言知识点首先对生词、生字、词语、语法结构进行讲解，有需要的话，分析字词意思、词语用法、语法结构和文化背景等。（二）教学方法1.情景串联边讲解边用实例来进行情景串联，这样易于学生理解问题及解决问题的步骤。2.小组讨论让学生分组，通过讨论展开思考。可以先进行全组探讨是否有了更深刻的认识，用分组讨论逐一讨论问题，并且讨论不直接干涉结果，着重于梳理思路。3.朗读朗读课文并制定不同的读法要求，可以改变语调、语速和口音等。让同学感受不同的效果，认识读法对课文的影响。4.寻求教师帮助当学生在学习过程中遇到问题时，他们应该尝试自己解决。但若遇到难点或死结时，教师应该及时给予帮助，给学生以指引和帮助，向他们展示问题及解决过程。五、教师评价教学的成功与否不仅仅取决于学生的表现，也与教师的工作密不可分。以下是教师应该注意的几个方面。1.能够掌握教学方法教师需要对各种教学方法进行了解和掌握。对于不同程度的学生，他们都需要不同的方法和风格，教师需要根据学生的特点选择最适合他们的方式。2.能够适应学生的需要在教学过程中，教师应该关注学生的需求，适时地进行调整，让学生更容易理解和掌握所学内容。3.提供及时反馈给学生及时反馈是教师应该注意的一个重要方面。教师需要仔细观察学生的表现，及时给予认可和建议，鼓励他们在下一次做得更好。六、总结《小狗包弟》这篇课文是初中必修的叙事文，其内容简明而生动。教师在授课时需要注重在理解故事情节、描写人物性格方面给出

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