2023年幼儿园半日开放活动总结小班十篇(大全)

第页共页2023年幼儿园半日开放活动总结小班十篇(大全)当工作或学习进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析^p研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。幼儿园半日开放活动总结小班篇一(10:00~10:35)喂食1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的才能。鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶假设干(鸭、羊、狗各7只)，食物假设干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完好表演，要求表演时，歌声要清楚。4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”幼儿拿起椅子下的响板准备好。出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”(1)全体节奏练习。作喂食动作。(2)要求符点打出，十六分音符要清楚。再次练习。“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。小小鸭吃饱了去休息了。(二)续编歌词：1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：xxx，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。三、复习《太阳下山》农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。幼儿歌表演《太阳下山》要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象幼儿园半日开放活动总结小班篇二1、能专心、认真地在活动区活动。2、通过自主活动，开展幼儿的动手操作才能和创造才能。3、乐意共享自己的和别人的快乐。语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等益智区：圈物，数积木，拼图等美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等生活区：编辫子，蝴蝶结等表演区：小熊拔牙等科学区：比比谁的速度快，天平等创设环境幼儿自主活动师生交流一、环境创设：1、师生共同布置活动区环境。2、提醒幼儿可以在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、老师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取获得成功。4、对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探究或另选内容。三、师生交流分享：师：刚刚在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，如今，让大家都来分享一下你的快乐。1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完好、流畅。3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同拾掇各类教玩具。体育活动：(9:00~9:40)六节棍活动目的：1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜欢参加体育锻炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。活动过程：一、集体活动：六节棍1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。注意一定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛游戏：跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与英勇奖等，体验体育竞赛活动的快乐。3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，留神不碰撞。二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。三、分散游戏自选玩具器械进展结伴，及各种动作的锻炼。四、早操能听音乐合拍做，动作精神，干脆。生活点心：(9:40~10:00)音乐活动：(10:00~10:35)喂食活动目的：1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的才能。活动准备：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶假设干(鸭、羊、狗各7只)，食物假设干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。活动过程：一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完好表演，要求表演时，歌声要清楚。4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”幼儿拿起椅子下的响板准备好。出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”(1)全体节奏练习。作喂食动作。(2)要求符点打出，十六分音符要清楚。再次练习。“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。小小鸭吃饱了去休息了。(二)续编歌词：1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：xxx，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。三、复习《太阳下山》农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。幼儿歌表演《太阳下山》要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。幼儿园半日开放活动总结小班篇三(9:00~9:40)六节棍1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜欢参加体育锻炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。一、集体活动：六节棍1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。注意一定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛游戏：跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与英勇奖等，体验体育竞赛活动的快乐。3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，留神不碰撞。二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。三、分散游戏自选玩具器械进展结伴，及各种动作的锻炼。四、早操能听音乐合拍做，动作精神，干脆。幼儿园半日开放活动总结小班篇四一、装饰教室，让孩子感受新年降临的浓重气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也理解我国的传统风俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里安康快乐，茁壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。元旦降临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:30分，庆贺活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维才能和运动才能。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进展互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满活力，充满激情。欢乐的光阴总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会安康茁壮的成长。幼儿园半日开放活动总结小班篇五1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲子迎新年活动增进家园联络，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联络，增进彼此的感情。3.参与节日游戏。4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进展区域活动。(2)老师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开始舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进展展示3)歌曲展示《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧兴趣问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大创造。6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2023年了，2023年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理才能夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园半日开放活动总结小班篇六1.学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往才能。1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、假设干。2.三段情景表演。1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，稳固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好方法?(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被回绝的原因)(4)老师想出了什么好方法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿理论合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔回绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)(2)老师去向小兔借玩具同样失败。小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4.理论活动：玩玩具(1)出示球、圈，请一局部幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往，理论几种借玩具的方法。幼儿园半日开放活动总结小班篇七1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。白纸、蜡笔、吸管、大头针1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。(1)老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗?(2)出示风车范例作品：小朋友，看这是什么?(大风车)。(3)老师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。2.引导幼儿学习制作方法。(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。(2)用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。(5)风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那如今就请小朋友自己也来动手做一做吧。3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进展指导。(1)提出要求：在使用剪刀时要注意平安，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。(2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。4.欣赏幼儿作品。(1)请幼儿展示作品，幼儿互相欣赏风车，老师并加以评价。(2)随着音乐，整理用具，完毕活动。上午游戏：目的:1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。2.培养幼儿跑的协调才能。要求：1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意平安，不能互相碰撞。2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。幼儿园半日开放活动总结小班篇八1.勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定形式，开展了表演游戏、构造游戏、区域活动，以游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进展学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。2.家长参与活动，亲身体验愉悦和成功家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资，发动家长和孩子们准备了大量的资。而在活动中，老师还有意参加了家长共同参与的局部，如：大班让家长协助幼儿进展手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步理解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。3.更新家长教育观念，传递新的教育信息由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地理解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的时机，也是更新家长观念的时机。所以本次家长开放日活动中，老师们利用游戏活动、生活环节、家长反应会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童时机等珍贵的经历传递给了家长。在家长的信息反应中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教育行为中汲取了许多的珍贵经历，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。4.进步了老师的现场调控才能老师们在开放日活动中，都感觉个人才能有所进步，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能纯熟流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动获得了较好的效果。幼儿园半日开放活动总结小班篇九家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面开展的需要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和理解幼儿园对孩子培养全过程的时机及对自己孩子在园表现有更好的认识。而幼儿园，以此来更好的和家长们进展沟通。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动获得了较好的效果。在这次开放活动，我们让家长理解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备〔入厕〕——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动〔亲子活动〕。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。每个家长对幼儿园的开展前景充满了希望。1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。2、加点时家长去参观。3、反应表每人一张，活动完毕上交。4、请家长签到。5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的.认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比拟；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反应表”，请家长对我们的活动提出珍贵的意见和建议。家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建立非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！！！活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反应表。对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。从活动中和家长的反应中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！幼儿园半日开放活动总结小班篇十一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，到达家园共育。二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)三、活动重点：1、通过活动让家长理解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联络，增进家长与老师的沟通，更好地理解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。详细安排：一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进展晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，老师巡视。)区域1：构造区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区三、8：158：4