中考物理《热学实验》专项练习题含答案

第页中考物理《热学实验》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”时，某同学根据实验目的，进行了认真规范的实验操作。当海波开始熔化时，他每隔1min记录一次海波的温度，获得的实验数据如下表所示。根据实验数据可得出的结论是_____________，可判断出海波是________（选填“晶体”或“非晶体”）。加热时间/min012345海波的温度℃4848484848482.探究固体熔化时温度的变化规律实验中，组装如图甲所示的实验装置，在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。用酒精灯对烧杯缓慢加热，仔细观察温度计的示数变化和试管内海波及蜂蜡的问题变化情况。记录温度随时间变化的规律如图乙所示。（1）由甲图可知，海波和蜂蜡在熔化时都需要不断___________（选填“吸热”或“放热”）；（2）分析乙图可知，海波和蜂蜡温度变化的不同点在___________（选填“熔化前”或“熔化中”）。3.在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失，装石蜡的试管中从4min开始出现液体到9min固态物质完全消失。（1）图甲中，实验器材的安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）；（2）图乙中根据实验数据已经绘制出石蜡的温度随时间变化的图象，同时在坐标纸上将冰的实验记录数据描点如图，请用笔画线，将图像补充完整______；（3）根据完成后的图像可以判断______（选填“冰”或“石蜡”）是晶体，其熔化过程经历了______min；（4）实验中还发现：当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。4.【提出问题】为了防止公路路面因冻冰引发交通事故，常用撒盐车在公路上撒盐，加快路面的冰雪熔化。为什么加盐后冰雪会熔化？加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系？【猜想与假设】加盐后冰雪熔点下降、加盐越多熔化越快【制订计划设计实验】器材准备：易拉罐3个、温度计3根，搅拌棒1根，食盐1包、适量的﹣15℃冰块、托盘天平和____________步骤1：一号易拉罐放适量质量碎冰块，不放食盐，用搅拌棒搅拌；步骤2：二号易拉罐放质量相同碎冰块，放少量食盐，用搅拌棒搅拌；步骤3：三号易拉罐放质量相同碎冰块，放较多的食盐，用搅拌棒搅拌；分别在步骤1、2、3中记录碎冰熔化时的____________、__________、观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化；【进行实验搜集证据】实验收集的数据和现象如下表：实验步骤熔化时温度计示数／℃熔化时间／min易拉罐外表面的现象1010布满小水珠2﹣57慢慢出现白霜3﹣105迅速出现白霜【分析论证】由表中数据可知，食盐放得越多，冰的熔点就会______。此时周围温度又高于此时含食盐冰的熔点，则冰就会吸热熔化，从而导致易拉罐表面温度降低。步骤1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空气中的水蒸气发生_____形成的；步骤2和3中易拉罐表面的白霜是由于空气中的水蒸气发生______形成的；经查资料可知，含食盐冰块的最低熔点是﹣21℃；氯化钾也是盐的一种，含氯化钾的冰块的最低熔点是﹣60℃，当周围气温为﹣30℃时，我们可以在冰上撒_______来加快冰的熔化______（选填“食盐”或“氯化钾”）。5.小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，实验数据记录在如下表格中。请回答：时间/min00.511.522.533.54温度/℃9092949898989898（1）实验中，第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为______℃；（2）请结合实验数据描述出，水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点：______。6.小明在实验室探究水沸腾前后温度变化的特点。（1）某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度为______℃；（2）小明观察到第2min时水开始沸腾，他利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的图像如图所示。由图像可知水沸腾后温度变化的特点是______。7.小明用图甲装置探究水沸腾时的现象及温度变化特点：点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味，这是______现象；加热过程中，水温不断升高，这是通过______的方式增加水的内能；加热一段时间后，水的温度不再升高，温度计的示数如图乙所示，本次所测水的沸点是______℃，沸腾后水中气泡的情况是图丙中的______图（选填a、b）。8.某中学同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。（1）如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为______（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______；（3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图中______（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡里为______（选填“空气”或“水蒸气”）；（4）图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度时间图像，则该地水的沸点为______；（5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是______（写出一种即可）。9.