课改因我们而精彩教学心得

课改因我们而出色教课心得西岗区小学音乐学科从xx年起担当了大连市的要点课题《小学音乐实验研究》。四年来，西岗区的小学音乐教研员过佳老师和科研室的金缦老师及全区的小学音乐教师不停学习、共同研究、仔细实践，在教研活动、讲堂教课、音乐教师素质提升等方面探究出一些新思路、新方法。在获得点滴成绩的同时，他们在实验中也碰到了各种困难，也出现了一些问题。为此我们举办了一期西岗音乐教师访谈，旨在进一步认识课题研究中教师、学生的情况，以及存在的问题，为我们下一步的课题研究更科学、更规范供给素材与依照。金缦：音乐课题实验推动到今日，作为音乐教师主要有哪些收获与体验？香二小学于海燕：音乐课改应当辩证地来看，完整扔掉传统的音乐教课是不对的。新的课改都是在原有基础上发展来的。在备课时我们要深入发掘新教材的核心所在，在上课时我们相同要着重教师的主导作用，在评论学生时更应着重学生的综合表现。只有去除糟粕吸取精髓的音乐课改才能成功。景润小学孟宪红：我所教的学生在讲堂上愿意沟通，在此从前，我们的旧教材要求过死、过难，学生在学习音乐时，完整部是被动地学，讲堂上常常冷冷清清，没一点活力。我此刻再上旧教材，就采纳新方法，比方说上《盼红军》一课,我就让学生以认识国内革命依据地为题，查找资料，讲一讲红军的故事，听一听长征组歌的片段。再学习这首四川民歌《盼红军》，这样一来不但拓宽了学生学习音乐的渠道，并且将音乐与有关文化密切相连，丰富了学生的感情，不再是你教我学的单一的音乐讲堂了。东关小学窦雅琨：从前教师主导的东西太多了，讲堂上往常是教师主讲，学生踊跃配合教师达成教课，教师牵着学生走。而此刻我和学生的关系特别和睦，学生也充分获得了自主。要修业生在讲堂上大方地进行表演，我第一就大方地表演，教师的楷模很重要。我此刻以为走进课改、融入课改是一件幸福的事情。课改让我知道了音乐讲堂好似味美的佳肴，老师则能够依照孩子和自己的特色增添各种各种的佐料，为其添色。大同小学张美华：在学唱歌曲时，我最大的领会就是改变了旧有的学习模式。过去模式：听录音、教师范唱──学唱乐谱──学唱歌词──歌曲办理。此刻回头看看这类教课模式不但不受学生欢迎，并且还克制了学生的踊跃性。新课程标准重申音乐应当以审美为核心。激发培育学生的兴趣，对音乐知识和技术的学习应当有机地教授，我改变了教课模式，在教课中重申了主体性、实践性，在学唱过程中，我采纳了赏识教课──直接唱歌词──再唱乐谱，这样学生的感觉是直接的、全面的、生动的，对歌词的学唱比较快，学生学会此后再学习乐谱，这样能够加强学生的兴趣，发挥学生的主动性，提升学习的踊跃性。实验小学李冬云：从前的内容太少、单一，授课方法单一。如：上课──唱歌谱──发声──节奏──唱新歌──独自发问现在，每节课有好多方法，关注学生，让学生精选愿意学习的方式，让学生发现自己演唱时的问题。赏识能够给学生空间，能够表演。如《鸟店》，学生能认识音乐中所描绘的情形，空间很大。课改的理念，不名一格。跟着社会的发展，鼓励着教师的改变。金缦：几位教师谈到了课改后的音乐讲堂充满了活力，这此中除了教师经过学习转变观点以外，也和教师的精心备课分不开。那么，老师们在备课时着重些什么呢？杏园小学许燕：学生是我们在备课中最应当关注的。我感觉自己愈来愈不会上课了。在《捉蝴蝶》一课，第一课时我没有着重学生的想法、能力，让学生用教师写的节奏进行再创作，但成效不好。