《孙膑》实用课件

孙膑“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”

“左丘失明，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。”孙膑“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常学习目标1.积累重点文言知识，提高文言文阅读能力。2.把握人物形象，了解古代谋略思想的内容，合理规划自我人生。学习目标1.积累重点文言知识，提高文言文阅读能力。师从鬼谷子

孙膑自幼聪慧，却不幸幼年丧父，二哥孙虎也因兵乱走失。于是他立志拜师学艺，造福百姓。当时楚国有位学者，姓王名栩，精通兵法，武艺高强，隐居在鬼谷山中收徒传艺，世人尊称“鬼谷先生”，孙膑就学艺于鬼谷先生。与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪，被后人称为“鬼谷四友”。师从鬼谷子

因才遭妒庞涓是孙膑的同学，孙膑勤奋好学，为人忠厚，与师兄弟们相处和善；而庞涓却心胸狭窄，骄傲自大，嫉贤妒能。庞涓比孙膑先下山，做了魏惠王的大将军。他自认为才能不及孙膑，就悄悄派人召孙膑到他那里共事，等孙膑到了以后，便设计陷害孙膑，削去了他的两只膝盖骨(古代称为膑刑)，想使孙膑的才能不得显现于世。这也是“孙膑”这一名字的由来。因才遭妒赛马显才孙膑刚到齐国时，齐威王即位不久，齐国王公贵族常以赛马为乐。有一次，孙膑去看田忌和齐威王赛马，孙膑出主意说：“将军先用下等马和威王的上等马赛，再用上等马和他的中等马赛，用中等马和他的下等马赛。”田忌照做了，结果一负两胜。以往比赛，田忌都输给了齐威王，这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪，就问他用的是什么办法，田忌借机将孙膑推荐给齐威王。齐威王召见孙膑，跟他淡论兵法和治国之道，威王衷心信服，“遂以为师”。赛马显才回归田园、著书立说齐宣王拜田忌为右丞相，孙膑为左丞相，不料一些朝中权贵大臣不断向宣王进谗言，宣王起了疑心。孙膑知道后，劝田忌一同弃官隐居。孙膑则回到自己的老家，在那里写成了《孙膑兵法》。这部兵法著作继承和发展了《孙子兵法》的军事战略思想，是一部享誉世间的兵家宝书。回归田园、著书立说为了试探孙武的军事才能，吴王对孙武说：“先生所言极是，是否可以试试练兵呢？”孙武答：“可以。”问：“可以用妇女试吗？”孙武说：“完全可以。”吴王遂从后宫挑选宫女180名，领到练兵场上，交给孙武演练。孙武将她们分为两队，指定两名吴王宠妃为队长，执黄旗前导。孙武严肃认真地宣布：“你们看着我手中的令旗，听着金锣鼓声，令旗向上，整队起立，令旗指心，队伍前进，令旗指背，队伍退守；左手举令旗，队伍向左行进，右手举令旗，队伍向右行迸。”问：“大家听清楚了吗？”这些平时娇生惯养的宫女乱喳喳地回答：“清楚了。”为了试探孙武的军事才能，吴王对孙武说：“先生所言极是，是否可演练开始，队伍一片混乱。孙武严肃宣布：“没有讲清楚，是我为将的过错。”再次说明演练要求、列队动作以及军法纪律以后，进行演练，仍然混乱得很，如是者三。孙武为严肃军纪，要求处斩两名队长，吴王为两名妃子求情，孙子不许，坚持将两位妃子处斩。另选两人为队长，再演练时，所有动作完全符合要求。孙武向吴王禀报：“请大王检查，这支队伍已可为王所用，驰战沙场了。”吴王传旨：“将军练兵结束，请回馆舍休息。”自己却沉浸在痛失爱妃的伤悲之中。演练开始，队伍一片混乱。孙武严肃宣布：“没有讲清楚，是我为将预习检测：易读错写错的字刭()而黥之()说齐使()窃载()驷()辎()控捲()亢()搏撠()悍勇()趣利()道狭()斫()弩()qíngsìquánhànzhuóshuìzīzàixiánǔjǐnggāngqūjǐ预习检测：易读错写错的字刭()而黥之(走近作者