小明在做“观察水的沸腾”实验时：时间/min11121314151617181920温度/℃95969798989895989898（1）如图a所示是实验室常用的一种液体温度计，它是根据___________规律制成的；（2）某时刻观察到烧杯中出现图（c）所示的现象，表明水___________沸腾（选填“正在”或“还没”）；（3）从记录数据，画出图像b可得出的结论是：①水在沸腾过程中温度保持不变；②当时水面上方的大气压___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；（4）小芳也做了相同的实验，她用得到的数据作出如c所示的图像。很明显与小明所得图像不同，其原因可能是___________；10.同学们探究“水的沸腾前后温度变化的特点”。【进行实验与收集证据】（1）实验室提供了一些比烧杯口略大的圆形硬纸板，且在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图甲所示，应选择圆形硬纸板______（选填“A”或“B”）进行实验；（2）安装好如图乙所示的装置对水进行加热，当水温上升到图乙中温度计所示的温度时，每隔1min记一次温度计的示数，直至沸腾一段时间，记录的数据如表所示。在图乙中，三人读数正确的是______同学，其示数为______℃；时间/min012345678910水温/℃9395969797.59898.5999999【分析与认证】（1）根据实验数据，在图丙中画出水温随时间变化的关系图像______；（2）分析数据或图像可知：当加热到第9min时，观察烧杯中的水的情景为如图丁中______所示；水沸腾时温度变化的特点是______；实验环境中的大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。11.为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃液体15020545液体25020568(1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是______℃。(2)实验中，用______间接反映液体吸收热量的多少。(3)通过分析表中数据可知，________（选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用_____这个物理量来描述物质的吸热能力。12.如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，探究“不同物质吸收热量的能力”。（1）在烧杯中需要分别装入________和初温相同的水和煤油；（2）实验中，用________________反映液体吸收热量的多少；（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。在0~10min内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量，________升高的温度更高，由此可知，________的吸热能力更强；（4）水在第10min的内能________（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。13.用水做以下实验（1）甲图，根据_________反映金属盒所处位置的液体压强大小。（2）乙图，液面与标记线相平，反复翻转后，发现液面_________标记线，说明分子之间存在空隙。（3）丙图，用相同热源加热等质量的水和沙子，使它们升高相同的温度，发现水的_________，说明水吸收了更多的热量。（4）丁图，完全燃烧等质量的酒精和碎纸片后，两杯等质量的水_________不同，说明燃料放出热量不同。（5）戊图表示观察水的沸腾实验①应先固定_________（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。②下表为记录实验数据的表格，表中a处应填的内容是_______________。a温度/90929496989898…③根据戊图和表格可知，水的沸点是__________。④为了探究水的沸腾条件，应在水__________停止对其加热，进行观察。（6）五个实验中，水作为研究对象的有__________（用甲、乙、丙、丁、戊作答）。14.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6021668（1）在实验过程中一般用控制________相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们________来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积______（选填“相同”或“不同”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此过程中水吸收的热量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____（选填“快”或“慢”），这表明_____吸热本领更强．15.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温和______都相等的沙子和水；（2）用相同的酒精灯火焰的______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度。其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为______℃。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像如图丙所示；（3）实验中，是通过比较______来间接反映沙子和水吸收的热量；（4）分析图像可知，______的吸热能力更强，沙子的比热容为______J/（kg•℃）；（5）为了缩短加热时间，老师提出可以用“水浴加热法”同时对两只试管进行加热。这样做除了缩短加热时间以外，还具有______的好处。16.小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。（1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、_________相同的沙子和水。