第二课时，我改变了备课方式，从学生身上找节奏，结果课上得十分出色。这节课上完以后就写了教育漫笔《从学生身上找资源进行有效备课》。滨海小学赵叶：在《内依巴河》一课，我是这样设计教课环节的：先让学生讲故事，再让学生在教师列出的固定的节奏模式中进行创编，其结果是学生创作的节奏高出了教师的设计。这是我在备课时完整没有想到的，低估了孩子的创建力。所以备课备学生不只是应逗留在口头上，更应当表此刻实质的备课中、上课中。在《内依巴河》第二课时，因为真切做到了备课备学生，在讲堂上学生还创编了二部的节奏，真是令人喜悦。五四路小学郑文淑：教师备课还应当考虑感情的要素。音乐课与其余课的不一样之处在于它包含着丰富的感情。如《可爱的家》教课，先播放一段充满着诗情画意的音乐，并在此音乐背景下有感情地朗诵歌词，运用视与听的联合将孩子的感情调换起来，不要故意去教课生唱，要从听觉下手，有感情地演唱乐谱，这样的成效好得多。建设小学马红：感情不但指学习情绪、热忱、动机，更是指心里体验和心灵世界。“态度”不但指态度、责任，更是指乐观的生活态度、修业态度和人生态度。在音乐课中，依据不一样的教材内容，指引学生去意会做人的道理，如：《蜗牛与黄鹂鸟》《唱山歌》（电影《刘三姐》插曲）。学生会不由自主地在耳濡目染中遇到熏陶。香一小学于春蕾：只有发掘了有关文化的音乐课才是课改最成功的地方，只有在备课中精心设计本课音乐与其相应的有关文化，学生才会更为喜爱音乐课。即便在五、六年级的旧教材，教师备课也要发掘有关文化，这样才能提升学生学习音乐的兴趣。金缦：此刻有许多的其余学科的教师说我们的音乐课是表演课，你们是如何认识的？长春路小学牟红霞：小学生到了三年级应当好好地发掘歌曲的内涵，让学生把歌曲唱得美一点，不需要让学生每节课表演，没有多大的意义。只有二年级加入柯达依节奏训练，并且常常坚持，才能使学生在三年级依照教材的要求唱得比较好。实验小学李冬云：我想大家还记得吴文漪老师说过的十个注意：学生的感情培育和基础知识教授要掌握度的问题，注意基础知识的浸透。把音乐教材中音乐知识、感情谢发与表达完满地联合起来。教师上课的时候要自己掌握好空间，因学生而异、因教师而异、因学校而异，表演要有度、有设计，不可以任意地什么都进行表演。滨海小学江南：教课花式要有，比如表演。但必定要放在合适的地方，在平常的教课中我不行能也不该做到课课进行创作表演，实质上我以为扎扎实实的课才是好课。依据教材设计教课内容，“动”“静”适宜。是着重教课的有效与扎实，仍是着重教课的表面喧闹，这也是音乐讲堂评论的导向问题。金缦：我们当前用人教版的新教材进行教课，对新教材你们如何评论？集体议论：新教材着重了音乐实践活动课内容。每个学期都有很好的音乐实践活动。增添了音乐实践活动，以此培育学生的创建意识，是同过去旧教材的最大差别。与时俱进，培育了互帮能力，发挥了学生的个性。如：三年级《丛林的故事》全班参加的音乐情形剧，全班每个人都有事情做，发挥了人人参加、团结协作的精神，拓宽了方方面面的能力。学生的创编能力、表演能力获得了提升，学生喜爱参加。人文精神在教材中获得了很好的表现，培育了学生的综合能力。新教材着重了有关文化的发掘，这也同过去的旧教材有很大不一样。过去的旧教材对有关文化是一笔带过，此刻经过赏识、唱歌，不纯真学习歌曲、听音乐，对有关的文化发掘好多，与科学、地理、历史、人文等多种学科相联合，是多种修养的累积。