基尔霍夫第二定律课件

电工电子技术基础与技能训练

基尔霍夫第一定律

复杂直流电路分析(大少)

电工电子技术基础与技能训练基尔霍夫第一定律复杂直流电路分基尔霍夫第二定律基尔霍夫第二定律学习目标

知识目标

1.理解基尔霍夫第二定律的内容，并列写出表达式；2.学会用支路电流法列写方程组并求解各支路的电流。

学习目标知识目标

技能目标1.掌握列回路电压方程的方法，并且有一定的分析比较能力；

2.学会类比和归纳总结的学习方法。

技能目标

情感目标1.通过提出问题让学生解决的方式，让学生变为课堂的主体；2.在学习过程中，学会合作，形成竞争意识，养成严谨求实的科学态度。情感目标

学习重难点

学习重点1.基尔霍夫第二定律的内容和表达式2.支路电流法求解各支路电流的方法和步骤学习难点

回路绕行方向、电路方向及电源方向的判别

学习重难点

创设活动数框游戏（分别数出下列各图中所有的框及不包含其它框的独立框）

acdbfedcbaaedcb(3)(2)(1)创设活动数框游戏（分别数出下列各图中所有的框及不包含其它框的专业术语回顾：1）回路：电路中任何一个闭合的路径。（所有框）2）网孔：内部不含有支路的回路。（独立框）R1E3E1E2R3R2回路：3个网孔：2个专业术语回顾：R1E3E1E2R3R2回路：3个任务实施基尔霍夫第二定律：

内容：对于电路中的任一回路，沿绕行方向的各段电压的代数和等于零。又称回路电压定律（KVL）表达式：∑U=0

任务实施基尔霍夫第二定律：

AB123复杂电路：不能用串、并联化简求解的电路支路：3节点：2回路：3网孔：2AB123复杂电路：不能用串、并联化

1.内容：在任一瞬间，流进某一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和

2.公式：∑I进=∑I出

3.注意：有n个节点的电路，只能列出(n-1)个独立的KCL方程基尔霍夫第一定律（KCL）基尔霍夫第一定律（KCL）请用基尔霍夫第一定律列出右图节点的电流方程I1+I3=I2+I4+I5I1+I3-I2-I4-I5=0I1+I3+(-I2)+(-I4)+(

-I5)=0若设定：流入节点的电流—取“+”

流出节点的电流—取“-”基尔霍夫第一定律的第二种表述：在任一瞬间通过电路中任一节点的电流代数和恒等于零。即：练一练（图中的电流I只表示大小、实际方向如图）∑I=0想一想I1+I3+I2+I4+I5=0请用基尔霍夫第一定律列出右图节点的电流方程I1+I3=I2+案例分析

上节课我们学习了直流电桥，当电桥平衡时，中间电阻所在的支路没有电流，四个电阻分别两两串联再并联，用欧姆定律可以求解两条之路上的电流，但是当电桥不平衡时，怎么求每条之路上的电流呢？已知：I1=25mA,I3=16mA,I4=12mA求：I2,I5,I6解：对于节点a:I1=I2+I3I2=I1-I3=16-25=9mA对于节点c：I3=I6+I4I6=I4-I3=12-16=-4mA

对于节点d:I4=I5+I1I5=I1-I4=25-12=13mA

其中R6所在的支路实际电流方向与参考方向相反。图中是电流的参考方向案例分析上节课我们学习了直流电桥，当电桥平衡拓展知识点变为闭合面时，流过闭合面的电流关系怎么样？结论：流过闭合面的电流代数和恒等于零ICAIAIBICIABIBCCAB解：应用基尔霍夫电流定律可列出节点A:IA=IAB-ICA节点B:IB=IBC-IAB节点C:IC=ICA-IBC上列三式相加可得：IA+IB+IC=0I=0拓展知识点变为闭合面时，流过闭合面的电流关系怎么样？结论：流学习评测1.求：几条支路？几个节点？几个回路？几个网孔？E1E2R1R2R3R4R5R6R7学习评测1.求：几条支路？几个节点？几个回路？几个网孔？E12、如图所示的电路中，求I1、I23、如图电路中，求电流I=?I2I1I6=2AI3=-1AI4=2AI5=-5AII3=1AI1=3AI2=2A2、如图所示的电路中，求I1、I23、如图电路中，求电流I=小结与作业小结：1.基本术语支路、节点、回路、网孔基