（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是：_________。测得实验数据如表格所示。加热时间/012345温度/沙子1822293745—水181921232527（3）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为_________。（4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点_________（正确/错误）。（5）分析数据可得沙子的比热容_________（小于/等于/大于）水的比热容。17.在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出的热量”实验中（1）由于燃料充分燃烧放出热量的多少不仅与燃料种类这一个因素有关，因此实验时必须控制酒精和碎纸片的______相等；实验中还需控制被加热的水的质量和初温均相同，以便于______；（2）如图是小明安装好的实验装置，其中存在的错误是______；（3）小华纠正了小明的错误，又组装了一套相同的实验装置，备好秒表，在两燃烧皿中分别加入准备好的酒精和碎纸片，读出水的初温后，进行如下操作：①先点燃酒精，再点燃碎纸片；②保证酒精和碎纸片燃烧时间相同，读取温度计的示数；③待酒精和碎纸片充分燃烧结束，分别读取温度计的示数；小红认为上述操作中，操作______是错误的，小明根据正确操作获得的数据，算出了燃料的热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因是______。

参考答案1.在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”时，某同学根据实验目的，进行了认真规范的实验操作。当海波开始熔化时，他每隔1min记录一次海波的温度，获得的实验数据如下表所示。根据实验数据可得出的结论是_____________，可判断出海波是________（选填“晶体”或“非晶体”）。加热时间/min012345海波的温度℃484848484848【答案】①.海波整个过程吸收热量，温度不变②.晶体【解析】【详解】[1][2]从表格中数据可知，海波整个过程吸收热量，温度不变，符合晶体熔化的特点，故海波属于晶体。2.探究固体熔化时温度的变化规律实验中，组装如图甲所示的实验装置，在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中。用酒精灯对烧杯缓慢加热，仔细观察温度计的示数变化和试管内海波及蜂蜡的问题变化情况。记录温度随时间变化的规律如图乙所示。（1）由甲图可知，海波和蜂蜡在熔化时都需要不断___________（选填“吸热”或“放热”）；（2）分析乙图可知，海波和蜂蜡温度变化的不同点在___________（选填“熔化前”或“熔化中”）。【答案】①吸热②.熔化中【解析】（1）物体在熔化时吸热，因此海波和蜂蜡在熔化时都需要不断吸热。（2）由图可知海波熔化时温度不变，蜂蜡在熔化时温度不断升高，因此海波和蜂蜡温度变化的不同点在熔化中。3.在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失，装石蜡的试管中从4min开始出现液体到9min固态物质完全消失。（1）图甲中，实验器材的安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）；（2）图乙中根据实验数据已经绘制出石蜡的温度随时间变化的图象，同时在坐标纸上将冰的实验记录数据描点如图，请用笔画线，将图像补充完整______；（3）根据完成后的图像可以判断______（选填“冰”或“石蜡”）是晶体，其熔化过程经历了______min；（4）实验中还发现：当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。【答案】①.从下至上②.③.冰④.4⑤.试管内外都为水，当烧杯中的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾。【解析】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照由下至上安装实验装置。（2）装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失，2~6min是冰的熔化过程，如图所示：（3）从图中可以看出，冰在熔化过程中保持0℃不变，所以冰是晶体。2~6min是冰的熔化过程，熔化时间是6min-2min=4min（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，是因为试管内外都为水，当烧杯中的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾。4.【提出问题】为了防止公路路面因冻冰引发交通事故，常用撒盐车在公路上撒盐，加快路面的冰雪熔化。为什么加盐后冰雪会熔化？加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系？【猜想与假设】加盐后冰雪熔点下降、加盐越多熔化越快【制订计划设计实验】器材准备：易拉罐3个、温度计3根，搅拌棒1根，食盐1包、适量的﹣15℃冰块、托盘天平和____________步骤1：一号易拉罐放适量质量碎冰块，不放食盐，用搅拌棒搅拌；步骤2：二号易拉罐放质量相同碎冰块，放少量食盐，用搅拌棒搅拌；步骤3：三号易拉罐放质量相同碎冰块，放较多的食盐，用搅拌棒搅拌；分别在步骤1、2、3中记录碎冰熔化时的____________、__________、观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化；【进行实验搜集证据】实验收集的数据和现象如下表：实验步骤熔化时温度计示数／℃熔化时间／min易拉罐外表面的现象1010布满小水珠2﹣57慢慢出现白霜3﹣105迅速出现白霜【分析论证】由表中数据可知，食盐放得越多，冰的熔点就会______。此时周围温度又高于此时含食盐冰的熔点，则冰就会吸热熔化，从而导致易拉罐表面温度降低。步骤1中的易拉罐外表面的小水珠是由于空气中的水蒸气发生_____形成的；步骤2和3中易拉罐表面的白霜是由于空气中的水蒸气发生______形成的；经查资料可知，含食盐冰块的最低熔点是﹣21℃；氯化钾也是盐的一种，含氯化钾的冰块的最低熔点是﹣60℃，当周围气温为﹣30℃时，我们可以在冰上撒_______来加快冰的熔化______（选填“食盐”或“氯化钾”）。