如《唱山歌》中认识了壮族的风土人情；认识三月三、刘三姐的故事；什么是对歌等，宣传了和善和美的东西。学生很喜爱，聚精会神，他们经过歌曲，学习了好多与音乐有关的内容。音乐课波及的面很广，发挥了好多作用，让不一样层次的学生在音乐方面都能发挥自己的专长。比方《田园随想》，学生都能发挥自己的专长做展现。如长笛、二胡、钢琴、舞蹈、画画，图片介绍、电脑课件等，孩子们感觉在音乐方面每个学生都能最大限度地展现和发挥自己的专长，教材给他们供给了一个舞台。教材内容丰富、灵巧，使师生能有很大的舞台和空间。新教材太美了。歌曲美、音乐美、画面美，有关文化海涵好多，越到高年级越好。我们老师和学生都很喜爱新教材中丰富的内容。金缦：音乐课改的成功与否，教师的素质是要点，教课硬件的完美也很重要。我们区在这双方面是如何提升与完美的呢？新学期有什么想法和做法？过佳：我区的音乐教室这几年建设很快，在课改的近四年时间内，音乐教室的硬件配套设备建设很好。这也是与市、区、校各级领导的鼎力支持分不开的。音乐教室和教课设备（钢琴、打击乐器）、电脑、大屏幕电视、录像机、录音机等设备基本装备齐备，为教师达成教课任务创建了优秀的条件。我区已经表现了偏僻地域与市中心地域的音乐教课平衡发展的优秀场面。每个学校有美丽的音乐教室、舞蹈教室、合唱教室。如南端的滨海小学、杏园小学、长青小学，北端的工人村小学、香一、香二和香三小学，西面的兆麟小学、建设小学等等，都为音乐教室装备了电脑和电视，购置了好多打击乐器，尽量使音乐课上每一个学新手里能有一件打击乐器。优秀的条件也促进教师更好地投入到课程改革实验中来。教师们能踊跃地开发课程资源，制作课件，全区共享。教师的发展也相同是全面的。课改也使我区教师成长起来。最初的片上教研看课和区公然课，几乎给每一位教师时机，教师获得了锻炼、成长。中青年教师大量成长起来，骨干教师也不停出现。有市、区级骨干和学科带头人。有音乐窗口学校的较高水平的音乐组。如水仙小学、五四路小学、实验小学、长春路、长江路、大同小学、香三小学、兆麟小学、杏园小学、九三小学、红岩小学、建设小学等等。音乐教课表现了多姿多彩的场面。教课研究、四个课题组、教课反省、教课录像、小小音乐剧、打击乐器制作、教课评论各方面都有很大程度的提升。开学以来针对教师的钢琴即兴伴奏较弱的问题，举办了专题讲座。邀请有关方面的专家王大项老师授课，收到很好的见效，遇到老师们的欢迎。新学期第一次教研是对全区教师进行新课改、新教材的专题讲座。对不一样学年提出不一样的要求。使用人民教育第一版社指导教师的讲座教材与课件，清楚直观，收到优秀的见效。下个月，准备以片为单位，教师们在一同排练四年级音乐剧《东郭先生》，将利用教研时间，全区展演，提升教师导演水平，培育综合音乐能力。我们很好地利用市、区的网络资源，将教师们收集与制作的音响资料、视频资料、电影剪辑、课件、教课方案等实时放在网上，全区教师能在上课时共享。如本学期四年级的电影《刘三姐》片段，杏园小学许燕制作的《西湖春晓》音乐赏识与西湖风光画面的课件，京剧资料的课件等等，实时、迅速地解决了教师查找资料难的问题。视频联合，见效明显。金缦：在实行课改中，我们不免会出现各种问题，能不可以谈一谈？水仙小学薛晶：新教材中知识的教授有些脱节，《打秋千》一