司马迁(约前145或前135一?)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国古代杰出的史学家、文学家和思想家。其祖先做过周朝史官，父亲司马谈为汉朝太史令，司马迁从小受到良好的知识熏陶。青壮年时期曾漫游各地，足迹几乎遍及全国，考察了祖国的名山大川、各地的风土人情，寻访了名胜古迹，采集了轶闻传说，广泛接触了社会生活及不同阶层的人物，开拓了眼界，搜集并积累了丰富的史料。司马谈死后，他继承父亲官职，做了太史令，博览皇家图书、档案及各种史料，为精心编写《史记》准备了条件。汉武帝太初元年(前104)，正式开始编写《史记》。

正当他专心著书的时候，天汉二年(前99)，汉将李陵败降匈奴，君臣震惊，司马迁因替李陵辩护，触怒了汉武帝，获罪下狱，遭受宫刑。蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生，但为了完成《史记》这部著作，他忍辱苟活，以刑后余生全力写作，终于在公元前91年完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的不朽巨著。走近作者司马迁(约前145或前135一?)，字子长，《史记》，原名《太史公书》，是中国第一部纪传体通史。记载了上起黄帝下至汉武帝约三千年的历史，开创了纪传体史书的先河。全书由十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传五部分构成。共一百零三篇，五十二万字。作者作品鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》，原名《太史公书》，是中国第一部纪传体通史。记载了上1、翻译课文，初步感知课文内容。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

问题引导下的再学习1、翻译课文，初步感知课文内容。问题引导下的再学习第1自然段：庞涓嫉贤妒能，阴谋陷害孙膑。从侧面表现孙膑的军事才能，为下文孙庞斗智做铺垫。第1自然段：庞涓嫉贤妒能，阴谋陷害孙膑。从侧面表现孙

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”

既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使第2自然段：先写孙膑逃离魏国的经过，接着写孙膑帮助齐国大将田忌赛马获胜，被推荐给齐威王，得齐威王重用的经过。第2自然段：先写孙膑逃离魏国的经过，接着写孙膑帮助齐其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将军，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之。魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙第3自然段：桂陵之战：孙膑利用魏军劳师袭远的弱点，运用“避实就虚”的策略，智破魏军，这就是“围魏救赵”的故事，表现了孙膑卓越的军事才能。第3自然段：桂陵之战：孙膑利用魏军劳师袭远的弱点，运

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归。齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发”。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而第4自然段：马陵之战：孙膑洞悉敌人的弱点，以减灶诱敌，巧设伏兵之计智胜庞涓。表现了孙膑善于用兵布阵的智谋和才干。这是本文“孙庞斗智”的重点。第4自然段：马陵之战：孙膑洞悉敌人的弱点，以减灶诱敌二、本文写了孙膑运用智谋取胜的几个小故事？请你为它们分别取一个小标题。二、文中的小故事哪一个写的最详细？作者为何要这样处理？田忌赛马围魏救赵退兵减灶、马陵道设计杀涓退兵减灶、马陵道设计杀涓这个故事写的最详细。因为：首先，本故事最能体现孙膑作为一个军事家的天才。其次，这是两人斗智最激烈的事件，这是最后的决战，恩怨要做个了断。再次,从作者感情来看，在孙膑和庞涓两个人物中，作者赞赏热爱孙膑的才华，厌弃庞涓的嫉贤妒能所以对于两人的最后决战以及庞涓的可悲下场就写得详细。二、本文写了孙膑运用智谋取胜的几个小故事？请你为它们分别取一文本探究从以上故事中，可以看出孙膑和庞涓各是怎样的人？

