骨科学-动脉彩色图谱课件

骨科学动脉彩色图谱1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。骨科学动脉彩色图谱骨科学动脉彩色图谱1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。骨科动脉肺循环的血管、肺循环的动脉二、肺循环的静脉复习题sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循环的动脉oApexolneppu当组aaArcusaortaehma肺动脉干Trine起自右心室"Aortade在升主A左侧行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordis归纳式教学方法是新课改下的产物之一，在初中数学课程教学中，只有教师运用正确恰当的教学方法才可以实现预期教学目标，顺利完成教学任务，并提高学生的知识水平和实际运用能力。为此，初中数学教师要善于使用归纳式教学法，将学生的学习内容变得分门别类和条理清晰，为其提供明确的学习目标，并帮助他们养成良好的自主学习习惯和主观意识。一、教师引导学生归纳式学习数学知识在初中数学课程教学中，不少知识内容都存在着一定的关联性、相似性或内在联系，而且部分典型问题通常蕴涵着一些重要的数学思想和学习方法。在初中数学教学中应用归纳式教学设计，教师可引导学生对知识内容进行归纳式学习，将数学知识进行总结和思考，掌握知识迁移能力，不仅能够解决这一问题，还可以解决同类或联系紧密的问题。而且教师需引领学生提炼数学思想，让他们通过归纳式解决问题，从而提升学习效率。在这里，以“有理数”教学为例，由于学生在小学阶段已经接触过不少数字知识，不过并没有将它们进行归纳和分类，为帮助他们更好的学习本单元内容，教师在课堂教学中需组织学生对之前的相关知识进行简要复习和巩固，并列举一些有理数方面的实例。接着以此为基础，教师引导学生认真观察有理数知识的规律，知道“整数”和“分数”的概念与小学里所学的“正数”和“分数”的概念不同之处。通过“找区别”明确概念，通过“找联系”确定分类标准，并对有理数进行归类。他们能够归纳出不同类型的数，包括正整数、零、负整数、正分数、负分数等，从而利用归纳式方法学习好“有理数”相关知识。二、归纳式教学设计培养学生数学能力在初中数学教学实践中，教师要拥有打破常规和规定模式，积极设计归纳式教学，从中总结出各个数学思想，并将这些数学思想归纳出来，与具体的数学知识点相整合，找到统一点和共同点，这样学生能够对知识点进行更好的学习和掌握。同时，初中数学教师可借助归纳式教学设计培养学生的自主探索能力与创新意识，避免他们在学习过程中进行机械记忆和单纯模仿，使其学会从多个角度切入思考问题，逐步养成良好的学习习惯。比如，在进行“解一元一次方程”教学时，教师可先通过天平的实验操作，让学生学会观察、尝试分析、归纳等式的性质，这一过程使他们利用个人思考和操作得出结论。当学生基本掌握一元一次方程的解法和步骤之后，教师可列举一些题目：x+2x=9，20x+10=22x，5x+4=13×32，6x+3=6等。学生在解题过程中可归纳和提炼出移项法，掌握一元一次方法的解题技巧和方法，在这一过程中他们的思维能力和自学能力得到有效发展。另外，有的数学题目能够一题多解，教师可组织学生针对同一题目归纳出多种算法，使其认识到数学知识的多元性，进而更好的吸收与理解知识。三、灵活应用归纳式教学设计展开为促使学生更好的学习数学知识，教师需灵活应用归纳式教学设计，结合教材内容和教学对象的实际情况对归纳式教学方面进行科学设计。初中数学教师在具体的教学实践中，应善于发现各个知识点之间的联系，将这些知识内容整合在一起，引领学生进行综合性学习，让他们总结和归纳中数学知识规律，找到较为便捷有效的学习方法和技巧。