【答案】①.停表②.温度③.熔化时间④.越低⑤.液化⑥.凝华⑦.氯化钠⑧.时间5.小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，实验数据记录在如下表格中。请回答：时间/min00.511.522.533.54温度/℃9092949898989898（1）实验中，第1.5min时温度计示数如图所示，此时水的温度为______℃；（2）请结合实验数据描述出，水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点：______。【答案】①.97②.第0~2分钟，水吸收热量，温度升高；第2~4分钟，水继续吸热，温度不变【解析】【详解】（1）图中温度计的分度值为1℃，则第1.5min时温度计的示数为97℃。（2）由表中数据可知，第0~2分钟，水吸收热量，温度升高；第2~4分钟，水继续吸热，温度不变。6.小明在实验室探究水沸腾前后温度变化的特点。（1）某时刻温度计的示数如图所示，则此时水的温度为______℃；（2）小明观察到第2min时水开始沸腾，他利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的图像如图所示。由图像可知水沸腾后温度变化的特点是______。【答案】①.92②.温度不变【解析】（1）如图温度计的分度值为1℃，刻线在0℃以上，读数为92℃。（2）由图像可知，水在沸腾过程中需要不断的吸收热量，但温度保持不变。7.小明用图甲装置探究水沸腾时的现象及温度变化特点：点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味，这是______现象；加热过程中，水温不断升高，这是通过______的方式增加水的内能；加热一段时间后，水的温度不再升高，温度计的示数如图乙所示，本次所测水的沸点是______℃，沸腾后水中气泡的情况是图丙中的______图（选填a、b）。【答案】①.扩散②.热传递③.98④.b8.某中学同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。（1）如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为______（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______；（3）实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示，则图中______（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡里为______（选填“空气”或“水蒸气”）；（4）图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度时间图像，则该地水的沸点为______；（5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是______（写出一种即可）。【答案】①.自下而上②.96③.A④.水蒸气⑤.98⑥.B组所用水的质量较大【解析】（1）在实验中，要使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡需完全浸没在被测液体中，且不能碰到容器壁或容器底，为了方便安装，需按照由下而上的顺序。（2）由图乙知，温度计的分度值为，所以此时温度为。（3）A图，气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；B图，气泡在上升过程中，体积逐渐变小，是沸腾前的现象；气泡里是水蒸气。（4）由丁图可知，水不断吸收热量，温度保持不变，所以此时水的沸点是。（5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，相同时间吸收的热量是一定的，但是B组将水加热到沸腾所用的时间较长，因此可能是实验时B组水的质量大。9.小明在做“观察水的沸腾”实验时：时间/min11121314151617181920温度/℃95969798989895989898（1）如图a所示是实验室常用的一种液体温度计，它是根据___________规律制成的；（2）某时刻观察到烧杯中出现图（c）所示的现象，表明水___________沸腾（选填“正在”或“还没”）；（3）从记录数据，画出图像b可得出的结论是：①水在沸腾过程中温度保持不变；②当时水面上方的大气压___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；（4）小芳也做了相同的实验，她用得到的数据作出如c所示的图像。很明显与小明所得图像不同，其原因可能是___________；【答案】①.液体的热胀冷缩②.还没③.低于④.小芳所用水的质量较大【解析】【详解】（1）实验室常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。（2）图乙，气泡越往上越小，说明气泡外侧的水蒸气遇冷又液化成水，使气泡变小了，因此说明水还没沸腾。（3）在标准大气压下，水的沸点是100℃，而由图d可知，水在98℃就沸腾了，液体的沸点随气压的降低而减小，因此当时水面上方的大气压低于一个标准大气压。（4）由图d可知，小芳所做相同的实验时，水的温度上升的较慢，说明水的质量较大。10.同学们探究“水的沸腾前后温度变化的特点”。【进行实验与收集证据】（1）实验室提供了一些比烧杯口略大的圆形硬纸板，且在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图甲所示，应选择圆形硬纸板______（选填“A”或“B”）进行实验；（2）安装好如图乙所示的装置对水进行加热，当水温上升到图乙中温度计所示的温度时，每隔1min记一次温度计的示数，直至沸腾一段时间，记录的数据如表所示。