孙膑：足智多谋，知己知彼，神机妙算，具有卓越的军事才能。

庞涓：嫉贤妒能，残忍狠毒，骄傲自大，自以为是。文本探究从以上故事中，可以看出孙膑和庞涓各是怎样的人？21文本探究

本文主要写了哪几件事来表现孙膑的才能?请分别用四个字概括。文本探究本文主要写了哪几件事来表现孙膑的才能?请22文本探究

田忌赛马、围魏救赵、马陵之战这三个故事你最喜欢哪一个？它们分别表现了孙膑怎样的智慧和谋略?对你有怎样的启示？

文本探究田忌赛马、围魏救赵、马陵之战这三个故事你最喜23文本探究这三个故事给我们的启示：

田忌赛马：劣势中寻找优势，以己之长攻敌之短

围魏救赵：分析形势，避实击虚。马陵之战：洞悉对方弱点，正确分析形势。善用计谋，周密部署，诱敌就范。不要被事物的表象迷惑。

文本探究这三个故事给我们的启示：田忌赛马：劣势24拓展训练请大家为孙膑写一则颁奖词，用你的笔来展现一下这位著名军事家的风采。拓展训练请大家为孙膑写一则颁奖词，用你的笔来展25颁奖词

身在辎车之中，运筹帷幄于千里之外。意坚志强，以超凡的大智慧驰骋疆场：围魏救赵，铸其盛名；计诛庞涓，，尽显其智；以病残之躯，保齐千秋，以超凡智慧，威震四方。自古英雄多磨难，是你的真实写照，虽天妒英才，但你却流芳百世。颁奖词身在辎车之中，运筹帷幄于千里之外。意坚志26颁奖词

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。孙膑带着梦想出发，却不幸被人挖去膝盖骨，但他没有自暴自弃，凭借自己卓越的军事才能，围魏救赵，运筹帷幄

；马陵之战，名显天下。是的，有的人死了，他还活着，永远活在华夏子孙的心中。颁奖词没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没27拓展训练你最欣赏孙膑哪一点？读完本文，你有何收获或感悟？拓展训练你最欣赏孙膑哪一点？读完本文，你有何收28

泰戈尔说过；只有经过狱火的焚烧，才能炼就创造世界的双手；只有流过血的手指，才能弹出世间最美的绝唱。穿过风雨，阳光会格外灿烂。不要因一时的挫折、磨难而停下你前行的脚步。记住：没有憧憬的生活不快乐，没有追求的事业难成功，没有规划的人生不可能得到长久的幸福。让我们领受先贤智慧，运筹帷幄，努力拼搏，决胜青春的战场，成就人生的辉煌！了解古人文韬武略合理规划自我人生泰戈尔说过；只有经过狱火的焚烧，才能炼就创造世界的双29课后作业

整理文言知识，把孙膑的颁奖词和读后感写在作业本上。课后作业整理文言知识，把孙膑的颁奖词和读后感写30当堂训练：1、重点实词而自以为能不及孙膑

乃阴使召孙膑。疾之，则以法刑断其两足而黥之忌数与齐诸公子驰逐重射

君不若引兵疾走大梁齐使者如梁孙子见其马足不甚相远马有上、中、下辈快速奔赴到……去脚力等级能力，才能暗中，暗地里嫉妒；刑罚，刺字涂墨赌注当堂训练：1、重点实词快速奔赴到……去脚力等级能力，才能暗中君弟重射，臣能令君胜及临质于是忌进孙子于威王齐威王欲将孙膑膑辞谢曰居辎车中，坐为计谋老弱罢于内魏果去邯郸只管比赛推荐使（让）……为将谢绝处于通“疲”，疲惫不堪离开君弟重射，臣能令君胜只管比赛推荐使（让）……为将谢绝处于通“去韩而归彼三晋之兵素悍勇而轻齐

齐号为怯善战者因其势而利导之百里而趣利者蹶上将与其轻锐倍日并行逐之乃斫大树白而书之曰期曰：“暮见火举而俱发见白书，乃钻火烛之齐因乘胜尽破其军虏魏太子申以归孙膑以此名显天下

被称依照，根据；向有利的方向追求利益日夜兼程砍；露出白的地方；写约定树白上的字；照亮就表顺承，就因为离开那；平素，向来被称依照，根据；向有利的方向追求利益日夜兼程砍；露出白的地方2、语句翻译