这样能够让初中数学课堂变得更加魅力和吸引力，学生也能够采用新模式学习知识。例如，在学习“反比例函数的图象和性质”时，教师可带领学生先复习一次函数、正比例函数、二次函数等相关知识，将这些同一类型的内容整合起来进行归纳式学习和探究，让他们相互比较这几种函?档亩ㄒ濉⑿灾省⑷≈捣段Ш屯枷裉氐愕龋?使其基于函数角度认真思考问题。如此，学生需要主动回顾和应用之前学习过的数学知识，充分发挥个人能力和聪明才智，大胆的探索与想象，不仅可进一步巩固他们的所学内容，还能够发展其观察、猜测、推理、验证和交流能力，实现对数学知识的归纳式学习，自主构建完整的知识体系。而且归纳式学习能够为学生提供充裕的学习空间，可有效推进他们学习效率的提高。四、结语在初中数学教学实践中进行归纳式教学设计，不仅是数学课程教学的自身需要，也是学生学习的实际需求。为此，初中数学教师需充分发挥归纳式教学的优势和价值，不断完善教学方法和形式，全力促进教学质量的提升。主题班会是一门集德育、学习、教学总结为一体的班级活动，同时也是一种教育方式。主题班会在整个教育体系中是不可或缺的一部分，就像绩效考核一样，每过一段时间，教师就需要给学生的学习情况做一个系统、科学、理性的总结，这是国民经济、科学、教育发展下的潮流和趋势。初中生的身心还未成熟，利用主题班会课对他们进行素质教育十分必要。通过合理设计主题班会，可以使初中生提高认识、辨别是非、提高德育素质，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。如何设置好一堂主题班会课，是当下每个班主任所要钻研的重要问题。以下，本文就初中主题班会的设计提出一些浅见。一、特色主题主题是主题班会最重要的内容。主题就像是一篇文章的中心思想，只有好的中心思想，才能够使一篇文章成为优秀的文章，同理，一个好的主题才能使主题班会举办成功。（一）以学生为主体如何设定一个好的主题？这需要教师将目光投向学生之中，通过调查、研究、了解学生的生活和学习情况，搞清楚学生近期关注的事情是什么，了解学生的需要、动机、感情、生活状况等等，通过具体问题具体分析、结合实际的方式，设计出一个最吸引学生注意力、最具代表性的主题。（二）主题灵活多变主题不应该是刻板、严肃的，而应该是系统、灵活多变的。例如学生在刚刚进入初中的时候，班会的主题应该是“我的初中学习规划”，侧重点应该在班规校纪、文明素质、学风学纪的教育；而在初中第二学年，班会的主题就应该改成“成长的烦恼”，因为初中是学生青春期萌发的时期，他们必定会在学习和生活中遇到诸多烦恼，这时，教师就需要以一个“过来人”的身份对学生进行指导和教育，帮助他们渡过难关，并培养他们克服困难的能力、德育素质、意志力等等；在初中最后一个学年，班会的主题可以改成“我的未来”，因为初三的?W生面临着中考和毕业，面临着初中学习阶段的结束和全新的学习生活的开始，所以这一主题便成为主题设计的必然趋势。教师可以通过这一主题的班会，帮助学生树立起正确的三观，培养他们诚实、上进、努力、勤奋的优秀品质。（三）主题鲜明、独特太过单调、普通的主题，必定会让学生感到枯燥乏味，所以教师要懂得在主题方面进行创新，制造新的趣味和乐趣，激起学生对班会的兴趣，以达到更好的教育目的。例如，在举行主题为“梦想”的班会时，可以将班会的名字取为“隐形的翅膀”，将梦想比喻为隐形的翅膀，可谓是一个很好的创意，学生通过对班会名字的理解来重新认识“梦想”，知道它是我们每个人都有的看不见的力量。只有主题新颖独特，才能够使学生对此印象深刻。二、合适的组织形式（一）游戏形式游戏是最能够激起学生兴趣和注意力的一种组织形式，通过游戏的方式，可以使班会变得有趣、活跃、多样，可以使学生在玩中乐、乐中学。教师可以将德育素质的培养贯穿于这一过程之中。