常见文学体裁作品的朗诵-现代诗歌的朗诵

朗诵艺术现代诗歌的朗诵——现代诗歌朗诵实例分析朗诵艺术舒婷的《致橡树》可谓是朗诵表演中出场率较高的作品，这首诗优美而富有内涵的意象、高雅的审美情操深深吸引了朗诵者。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

致橡树作者：舒婷朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解充分理解了作者写这首诗的思想感情内涵，你才会心中有物，才会深刻体味诗人滚烫的灵魂，才能更好酝酿情感，才能做到倾吐诗人的心声，进而设计与之情感相宜的语调，引听众入胜，与听众达到较强的共鸣。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解请欣赏著名语言艺术家丁建华老师朗诵《致橡树》。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解全诗共36行。1至13行借用一系列自然物进行象征类比，对攀附（“凌霄花”）和单方面奉献（“险峰”）这两种以一方的压抑、萎缩和牺牲为爱的前提的爱情观作了深刻的否定，这正是以对立的价值面对现代爱情理想构成的深刻有力的反衬。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。

因此，节奏可沉着、缓慢些，表达出情感不依附于他人的独立心态。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。

14至31行正面抒写理想的爱情观：爱情的双方在人格上完全平等，既保持各自的独立个性，又互相支持，携手并进。这部分语势就要逐渐上扬了，情感真挚、大气，有气节。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析知识点讲解这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。32至36行写真正的爱情就应该既爱双方的人品，也爱他的理想——忠于祖国。这部分歌颂自己肯定的爱情，语调深情、深沉而有力，情感逐步升华。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析课后思考练习题分析诗歌《珍惜》，这首诗也有丰富的意象，请运用所学语调知识尝试做朗诵艺术创造。提示：这首诗是借盲姑娘、耳闭男孩、哑巴、做轮椅的人抒写生命的珍贵，珍惜所拥有的一切，语调是舒缓的，深沉的，情感是自然而真挚的。很多人在朗读的时候情感处理显得悲伤，这是不合适的。朗诵艺术现代诗歌朗诵实例分析课后思考练习题珍惜（节选）一个眼盲的小姑娘说：啊，如果问我什么是最大的幸福，那就是，给我即使是一天的光。让我看看我的亲人，朋友，看看太阳、星星、月亮，看看旷野、草原、海洋，看看最美的画，最美的舞蹈，看看什么是蓝，是绿，是红，是黄，我想看的东西是那么多，一天的时间太少了，但是我也将非常感激，要是能给我一天的光！一个耳闭的小男孩说：啊，如果问我什么是最大的幸福，那就是，给我即使是一天的声音。让我听听母亲的低语，听听歌声、琴声，听听风雨声，波浪声，听听老虎的长啸，小鸟的啾鸣。我要听的东西是那么多，一天的时间太少了，但是，我也将非常感激，要是能给我一天的声音！作者：曾卓朗诵艺术表达了诗歌对爱情理想的歌唱，极有思想含量，代诗人倾吐，表现出一位成熟女性的现代爱情观，可见，全诗的情感，表达是深情坚定的向上的朗诵艺术现代诗歌的朗诵

——现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵艺术现代诗歌是最适合朗诵的文体，易于理解与表达。不同的诗歌，有着不同的特点，不同的朗诵者有着各自的朗诵风格。朗诵艺术现代诗歌的朗诵也有一些共性特点，掌握了这些共性特点，能帮助我们更好地进行现代诗歌的朗诵。

朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法诗歌要分行韵律和谐节奏感强诗歌形式上与其它文体的主要区别现代诗歌的特点朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法现代诗歌与古代格律诗的不同之处在于没有固定的行数、字数少了一些呆板、固定的格式多了一些变换、一些自由现代诗歌现代诗歌的特点朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法在内容上，现代诗歌极少有客观的陈述，也没有完整的故事情节，以抒情为主，以凝练的语言，直抒胸臆或选取几个典型的生活场景来表达作者的喜、怒、哀、乐及爱憎等思想感情。现代诗歌的特点朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法现代诗歌用有限的篇幅表达一种感情，具有语言和情感上的跳脱性，它所表达的内容更贴近现代人的生活，更容易引起现代人感情上的共鸣。《大堰河，我的保姆》朗诵艺术现代诗歌朗诵的艺术创造方法朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法

掌握了各种技巧，最终目的是要运用于朗诵艺术实践之中，不同文体不同要求，为此我们还须论述朗诵诗歌这种文体的艺术创作方法。

根据诗歌的特点，朗诵者可以从以下两方面进行艺术实践。一朗诵者需倾吐诗人的心声朗诵艺术现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者需倾吐诗人的心声真正诗歌往往是诗人心底的诗，心底的歌，是诗人强烈情感的艺术结晶，比其它的文体在情感表达方面更加集中、更加浓缩、更加鲜明。朗诵者在朗诵时，就要更加注意对作品中情感的充分表达，代诗人倾吐心灵。朗诵艺术朗诵者要代诗人倾吐心声，集中思想，深切地去感受所要朗诵的那首诗中所蕴藏的巨大热能，体验诗人那似火一般燃烧的灵魂。1.朗诵前充分酝酿情感现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者需倾吐诗人的心声朗诵艺术仅仅感受到了诗人那蕴藏在诗中的激情还远远不够，要运用语言技巧将其鲜明地倾吐出来。2.朗诵时强化语言节奏现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者需倾吐诗人的心声“节奏是传达情绪的最直接而且最有力的媒介。”朗诵艺术对诗句节奏的强化，去充分体现诗人的情感起伏，让这种起伏在听众的心灵产生同步，引起共振，才能代诗人倾吐心灵，朗诵好诗歌。2.朗诵时强化语言节奏现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者需倾吐诗人的心声二朗诵者要去引听众入诗境朗诵艺术“诗传言外意，贵有画中态。”朗诵者朗诵时必须把这“诗中画”通过有声语言展现在听众面前，使他们如同进入诗境一般。现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境朗诵艺术当朗诵者用语言向听众描绘某一人和某一物时，首先要在自己内心树立这一事物的清晰图像，如临其境，才能使听众“看到”它，才能将听众引入其境。1.心中有物，如临其境现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境朗诵艺术自己心中无物，或者置身于这一事物之外，那么听众脑海中也必然空空。1.心中有物，如临其境现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境朗诵艺术朗诵贺敬之的诗歌《桂林山水歌》，就应该随着诗歌的内容，发挥丰富的挥想象力。“青山”、“绿水”、“白帆”、“红旗”这些画面的绚丽色彩，沉浸在这“江作青罗带，山入碧玉簪”这美妙的画境之中。1.心中有物，如临其境现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境朗诵艺术朗诵者树立了内心形象，使自己沉浸在诗境之中，朗诵时言之有物了。2.设计朗诵语调，言语更形象现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境不对朗诵的语调给予艺术加工、渲染，就不足以将所描绘的形象更鲜明地体现出来。朗诵艺术诗中描绘的情境、形象、状貌，如临其境，步入深邃的诗境，因为语调的渲染，使得诗歌产生旋律般的变化，从而也给诗歌带来音乐美。现代诗歌朗诵艺术创造方法朗诵者要去引听众入诗境节奏快慢、强弱、语速、停顿，对语调进行渲染，使声音化成色彩，变为形象。朗诵艺术现