1．膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。孙膑到来，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍掉他两只脚，并且在他脸上刺了字，想让他隐藏起来不敢抛头露面。2．齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。齐国的使臣认为他是个难得的人才，就偷偷地用车把他载回齐国。3．而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子於威王。

三次比赛完了，田忌败了一次，胜了两次，终于赢得了齐王千金赌注。于是田忌就把孙子推荐给齐威王2、语句翻译1．膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以4．齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”

齐威王打算任用孙膑为主将，孙膑辞谢说：“受过酷刑的人，不能任主将。5．今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢於内。

如今魏赵两国相互攻打，魏国的精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。6．彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐兵被称作胆小怯懦，善于指挥作战的将领，就要顺应着这样的趋势而加以引导。7．于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。

于是命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两边，约定说：“晚上看见树下火光亮起，就万箭齐发。”8．庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

庞涓自知无计可施，败成定局，就拔剑自刎，临死说：“倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。4．齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”马陵之战孙膑足智多谋神机妙算卓越的军事家受刑田忌赛马围魏救赵总结：整体感知简介马陵之战孙膑足智多谋受刑田忌赛马围魏救赵总结：整体感知简介第二课时第二课时老弱罢于内(

)预习检测1、通假字欲隐勿见(

)夫解杂乱纷叫者不控捲(

)魏国去邯郸(

)2、古今异义“见”通“现”；出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古义：离开；今义：从所在地到别的地方老弱罢于内()预习检测1、通假字欲隐勿见(之二虫又何知(指示代词，这、此)课前预习3、一词多义数忌数与齐诸公子驰(多次)又数刀毙之(表示多)之窃载与之齐(动词，去，往)齐将田忌善而客待之(代词，指孙膑)遂成竖子之名(助词，的)心之所向(助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性)之二虫又何知(指示代词，这、此)课前预习3、一词多义数忌数而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射千金及临质及比得上（动词）以及（连词）等到（介词）

庞涓恐其贤于己于是忌进孙子于威王轻兵锐卒必竭于外比（介词）向（介词）在（介词）于与孙膑尝与庞涓俱学兵法今以君之下驷与彼上驷跟，和（介词)对付（动词）而自以为能不及孙膑及比得上（动词）庞涓恐其贤于己比（介词以而自以为能不及孙膑

认为（动词）

虏魏太子申以归

而，表修饰关系

孙膑以此名显天下

因为（介词）

于是乃以田忌为将

把（介词）

今以君之下驷与彼上驷

用（介词）

以而自以为能不及孙膑

认为（动词）

虏魏太子而

而自以为能不及孙膑

可是（转折连词）

则以法刑断其两足而黥之

并且（并列连词）

去韩而归

承接连词

百里而趣利者蹶上将表目的

因善战者因其势而利导之介，依据

齐因乘胜尽破其军副，于是，就而

而自以为能不及孙膑

可是（转折连词）

则

遂以为师(“以”字后面省略宾语“膑”，指孙膑)4、词类活用

则以法刑断其两足(名词活用作动词，施行刑罚)欲隐勿见(使动用法，使……隐居)乃钻火烛之(名词活用作动词，这里是照亮的意思)5、文言句式省略句遂以为师(“以”字后面省略宾语“膑”，指孙膑)4、词类活

庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、忌妒心强的性格特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施之以酷刑一事上。问题引导下的再学习1、

结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。

孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易你认为孙膑还有甚么优势？庞涓之死都有哪些原因？聪明智慧，有高超的军事指挥才能。有大局意识，知彼知己、性格坚韧、坚强，从不放弃自己。嫉贤妒能，妒忌心使他走上不归路。冒失、高傲自大、轻敌、残忍。你认为孙膑还有甚么优势？庞涓之死都有哪些原因？聪明智慧，有高当堂训练有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的《报任安书》，谈谈自己的看法。

提示：①司马迁忍受奇耻大辱发奋著《史记》②孙膑受膑刑积极展现自己，著述《兵法》

当堂训练有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借达标检测从孙膑的人生经历及庞涓的下场中你