例如，在新生刚刚入学的时候，可以让学生每个人准备一个为时3～5分钟的小节目，让同学们互相了解，并让每个人都发现自己的闪光点，以此增强自信。（二）辩论形式辩论形式的主题班会通过学生进行辩论来达到教学目的，是一个较为系统的形式，其在组织过程中不仅需要师生间的合作，更需要的是生生之间的配合。例如，初二时期是学生身心成长的重要时期，教师可以针对此开展一个以“顺境和逆境哪个更有助于成长”的主题辩论会。在确定主题班会和形式之后，需要班主任进行班级分组，A组辩论“顺境更有助于成长”，B组辩论“逆境更有助于成长”，通过辩论，让学生进行自主思考和论证自己的观点，在辩论中，由于受到气氛的影响，学生的注意力会比以往更加集中，更容易从辩论中汲取知识获得真理。总而言之，利用主题班会对学生进行德育，已经是时势所趋。班主任需要以一个引路人的身份，对学生因材施教，促使学生变为一个高素质、高智商的人才。在此过程中，需要教师给予学生最大的耐心和鼓励，需要教师对主题班会设计的研究持有严肃、认真的态度，也需要学生的极力配合，只有师生之间共同合作，才能互相成长、互相进步，才能为祖国的教育事业贡献一份力量。骨科学动脉彩色图谱1、不要轻言放弃，否则对不起自己。骨科学1骨科动脉肺循环的血管、肺循环的动脉二、肺循环的静脉复习题骨科动脉2sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循环的动脉oApexolneppu当组aaArcusaortaehma肺动脉干Trine起自右心室"Aortade在升主A左侧行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordissA.subclaviase3主动脉弓动脉韧带连于肺A千分叉处稍左侧与主A弓下缘间是胎儿时期动脉导管闭锁后的遗迹右心室主动脉弓4动脉导管动脉韧带卵圆孔卵圆窝圆韧带动脉导管5Asubclaviasinistra.Acarotiscammssin经左经AortauncusbrachingAreusaortae肺食右动肺脉胸脉升主A后方向Sulcus管胸主动脉前方向左ericalesdexter右SuleusinterventrlenlarisposteriorAsubclaviasinistra.6绎ubclaviade右肺Aalicasinistsuperi上腔V升主A后方向右脉韧带肺A干左肺A绎7ubclaviadextra肺循环的静脉N,vagussinisterlicasinist右上肺V右下肺左上肺V左下肺ubclaviadextra8A,subclaviasiniscarotiscnTruncushrachanugArcussorteA.pulmonalissinist左上肺v父左下肺V右上肺V右下肺V注入左心房后部的两侧A,subclaviasinis9肺循环血管复习题1肺循环的动脉和静脉名称是什么?各与哪个心腔相连?2动脉韧带的位置?肺循环血管复习题10第四节体循环的动脉主A分段第四节体循环的动脉11骨科学-动脉彩色图谱课件12骨科学-动脉彩色图谱课件13骨科学-动脉彩色图谱课件14骨科学-动脉彩色图谱课件15骨科学-动脉彩色图谱课件16骨科学-动脉彩色图谱课件17骨科学-动脉彩色图谱课件18骨科学-动脉彩色图谱课件19骨科学-动脉彩色图谱课件20骨科学-动脉彩色图谱课件21骨科学-动脉彩色图谱课件22骨科学-动脉彩色图谱课件23骨科学-动脉彩色图谱课件24骨科学-动脉彩色图谱课件25骨科学-动脉彩色图谱课件26骨科学-动脉彩色图谱课件27骨科学-动脉彩色图谱课件28骨科学-动脉彩色图谱课件29骨科学-动脉彩色图谱课件30骨科学-动脉彩色图谱课件31骨科学-动脉彩色图谱课件32骨科学-动脉彩色图谱课件33骨科学-动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