在图乙中，三人读数正确的是______同学，其示数为______℃；时间/min012345678910水温/℃9395969797.59898.5999999【分析与认证】（1）根据实验数据，在图丙中画出水温随时间变化的关系图像______；（2）分析数据或图像可知：当加热到第9min时，观察烧杯中的水的情景为如图丁中______所示；水沸腾时温度变化的特点是______；实验环境中的大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。【答案】①.A②.小明③.91④.⑤.C⑥.温度保持不变⑦.低于11.为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃液体15020545液体25020568(1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是______℃。(2)实验中，用______间接反映液体吸收热量的多少。(3)通过分析表中数据可知，________（选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用_____这个物理量来描述物质的吸热能力。【答案】①.26②.加热时间③.液体l④.比热容12.如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给水和煤油进行加热，探究“不同物质吸收热量的能力”。（1）在烧杯中需要分别装入________和初温相同的水和煤油；（2）实验中，用________________反映液体吸收热量的多少；（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示。在0~10min内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量，________升高的温度更高，由此可知，________的吸热能力更强；（4）水在第10min的内能________（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。【答案】①.质量②.加热时间长短③.煤油④.水⑤.小于【解析】[1]探究“不同物质吸收热量的能力”，要控制不同物质的质量相同，所以在烧杯中需要分别装入质量和初温相同的水和煤油。[2]水和煤油吸热热量的多少是无法直接看出来的，可以通过加热时间长短反映液体吸收热量的多少，这是转换法。[3][4]在0~10min内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量，由图乙可知，煤油升高的温度更高，由Q=cmΔt可知，煤油的吸热能力弱，水的吸热能力更强。[5]一个物体吸热，内能变大，从第10min加热到20nin，水一直吸收热量内能增加，所以第10min的内能小于第20min的内能。13.用水做以下实验（1）甲图，根据_________反映金属盒所处位置的液体压强大小。（2）乙图，液面与标记线相平，反复翻转后，发现液面_________标记线，说明分子之间存在空隙。（3）丙图，用相同热源加热等质量的水和沙子，使它们升高相同的温度，发现水的_________，说明水吸收了更多的热量。（4）丁图，完全燃烧等质量的酒精和碎纸片后，两杯等质量的水_________不同，说明燃料放出热量不同。（5）戊图表示观察水的沸腾实验①应先固定_________（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。②下表为记录实验数据的表格，表中a处应填的内容是_______________。a温度/90929496989898…③根据戊图和表格可知，水的沸点是__________。④为了探究水的沸腾条件，应在水__________停止对其加热，进行观察。（6）五个实验中，水作为研究对象的有__________（用甲、乙、丙、丁、戊作答）。【答案】①.U形管液面高度差②.低于③.加热时间更长④.升高的温度⑤.烧杯⑥.时间/⑦.98⑧.沸腾时⑨.甲乙丙戊14.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6021668（1）在实验过程中一般用控制________相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们________来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积______（选填“相同”或“不同”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此过程中水吸收的热量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____（选填“快”或“慢”），这表明_____吸热本领更强．【答案】①.加热时间②.升高的温度③.相同④.水⑤.大于⑥.快⑦.水【解析】（1）比较水与食用油的吸热能力应控制水与食用油的质量相等．（2）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力．（3）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多．（4）不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少)来研究水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积相同.(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快，即煤油的温度变化大，由于质量与吸收的热量相等，由Q=cm△t可知，煤油的比热小，水的比热大，则煤油的吸热能力弱，水吸热本领更强．15.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下：（1）在两烧杯中分别装入初温和______都相等的沙子和水；（2）用相同的酒精灯火焰的______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度。其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为______℃。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像如图丙所示；（3）实验中，是通过比较______来间接反映沙子和水吸收的热量；（4）分析